新年被撕了，元宵节上了，孩子们，等着你们哦！

赞了，电灯笼舍不得带过去

第一天上学，孩子们表现很棒！

第一个来的是刘文宇，跟老师打过招呼，插区域牌牌，搬地垫，准备建构，一个人有条不紊，宛如昨天。

最后一个来的是董张呓，进教室我眼前一亮，哇，长高了哟。他带着满脸灿烂的笑容，响亮的打过招呼，就往自己的小床前挂水壶。挂水壶的时候看到有人报告阚俊棋在底下哭，小董立刻说“对的，我拉他上来他就不肯”。我问小董今年几岁了，他说“我才六岁了”“那你去年几岁了？”小董笑笑“我想不起来了”，我又问“那你姐姐几岁了？”小董来了一个新的语气词“啊哦，姐姐十岁了”！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-2-22 14:50 编辑 ]

徐晞溪进教室的时候教室里人很多了，她是羞涩而又新鲜的到处走走到处看看，似乎在重温上学期的时光。午餐时她来打饭，我说“去年你吃的不多，又慢，今天长大了，能快一点吗？”徐姑娘自信的点点头，果然，今天的饭虽然还是慢，但是量多了，总体用时也短了许多！

王昱铭进教室同样人很多了，他的表现就不同于徐晞溪了，他是探探脖子往里面望望，然后不确定的自语“我来迟了吗？”走到值日牌牌前仔细研究了一番，又有疑问了，不好意思的问我“王老师，我都记不得今天星期几了？”他也是像徐宝宝一样到处“巡视”了一番，突然醒悟“哎呀， 我还没有插牌牌呢”，赶紧冲向区域牌牌前了。

张航语进教室。不像上学期首长式的挥手了，他的两只手局促的放在肚子前，笑嘻嘻腰弯着小步挪的同时喊了几嗓子“某老师早”。我逗他“张航语，你哪块老了啊，腰都弯了啊？“贡老师开玩笑“马上送养老院吧”，他“噗嗤”捂住嘴巴“我都变笨了”。

刘柏江好风光，前脚踏进教室，后脚就看见徐晨溢冲着他热情洋溢起身猛喊“兄弟兄弟，选我选我”。啥叫“选我”呢，因为徐宝宝已经在益智区活动了，他的一句“选我”及时提醒了刘柏江“哦，还没插牌牌呢”！

葛诗涵是第一组，她是默默的进教室，默默的看看这看看那，最后在值日牌牌前审视了好久，那感觉就像在检查工作。最后她郑重的选择了自己的工作。选的啥我并不知道，只是点心时我问“今天谁负责点心？”小葛姑娘应声而起“我”，挺起胸膛走上“工作岗位”了！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-2-22 14:24 编辑 ]

建构区的孔耀是灵魂人物，搭了一个高高的大门，超过了他们的身高，大声喊我的目的是希望我拍照片。可是我正解锁的时候他们的“大门”哗啦了，我乐了“歇菜，刚准备拍”。于是他们第二次又开始工作了，张茂庭一手拿一个小小的圆柱体，准备单干了，单干前也是扯着脖子喊“王老师王老师王老师”。嘿嘿，热情的呼喊都是冲着镜头去的。

阅读区的地垫今年没铺上，陈星佑选择了阅读区，可是过来一看没垫子了，有点不知所措了。我说“没事，随便拿张椅子坐吧”。哎呦，坐椅子看也蛮好的，不想看的时候还可以活动活动筋骨呢！

视频顺序乱了，我是看陈宝宝在“活动筋骨”，觉得“光阴浪费”了，才给他找了个黄“老师”。于是黄“老师”就上岗了！

话说黄“老师”今年的识字数量明显多于去年了，她有一个本事“读半边”。反正也不会“错上天”。遇到完全不认识的字她就转头问我了。

今天上学第一天 应该很开心，认识的字太少了书读不起来了。

  今天的本领是谈话，主题是大一岁了，除了长高，大脑也要有变化。有什么变化呢，孩子们都知道，“要更聪明”。怎样才能更聪明呢？小孟说“要多吃蔬菜”，王昱铭说“要多学习多休息”。嘿嘿，这两个人的回答绝对是家长教导得好！两个好佬一个不爱吃蔬菜，一个不爱睡午觉。

  话说午餐是红烧翅根和白菜蘑菇。课堂上积极回答“要多吃蔬菜”的那位主儿上来就说"我要吃肉，不要这个青菜”，我反问“不吃蔬菜会怎么样呢？”他的回答一瘫到底“我 就要变笨”！这话回的我是好气又好笑，得，干脆只给蔬菜不给荤菜，要求他蔬菜吃完来领翅根。小孟硬着头皮把白菜吃完了。来领翅根时我又给他增加麻烦舀了一勺青菜榨菜汤“把这个也喝了再来”。小孟只得乖乖的喝青菜汤了。菜汤喝完这回得意了，“这回我好吃肉了吧”。

长大的标志吃饭时也看出来了吧，咱们用筷子了。出乎意料，除了15号宝宝，筷子是一点不会用，别的宝宝用的都还不错哦！

今天上学的时候也许太激动了.结果冲到学校门口一个没刹住.扑通拜了大年那就贡祝全校师生新年工作顺利.学业有成.身体健康！

其实使用筷子前我是问了一下，谁会用谁不会用，会用的举一次手，不会用的也举一次手，结果这两人都和自己的举手不一致了！

这个宝宝旁边居然有个红包

晨会时询问孩子们，上学时有没有看见底下的门厅很漂亮？都发现了。告诉孩子们，今天会带大家去拍照，听清楚规则，每人拍两次，和不同的朋友一起拍。至于和谁拍，几个人拍，摆什么造型，老师都不管。孩子们很兴奋。下楼时叽叽喳喳边走边“拉帮结伙”了。结果我们去拍时前面的班级正在拍，他们是老师安排好谁和谁的，基本都是一对一对，于是本来我们班已经拉好的“帮派”因为观摩了人家的模板，得，也基本成了一对一对了！全班有一个唯一就是不肯拍照片，最后只能叫胥宝宝配合把他头”固定“住了。

  孩子们手上的道具红包可有趣了，一个个拿到手第一时间就打开，没有一个不知道要看看“价值几何”的，真是经验丰富啊！

放学后手里拿着红包，是无比的兴奋，说今天还跟好朋友拍照片，开学第一天欢乐满满

小丫头说长大了一岁，需要用筷子吃饭了

这个筷子使用估计还是有点难度的，在家用的学习筷子还能用用。也不知道这个饭是怎么吃进去的。

15号平时在家都是拿勺子挖着吃，只有吃面条和饺子时用的宝宝辅助筷。还是要让他多练习练习了。

毫无悬恋，又是和"女神"合影，这是做了多少思想工作，“女神”才同意的啊？王大哥没意见吗？

昨天开学第一天，回来我问他表现怎么样的，他还蛮有自知之明的，他说我表现不好，黄心妍表现好，老师表扬的

昨天看0511他爸问他你有红包么，他不作声，他爸以为表现好的才有，问他是不是犯错了，憋了半天来了一句，我不要红包，红包里没有钱，只有一张卡片，巧克力金币也没有，我不要

昨天的时候胥宝宝，回来兴奋的说了在学校发生的事情，看起来对这些集体的事情很喜欢！

小丫头不错哦，筷子使用没什么障碍，今天午餐她还吃得挺快的。得到我的表扬，人家保持一贯的“不言不语”的作风，端着汤碗回去时丢给我一个轻松的背影！

来，给你看看是怎么吃进去的！

做没做思想工作我不知道，反正大家都是自由组合，反正一个个找好背景摆好造型夏老师就去拍了！我在维持大部队纪律的同时负责询问谁拍了，拍了几次。拍了一次的我戏谑的一句“滚滚滚，快去快去”。眼睛瞄到刘宝宝和黄宝宝的时， 我跟您一样心里乐了“果然是好朋友”！

您的网名不熟悉，头像又没有，所以真猜不出您是谁的家长？您所说的“自知之明”和“表现不好”，两者联系起来我猜猜，您是不是28号阚宝宝的家长？
因为28号昨天是怎么进园的我无从知晓，但是贡老师是被电话叫下去的“快，带拖把，阚俊棋吐了一地”。估计进园时就叽歪不乐意了，否则您不可能用“自知之明”这一词的。
不过不管您是不是阚宝宝家长，今天这里我是要好好表扬一下阚宝宝的。
   户外活动我们今天玩了滑滑梯，以前观察过照片和视频的家长可能注意过的，我们的滑滑梯是建在小山坡上的，小山坡除了滑滑梯是明的，还有一个暗的地道也是从这头滑下去，掉到一个“大窟窿”里，“大窟窿”有一个天棚，明晃晃的玻璃亮亮的。离开“大窟窿”则必须再从另一个洞洞滑出去才能见天日。阚宝宝上学期从来都是热衷于趴在天棚上望里面，明的滑滑梯都不敢玩，更别说暗暗的“地道”了。夏老师贡老师曾经试图抱着他“强迫”坐到滑滑梯上，都被他“要死要活”的撅跑了。那个时候我这个“恶人”没有“作恶”。今天夏老师又想让他玩滑滑梯了，他跑了，夏老师死活弄不住他。我这个“恶人”过去了，因为孩子们都大一岁了，阚宝宝对幼儿园的环境也熟悉的很了，不采取点手段他恐怕永远不敢去尝试。我冲他招招手“阚俊棋，来，从这个大洞下去”。他扭头就跑，我就追过去，一把抱住他，好了，开始翻天了，拳打脚踢要死要活。我不理，抱起他往那个洞里面一塞，他“哧溜”下去了。我再去天棚看看，哎呦，不大哭了，只是在小哭，然后我观察他很快跟在别人的后面从另一个洞洞“哧溜”出来见到了天日。很好，表扬他的同时我又一把抱住他往山坡上跑，管他要死要活呢，直接往洞洞里一丢，如此这样的程序在来了三遍后，第四遍，我已经不需要抱他了，只要提溜着衣领“再去玩一遍”，他脚不踢了不躲避了，我很轻松的把他“提溜”到洞口，他就脚自己往里面塞了。哈哈，转变很快吧，她们两个老师都笑了，“小蜡烛的东西，我们去年怎么弄都不行”。经历了“地道”的锻炼后，明面的滑滑梯应该不是问题了，我喊“阚俊棋，去，上去，玩那个滑滑梯去”。他乖乖不费事的就去了。玩了好几遍。明天户外我们继续滑滑梯，我想小阚阚绝对能自己下地道了！
   回想早上的那一幕，操场上全是人，小山坡的对面就是居民的房子，阚宝宝和我拳打脚踢死命挣扎，幸好他不重，否则他真能从我手上挣扎的摔下地。不明就里的人如果来一个视频，往网上一传，我那顶“凶狠”的帽子恐怕一辈子要戴下去了。有时看到网上流传的负面新闻，特别是关于教师的，我都很有感慨，事情都是有前因后果的，受众看到的是片段和局部，但这个局部却会像洪水猛兽引起一场“地震”！

季宝宝表述完全正确，红包是拍照片的道具，一方便袋子呢，要是里面有钱，估计早就轮不到我们了。因为上一批拍照的大班谁都不是小呆呆哦！

问她为什么进教室都不知道和老师打招呼？她说我表面上是默默的，我心里砰砰跳，我今天第一天上学太紧张了。