省教育厅规定学生参加课后延时服务 一学期交费300元，教师参加课后延时服务到班辅导，一节课费用不低于60元，为什么变成了一节课40元？为什么不执行省厅规定？钱到哪去了？被什么人拿去了？
另外，现在课后延时服务费用发放极其混乱，没有具体明文规定发放标准与办法，随意性极大，有人多有人少，没有公示，更不需要本人签名，糊里糊涂，发多少就是多少，不要管别人拿多少，这里面有没有不公平甚至违规违纪行为，也不得而知。
请予以重视！这不是小事！
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课后延时服务费用
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《省教育厅等四部门关于全面推进中小课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基〔2021〕5号
）
保证课后服务时间。推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少提供2小的课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，由家长或监护人提出申请后，学校应提供延时托管服务。尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。有条件的初中，周一至周五可设晚自习（一般安排2小时以内，原则上不晚于20:30结束）。
要强化学校教育主阵地作用，让学生学习更好回归校园，提高课后服务的吸引力，有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求，全面提升学校育人水平。
要根据学生年龄特点、学段要求和学校实际等情况，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务课程。一方面应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面应开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、影视欣赏、兴趣小组及社团活动，最大程度满足 ...
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“我怎么能抢我家钟点工活呢？
社会分工不同。
还有，谁是老师啊？”社会分工不同是不错 ，但社会分工也是在不断转化的。别以为你是老师，就觉得有什么了不起，人家钟点工不一样也是人吗？也许你今天是老师，过了若干年后，也许你就会变后勤人员。到那个时候，你就会觉得后勤人员也很辛苦，也应该得到相应的报酬。因为，你也在为那些上课的老师付出了相应的劳动，也应该得到相应的报酬。也许 若干年后，你也许会成为教学管理人员，到那个时候，你就会认为老师在进行延时服务的时候，你也应该得到相应的报酬。作为学校，在教师进行延时服务的时候要通盘考虑，考虑到各方面人员的付出，都给予相应的报酬！就像打仗时，仅靠前方将士奋力拼杀是不行的，后勤补给也得跟得上，铺路架桥的将士也应给予相应的报酬。学校也是一样，各方面人员都要考虑到，整个学校就像一盘棋，缺了哪一个都搞不好。每个人不要都认为自己重要，要从大局出发，长远考虑。
社会分工不同。
还有，谁是老师啊？”社会分工不同是不错 ，但社会分工也是在不断转化的。别以为你是老师，就觉得有什么了不起，人家钟点工不一样也是人吗？也许你今天是老师，过了若干年后，也许你就会变后勤人员。到那个时候，你就会觉得后勤人员也很辛苦，也应该得到相应的报酬。因为，你也在为那些上课的老师付出了相应的劳动，也应该得到相应的报酬。也许 若干年后，你也许会成为教学管理人员，到那个时候，你就会认为老师在进行延时服务的时候，你也应该得到相应的报酬。作为学校，在教师进行延时服务的时候要通盘考虑，考虑到各方面人员的付出，都给予相应的报酬！就像打仗时，仅靠前方将士奋力拼杀是不行的，后勤补给也得跟得上，铺路架桥的将士也应给予相应的报酬。学校也是一样，各方面人员都要考虑到，整个学校就像一盘棋，缺了哪一个都搞不好。每个人不要都认为自己重要，要从大局出发，长远考虑。
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《省教育厅等四部门关于全面推进中小课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基〔2021〕5号
）
保证课后服务时间。推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少提供2小的课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，由家长或监护人提出申请后，学校应提供延时托管服务。尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。有条件的初中，周一至周五可设晚自习（一般安排2小时以内，原则上不晚于20:30结束）。
要强化学校教育主阵地作用，让学生学习更好回归校园，提高课后服务的吸引力，有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求，全面提升学校育人水平。
要根据学生年龄特点、学段要求和学校实际等情况，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务课程。一方面应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面应开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、影视欣赏、兴趣小组及社团活动，最大程度满足学生的多样化需求。小学生课后作业一般在学校完成，初中生大部分课后作业尽量在学校完成。学校不得利用课后服务时间讲授新课。
各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。有条件的地区可由财政全额保障。财力保障难以到位的地区，可按照省教育厅、省发展改革委和省财政厅《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》（苏教财〔2020〕2号）规定的标准和要求收取课后服务费，还可采用代收费方式向社会组织和校外专业机构提供课后服务，以满足课后服务需要，确保课后服务顺利可持续实施。各校要认真落实家庭经济困难学生课后服务资助政策，对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行减免。
建立合理取酬机制。要尊重教师的劳动，切实保障教师合法权益。义务教育学校教师在法定工作日课后服务报酬按照每课时不低于60元的标准核定发放。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可根据经主管教育部门审核备案的协议，支出有关劳务报酬。
核增教师绩效工资。各级人社部门在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为绩效工资增量并予以单列，增核的绩效工资专门用于参与课后服务教师和其他人员的分配，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。各级教育主管部门要指导学校在教师绩效工资中增设课后服务补助项目，并制订具体发放办法。
全文载http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2021/8/13/art_58961_9975308.html
《省教育厅 省发展改革委 省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》（苏教财〔2020〕2号）
中小学课后服务费是中小学校（小学、初中）在完成正常的教育教学任务之外，为在校学生提供由学生或家长自愿选择的服务而收取的费用。经省政府同意，中小学课后服务费按照中小学服务性收费纳入政府定价范围。中小学课后服务费收费标准由设区市、县（市、区）发展改革部门会同教育部门根据课后服务内容和财政投入等情况，按照成本补偿和非营利性原则进行制定和调整，报本级人民政府批准后执行。为减轻学生家长负担，中小学课后服务费每学期不得超过300元。中小学课后服务费以学期为计费周期，不得跨学期收取。
全文载http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2020/2/25/art_58960_9685301.html
