今早问他了，他说他准备跟兄弟们拍照的，哪知道黄心妍把他一拉，拉过去拍照了。都不知道真假

今天的本领是综合“开学啦”，简单回顾自己和朋友的快乐生活，然后用绘画的形式表现自己的小组。自己的组员你喜欢谁不喜欢谁要用颜色表现出来。喜欢的用暖色调，不喜欢的用冷色调。组员之间的方位不能画错。组员的性别也要一眼就看出来。我跟孩子们讲“我随便拿一本书，就一眼看得出你喜欢谁不喜欢谁，你们这组又几个男孩几个女孩，你的旁边是男孩还是女孩，是个胖子还是一个瘦子”。小朋友到底长大了，基本准确理解了老师说话的意思。6号宝宝的旁边画了一个高高的女娃娃，学号用了一个黑色，问他画的是谁，答“余佳冉，我不喜欢她”。3号宝宝非常喜欢自己，把自己画的大大的红红的，他也喜欢自己旁边的26号宝宝，给她一个漂亮的橘色。董张呓哈哈笑着告诉我“王老师王老师，沈蔓辰他不喜欢我，画了一个黑色，哈哈哈，我也画我一个黑色吗？”我乐了“她不喜欢你画黑色，她在她的本子上画，你在你的本子上画，你喜欢你自己不？喜欢你自己就不要黑色呀”！   20号的本子上很鲜明有暖色有冷色，她交过来的时候指着6号说“这是他自己画的”。我一看明白了，佘宝宝原本给6号定位是“黑色”，被6号看见了，跑人家本子上吧自己有涂了一个红色。夏老师说“怪不得看王昱铭在佘德悦本子上画的呢”！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-2-23 15:28 编辑 ]

    今天的午餐是蒸鸡蛋和胡萝卜花菜，10号宝宝一看，说“这个鸡蛋我一点都不想吃，我只要这个胡萝卜”。胡萝卜花菜小孟吃的真香，吃了一碗还来添一碗。话说吃饭香的孟宝宝吃完饭瞎逛逛，我就喊“小孟，端椅子到红线上坐， 等下子学知识了”，小孟劈口回我“我不要学知识”。

      同样的鸡蛋同样的菜，4号宝宝打饭的时候开心的说“今天都是我喜欢吃的”，我乐了“喜欢呐，多给点”。可是在大部分人都吃好后，他却还有很多，我问“刘柏江，你不是喜欢的嘛，怎么还有这么多啊？”知道他怎么回的嘛，回的我都没话说，他说“喜欢的就要慢慢吃，吃完了又没事做”。

话说吃完了我们还真的学知识了，今天找了一个学识字的动画，别说，孩子们还挺喜欢的。

另外王老师，昨天要求今天穿校服了吗？娃很肯定的说要穿，说今天升国旗，我怕他是又听了一半

我家昨天回来说用筷子吃饭了，我都脑补不出来：他是怎么吃到嘴的，回家他是很开心，觉得自己又不一样了，8号宝宝好像今年是长了点个子

怪叫，一筷子下去。进到嘴里的估计还没有衣服吃的多呢。红包也不知道去哪里了，红包里面有啥呢？一张卡，什么卡呢？不知道

这种凶猛很温暖

王老师，您猜对啦，我就是阚宝宝妈妈，看了您这么“细枝末节，边边角角”讲述了阚俊棋的表现，感谢的话语又词穷了。我感觉要不是您这么“逼”他一把，这个滑滑梯还不知道什么时候才敢玩呢，殊不知，王老师这是给他妈妈般的爱，希望他融入大家，胆子越来越大，而不是每次都像一个旁观者在看着别的小朋友玩，作为家长的我们感受到了王老师的良苦用心

对滴，周一放学时跟孩子们说了，“明天升国旗，全部穿校服”。结果第二天只有寥寥无几的几个人穿，不但我们班，别的班也差不多，升旗时气势差了滴格了！

有视频呀，无需脑补看你回帖，估计又粗心了，董宝宝那句“阿哦”可像大孩子了！

不用感谢，跟紧班级的脚步，关注孩子的变化，理解我的“凶狠”就ok啦！
   昨天我就说了，阚宝宝明天肯定有进步！今天果然，户外活动，我们分成男女两队，男宝宝先玩滑滑梯，女宝宝先玩平衡木。阚宝宝人家今天根本不需要我“作恶”了，我一句“看俊棋，去，钻洞洞去，我给你拍个视频给妈妈看看”，阚宝宝就去了，一点没有犹豫。进去出来进去出来，一个玩了六遍呢。
  后来男女生交换项目，阚宝宝又胆怯了，平衡木他也是不敢的，也是被我“凶狠”的“逼”上去的，怎么样？看视频，虽然不能完全独立，相信明天一定能“单飞”！

   3号陈星佑宝宝很有趣，他没看见阚俊棋怎么进地道的，但是看见阚俊棋从地道里出来了，陈星佑特地过来跟我求证“王老师王老师，阚俊棋还是跟昨天一样被你塞进去的啊？”我乐了“没有没有哦，人家今天自己进去的哦”！

   阚俊棋昨天的“要死要活”肯定给陈星佑留下了深刻印象，所以陈宝宝今天他就注意观察了。这个陈宝宝可逗了，在班上他属于“不鸣则已一鸣惊人”的类型，昨天起床突然很有兴致的主动找我聊天“王老师王老师，告诉你哦，我们家门口的小区的房子它有门，可是呢又没有房顶，然后呢然后呢……”省略号处是他说了一长串，好像是谁被关进去了，然后有个什么哥哥像个孙悟空翻进去了，把人救出来等等！形容哥哥像“孙悟空”时陈宝宝满脸写满了“佩服”两个字！

平衡木移到了大门口的操场，保安爷爷看到阚俊棋的表现可高兴了，一个劲的在为阚宝宝加油鼓劲！阚宝宝的另一面保安爷爷包括幼儿园其他老师都不熟悉，今天他的表现怪不得保安爷爷要大为赞赏呢！

孩子们的胆量既有天生也有后天的锻炼，我们在玩地道，托班的宝宝在玩滑滑梯，这个娃是熊子辰的妹妹，胆量也很大，熊家两个女宝宝一点都不“熊”！我想这跟熊家的“散养”有很大关系，她们家的“散养”不是纯粹的“放养”，“放养”的孩子往往“收不拢”，而熊家两姐妹我感觉就像风筝，线可始终在家长手里拽着呢！

今天的本领是儿歌“花灯瑶”，孩子们到底大一岁了，加上有两个强大的“识字小先生”助力，豪不夸张的说，我就教了两遍，基本就能看着图谱念出来了。今天带回家的作业请家长让孩子自己操作，作业要求我讲的很清楚，是要把儿歌“变魔术”的，不能套着原来的儿歌画图的！两个强大的“识字小先生”谁呢？一个徐刘子悦，一个黄心妍！

   柏露宝宝今天过生日，一早拎了一袋子“汽车”来。小孩子心里是憋不住事情的，还没到中午，几乎全班都知道她过生日了。3号宝宝问柏露“你过生日有没有礼物送我们呀？”柏露自豪的回答“有啊，我带了很多汽车呢”。他们的对话我们乐了，事情反过来了，过生日没收到礼物还要往外送，不合算呀不合算可是我的“小人之心”被孩子们打动了，下午点心结束，一个个忙着拿纸拿笔忙着画画送祝福了。柏宝宝一手收画画一手发“汽车”，顺顺利利不需要我们操心啦！

我家也说穿校服，说是必须穿，只怪我没相信孩子说的话

我家就第一天上学纠结了一下校服的事，到学校门口了，还要回家换，后来奶奶给我打电话才没回去，再后来提也没提了慢

今天要好好表扬罗思奇宝宝。座位大调整后，原本值日的表就乱了。王昱铭发现了问题，罗思奇解决了问题。户外活动下楼前，关照罗宝宝“你一个人在教室里，把所有的牌牌调整一下，如果有记不得的就不动，等人上来了你再看看是第几组”。丫头很能干，全部正确的放对了位置！放学排队时，我说“罗思奇，今天0511要好好表扬你一下呢”。我估计她一定会转述这句话的！

王老师教导有方！孩子们感恩之心成常态了

看到小汽车，我家肯定最积极，眼睛都发亮了

这都是他编的，最近特爱想象自己发现了什么有关房子的问题。

回来说这一组都是他喜欢的人

回家到现在还没提有作业的事，我决定今天听老师的不提醒他让他长长记性，要不上小学还这样就烦神了。

晚上回家让15号做作业，15号说不能画西瓜还觉得他肯定说的不对，没想到他还记住了

哈哈哈，王老师，这几段视频今晚我不知到循环播放了几遍了，看他钻到地道里朝上看那灿烂的笑容，还有走平衡木时那小表情，绝了，王老师幸苦了

13号说我和王老师道歉了，知道自己错了没穿校服，先主动去认错了

王老师教导有方，不知道13号画的什么给他的女神，今天自己创编作业，说自己只会画圆圈，然后画的花灯就是各种圆圈，西瓜，核桃，柠檬，苹果

晚上一起看0511，我问她今天值日选了什么工作，然后就开始吧啦吧啦说了一堆，最后我就随便一问，你值日牌放回去了吗，顿时傻眼了，忘记了经不住夸

一张银行卡，密码13862448533

昨天放学发作业，千叮咛万嘱咐“明天早上记得带，这是你自己的事情，不是家长的事情，记住没？”回答都是超级响亮“记住了”。然今儿个早上却有六、七个没带。问题是有点人没带作业但是记得班级的规则呢，不用老师提醒默默的安静静息了。而有的人呢，完全把作业这回事忘记了。比如2号和5号两位宝宝，进教室没事人一样选择区域，进去玩耍。我们不是要提醒吗，问他们作业呢？2个人才醒悟过来。5号宝宝呢不吱声到自己的座位上静息了。2号宝宝呢就口就把责任推出去了“妈妈没给我带”，我问“跟妈妈每一关系，作业没带是你自己的事情，你还去玩了，昏掉了，作业没带的人应该怎样啊？”2号宝宝“恶狠狠”的说“知--道--啦--“，边说边重重的跟大地有仇似的一步踩个坑一样的上位子了，上位子心里的气有地方撒了，冲着自己的小椅子就是一脚，小椅子一晃一倒，他没想到自己的一脚那么有功夫，椅子居然歪歪倒倒了，更来火的把椅子一推一搡，恨恨的坐下去，张嘴就大哭了。

     我一看，乖叫，这样的场景要是在家里我不知道家长是否能容忍，反正在我这是“零容忍“，冲他招招手“严翊轩，过来，到我面前来，我来拍个视频给你妈妈看看“，严宝宝骨子里面还是胆小的，他以他表现出来的“狠来掩盖内心的胆怯，我一喊乖乖的过来了，边哭边回答我的问题，最后我明白了，敢情，昨天放学奶奶接回家，作业在奶奶家，还没做呢。我给他一个期限“奶奶家也是你的家，回家就做作业，不要以为老师说回家做作业是自己的家，只要家长接回去，立刻做作业，懂吗？“严宝宝看我并没有多么“凶狠“的对待他，忐忑的心趋于平静了，平静平静平静到最后，静息的时候趁机还小小的下个位子玩玩呢！

是吧，小瞧了他吧。得亏您明主了一把。今天有几个人都是照歌谣画歌谣，晨会时批评了他们。7号宝宝好委屈“我说要变一下画画的，可是爸爸不相信”。我乐了，教他“以后你说什么爸爸不相信，。叫他打电话给我”。

孩子们早上作业交过来，夏老师翻了翻，我关照她分分类，最后看看有多少人记住了作业的要求。最后统计好， 夏老师开心了，没安装作业要求的真是少数。话说这几位孩子里面，有的其实是记住作业要求的，只是家长没好好审题，错在家长。比如我目前明确知道的是7号宝宝。那几个是否知道作业要求我无从知晓。来来来，这里面有谁“审题”不清的，勇敢的出来亮个相呗！

作业要求是“编一编”再“画一画”，画的好不好不重要，关键是“编”！瞧咱大哥编得多好！

大哥在念的时候，柏江在旁边观摩到了，轮他上阵了！

孔二小姐那个金鱼灯画的扎实不丑，我一度怀疑出自姐姐之手呢！但是画得好可是没有自己的创编，扣分还是要被扣的，鉴于孔二小姐能难得的开金口了，所以上个镜呗！

被亮相的几本书大家观察到没有，这学期的标签学号都是孩子们自己贴自己写的。怕拍照片看不清楚我才重新写了一下。那个“1”可有才了，我以为是“7”呢，再一看“7”号已经存在了，那么这个肯定是“1”了，敢情人家可这是正宗的“印刷体”啊！

孩子们长大了，长大的标志是老师能“偷懒就偷懒”了，说清楚规则“把标签贴在左上角，把自己的学号写上去，会写名字的还可以写名字”。于是一阵子操作，交上来一看，有意思了吧，左右不分的不止一两个。会写名字的也不止一两个。“茂庭张”是最有意思的，他写“茂庭张”的那天，是开学的第二天，起床裤子前后穿反了，夏老师发现了叫他换回头，不理；贡老师发现了叫他换回头，答“我妈妈就是这样穿的”，我乐了“你妈妈这样穿就这样穿吧”。书交上来时夏老师说“9号你什么意思哦，变成茂庭张了，裤子裤子也是反的，到现在都不换。”。我说“嗯嗯，人家今天就是要唱歌反调”！

妈妈说“为什么受伤的总是我”。

哈哈，我失策了。

老师这个“散养”，用风筝来比喻，一语道破我的心，平时在学校还是靠老师们的教育，再结合我自己的放羊式管教，效果感觉还是可以的，希望两个娃在学校能朝着老师跟家长的期望发展！还有老师你们辛苦了！