孩子啃手指甲的心理暗示 案例二：lucy已经四周岁了，最近让妈妈极为苦恼的是，她老爱啃手指甲，妈妈为此采取过诸多措施，如：带手套、抹药水、转移注意力等，但最后都以失败告终，弄的lucy对妈妈也很不友好。     看到孩子啃手指甲，很多家长不是无奈就是愤怒。心理学家弗洛伊德将出生后第一年称为“口腔期”，并指出吸吮是孩子的一种本能，是孩子用嘴对手的一种探索行为，说明孩子支配行动的能力达到了手、口动作相互协调的智力水平。此外，这一行为对稳定孩子的情绪有很大作用,但如果3岁以上的孩子仍在吃手，就得在身体发育或心理发展方面找原因了。 孩子体内缺少微量元素如锌、铁等，会引起异食癖，诱发吃手；压力过大或缺乏安全感时，可能通过吃手来降低焦虑，放松心情；孩子感觉无聊、或好奇心和模仿心理促使，也容易养成吃手的嗜好。     家长如果强硬制止孩子吃手，会给孩子心理上造成阴影，长大后容易焦虑、发脾气，缺乏基本的信任和安全感。家长可通过检查微量元素、多陪伴孩子，留意孩子心理需要，了解吃手的动机，帮助孩子进行纠正，让他与“吃手”说再见。     每一个孩子都有自己的特点，我们要学会接受孩子的独特之处，永远不要拿孩子的短处和别人孩子的长处相比；给孩子更多的尊重和信任，不要将孩子的特点看成缺点；多与孩子进行心灵的沟通，用心将孩子的特点变成特长，做个快乐的父母吧！

[ 本帖最后由 Raina老师 于 12-10-24 12:58 编辑 ]

星星也不啃手，就喜欢放嘴里玩玩。这个习惯是从上幼儿园开始的，我觉得应该是第二种原因，有压力了。星星表面看上去很适应，其实心理还是有压力的。再加上我们老说什么你是大宝宝了就应该怎么怎么的，让他不好意思发泄，他只好自己找途径了。疏导压力是一方面，戒除习惯也很重要。一般我都是不经意地就把他的手拿开，也不说什么。不过他爸爸会比较严格一点，他老说他有个同事开会时总把手放嘴边咬，让他看得很焦躁，呵呵，怕儿子以后也这样。

[ 本帖最后由 dinghuo2004 于 12-10-24 14:44 编辑 ]

赞成妈妈的做法，那样最好！任何孩子的问题都不能看得太重，反应太大，反而将问题强化了！

媛媛在生气的时候也会有这个习惯，所以这么大的孩子一般应该是属于心理原因。
我对这个问题可能只是光从卫生上跟她说，“小虫子会跑到肚子里去”。但还是没能真正疏导她心理的压力。

今天一大早她把我给她倒的刷牙水倒在了自己的书上
看到她的样子真的很生气，打了她的小手
哎，一大早的，弄得两人心情都很遭，她现在是什么事都不愿顺着了，愁死了

有没有问问孩子为什么这样做呢？是好奇？还是想吸引妈妈注意力，又或者是其他原因？
一定让Amy明白，妈妈为什么这样惩罚她。让她认识到自己错在哪了，她才会改正，惩罚才有效。
我们也完全可以不用打手的方式，在她犯错的时候，告诉她，本周她喜欢的项目取消，既然说了取消，一定执行，让孩子相信，妈妈言出必行。
这次的万圣节活动，Amy应该参加的，建议今后有活动，妈妈都能带孩子参加，带孩子融入群体，让Amy在与群体的碰撞中多一些自我锻炼。
孩子每犯一个错误，都是一个绝佳的教育机会，千万要引导得当。

妈妈一定记得多发现孩子的闪光点，孩子和大人一样，都希望自己被认可。

Hair is missing.


Ears are missing.


Mouth is missing.


Face is missing.


Nose is missing.


Eyes are missing.

Helen课上注意力一直很集中，很棒哦！
活泼开朗的Amy.Ji又回来了！看样子，是适应周二忙碌的学习生活了。咱们除了生病尽量少请假啊，这样才能和孩子们共同进步，不落下。
Crystal今天举手两次，很大的飞跃哦！除了自我介绍，现在都肯说了。
Minnie好像感冒了，注意身体哦！
Amy.L, Ada, Minnie今天来的比较早，看到Raina变魔术了，回去妈妈可以问问她们哦。
Ada进门的时候粘妈妈，原来是想让老师抱一下。老师喜欢你的！
Amy.L进教室坐下后，情绪很快转好，希望小家伙的内心能一天天变得强大。
Star这节课状态比上节课好些，上节课是不是一直惦记着要去南京啊~
Flora上台发言台风很好

Raina最近为了孩子们互相促进，也为了节约时间，现在是两人一组上台做自我介绍。会让一个外向的孩子带一个内向的，希望孩子们能受到积极的影响！

小组的组合比较好，我觉得适合Amy呢！这样可以互补不足，也可以让孩子胆子大点，同时也可以促进配合与相互鼓励。
Raina回电话回访时的话，都记住了，也在跟孩子做新的交流。
昨天她回家就玩，不洗脸也不洗脚。吃玩奶酪答应我洗漱的，结果没做到。
被我训了，但这次她没有无理取闹，因为我告诉她，她没有兑现自己说的话！所以我生气。
后来乖乖洗漱，睡前还邀请我陪她一起躺着。

昨天回家后，我跟一个朋友谈起星星人多的时候不肯大声说英语，结果激起了他的斗志，拿过录音手机就开始自我介绍起来，很大声，很清晰。这是我第一次听他这么自信地，连贯地说自我介绍。我们家阿姨评价了句：比中国话说得清楚，就是不知道他说什么。

真高兴听到孩子们好的表现！
也希望有问题的家长通过这个平台跟大家互通有无哦！

正在准备人生中第一次比赛

市里举办幼儿讲故事比赛，分中文故事和英文故事，中文故事是分年级的，小班中班大班，英文的不分。星星在人前有点拘谨，难得听他大声说唱。所以我给他报了名，练练胆子。报什么，颇费思量。报中文，需要立即开始准备故事，但同年级的小朋友比，还是有获奖概率的。报英文的，倒有个现成的小故事，能说能唱，自我介绍也在瑞思学了一年了，不需要太多准备，但词汇量有限，获奖就不可能了。最后我还是报了英文的，呵呵，一是我偷懒，不想教新的，二是，我觉的星星更需要促进的是英文表达。三嘛，反正不可能获奖，大家都轻松。所以我反复和星星讲，只要他不紧张，不害怕，大声说出来，妈妈就给他一等奖。

有个一等奖刺激着，星星这几天练习得很勤快。昨晚，已经能完整的表达出来，连我都有点惊讶，一口气说个一分钟的英文，也有十来句的，居然还自己把动作加上去了。字正腔圆，每句话都说得很清楚，连读错的单词我都听得很清楚，呵呵。我还从来没有听他这么讲过英文，超过我初中一年级的水平啊！

今天，我跟老师沟通，让星星在小朋友面前练练。还没比赛，感觉进步就很大了，不管比赛是什么结果，总归不虚此行啊！

比赛很能锻炼人！家长们要多鼓励孩子参加比赛，多在人前锻炼演讲演示能力哦！
但比赛也要注意兴趣，千万不能搞得枯燥，苛刻了。孩子现在最原始的学习冲动就是兴趣，没了兴趣就不会主动学习了。
比赛很重要，但兴趣更重要，希望大家都做好两者的权衡。

Raina班上有两个小孩，一个叫Jimmy方皓诚，6岁。一个叫Katherine郭凯珺，7岁，在去年的希望之星比赛中都有不俗的战绩。
以我对咱们Star的了解，一定是长江后浪推前浪哦！

咱们班的每个宝贝都是好苗子，一定要坚信这点。
家长们也可以百度看一下“皮革马利翁效应”，也叫“罗森塔尔效应”，正面的心里暗示，能产生很强的正能量。

[ 本帖最后由 萍萍2安安 于 12-11-2 22:13 编辑 ]

单反的效果很好哦！
Minnie爸爸抓拍的也很好！

http://user.qzone.qq.com/1507914559/blog/1352080130

应新手妈妈驾驶员的要求，放个如何停车的帖子。

照片收到，正如raina说的，抓拍的真好，谢谢Minnie哦！

那天Raina太忙了哦，忘记和Raina拍几张了，下次补上

和Star在交流的时候，发现小家伙英文直冒哦！真的很惊喜！
相信还有宝贝也在Raina不知情的情况下，有很多的英文输出。
等着宝贝们给我越来越多的惊喜哦！

在给Star排练小青蛙的时候，他拿着笔，对着一张白纸说：Write down your name.
还会给自己做评价：Star, Star, Wonderful!
还帮助Raina做纠正，不是I'm a girl. 应该是I'm a beautiful girl.

哦！忘了说了！Amy.L上节课说话声音很响亮哦！

昨天Amy Ji 在幼儿园园长本领考核中获得了99.7 分 的好成绩，表扬一下

小孩子经常会让大人惊喜的。有次星星在门口看着一个邻居倒车，然后就跟我说，这个车是手动档，我很惊讶，问他怎么知道的，他说：“他刚才熄火了，手动档才会熄火。”我去问了下，果真如此。有次他玩汽车模型，我也问他是手动档还是自动档。他把驾驶室的门打开看了半天，说是手动档，有离合器的。这些知识我都不知道他什么时候学的。仿佛天生就有，经常在车子上冷静地批评我，又什么地方做错了。说得我无言以对，只有低头认错。他爸经常说，要是有个汽车兴趣班让他去学就好了。

Amy Ji 真棒啊！

Amy.J和Star都很优秀啊！

四周岁啦！
   
    星星四周岁啦！
    四周岁的他俨然是一个小小少年，我有时很想从他脸上再找到点婴儿的懵懂，很难！呵呵，现在的他有时是故意卖萌，而不是真萌，让人不由得感慨，孩子真是长的太快了。我希望能慢慢品味星星成长的细节，希望他陪着我慢慢的老去。他有时很成熟地跟我聊天说话，让我在欣喜之余又有点恐慌：他很快就要离开我了！眼睛一眨四年了，如果上高中就住校，也就把眼睛再眨个3下。哦，老天啊！找跟牙签把我眼皮撑住吧！

    星星现在大约105公分，33斤左右，很久没仔细量了，三周岁之后，需要关心的问题一下子多起来，对身高体重什么的不那么在意了，跟小朋友在一起大差不差就可以。前几天幼儿园体检，微量元素全部达标，视力听力也没问题，一年也就有过几次小感冒，的确也没有什么大碍，除了因为摔跤一颗门牙有点松动龇在外面。朋友给他起个外号叫“张子牙”，他答应得格外响亮，气得他爸鼻子都歪了！呵呵。

    三周岁一过，孩子的进步是突飞猛进的，无论是心智、能力还是学识。也许是，经过让人头疼的魔鬼二岁之后，孩子终于按照大人期望的方向成长，所以觉得进步尤其的大。星星最喜欢的依旧还是汽车，对很多专业的术语了如指掌，经常很不屑地批评我和他爸车开得不好，一点错误也逃不过他的眼睛。最希望长大后买一辆手动档的宝马。按他说叫“一动一开”，这才有驾驶的乐趣。

    今年一年，一直在瑞思学着英语，还上了二个不同的幼儿园，这么一通折腾下来应当说他的适应能力还是不错的，没让我们操太多的心，在集体中很快就有了朋友，自己把自己照顾得也不错。据幼儿园老师说，还会在人群中偶尔使点小坏，辍哄小朋友闹点小革命什么的。呵，谁让咱们是大哥哥呢，说话有点份量也是正常的。

    星星比较突出的依旧是动嘴能力，唱歌也好，语言也好，都是他喜欢而且擅长的。不用我们花太多精力，不知不觉，很多东西就学会了。但动手能力偏弱，每次手工作业基本都是我完成的，他也不感兴趣。协调性也很一般，到游乐场玩，没有小一岁的邻居小姑娘生猛。跟我和他爸如出一辙，让我们也很无奈。所以现在我们打羽毛球的时候都带着他，让他感受感受运动的氛围，希望不要象我们一样一把年纪才学艺。

    星星对幸福的感悟很深，刚满三岁时，他说：“两个人都睬你，就是幸福；两个人都不睬你，就是不幸福！”后来，邻居小妹妹和他一起吃饭，他说：“有老婆陪在身边真幸福啊！”再后来，散步的时候，他把他爸的手和我牵上，他再牵上爸爸的手说：“手牵手，我们就是幸福的一家！”最近，我问他为什么好朋友都是女孩时，他说：“男孩和女孩一起玩多幸福啊！”全是真理！如果他真的拥有了把握幸福的能力，爸爸妈妈就太高兴了！

呵呵，乐死了！

刚看到Star妈妈写的小文章。
Raina是一边笑着一边看完的，有个孩子在身边，生活真的很有滋味。
看着孩子们那么健康快乐，Raina才更觉得自己的工作有价值。

孩子们的兴趣要从小培养哦！兴趣让生活丰富，当它成为特长，也会让人更有魅力。

对于动手能力的问题，还是要多给机会给孩子去做。
首先要重视动手能力的培养，然后给孩子足够的信任，相信他可以的！
重要的是要减少他对于家人的依赖。
慢慢来~一定会有提高的！

[ 本帖最后由 Raina老师 于 12-11-7 19:21 编辑 ]

谢谢星星妈妈给了孩子们一个开心的礼物。
看了照片，觉得孩子笑的很开心，心里暖暖的
媛媛回家对我说：“妈妈，今天，star吃了蛋糕像小猫咪一样！哈哈”
看了照片果真像小猫咪

最近有宝贝身体不适，注意保暖哦！适当的户外锻炼也是有必要的。

最近阶段要表扬一下Amy.L, Minnie还有Crystal，举手很积极哦！

Raina发现咱们班的孩子虽然都很小，但是跟读能力都很强。长句子跟读，年纪小的Flora和Minnie一点都不示弱。

今天Star眉头紧锁，往一边看，问他怎么了，他说：我不想听Flora将中文。有点纪律委员的架势么！呵呵~

Minnie的生日歌和字母歌唱的不错嘛！
今天指着四季的卡片问我: Raina,你喜欢什么啊？

呵呵，star以后在班上监督哈，你是咱班唯一的党代表哦！

Minnie最近有进步，在家里好好指着她自己的小伞问妈妈这个是Pink吗？我说是哦，小家伙对颜色慢慢的也开始接受了哦，加油，宝贝

第十主题介词内容：为避免家长给孩子翻译，就不贴英文出来的。只要他们能理解一下的介词概念就行。
在A上面（紧贴A)；  在A上方（不贴着A)；   在...下面；  在...里面；   在...外面；  在...后面；  在...边上；  在...前面。

第12主题节日内容：圣诞节；  情人节；  复活节；  母亲节；  美国独立日；  感恩节；  万圣节；  生日。
学这些节日主要是为了让孩子知道有这样一个节日，并关注这样的节日，家长们不用有负担哦！

star的确有点喜欢管人的。之前老是对一个邻居妹妹指指点点，妹妹又听不懂，急起来还搞点小武力。被我们批评之后，现在好了，开始摆脸色了。结果昨天跟小妹妹一起玩，小妹妹指点也不听，脸色也不看，气得star坐旁边闷哭。呵呵。下次Flora要教育他：自己先要做好表率！

今天听到Amy.L和其他小朋友有交流了，好开心！
现在的Amy.L从进教室到离开教室，表情都是温和可亲的，时常露出羞涩的笑容。好棒！

今天课上Star扯着嗓子喊"Me”，Raina希望你注意保护嗓子哦！上节课写作业的时候告诉老师累了，这节课刚上课告诉老师：I'm sleepy.
希望Star不要太累，多休息哦！

现在下课跟Crystal 聊天，她都有问必答。今天晚饭吃的青菜饺子，是外婆包的。

呵呵，是哦。小孩子一天下来其实挺累的。我们大人上班还可以偷偷懒自我调节下。他们全都被动的要参加，情绪又容易激动，是需要体力的。

放轻松，保证睡眠，劳逸结合哦！

五体投地的游戏
Put your knees on the ground.











Amy.L越来越肯开口了！继续加油！















看看谁能抢到最多的图片！说对就有哦！






















大家来做回小老师吧！Star Helen不错！其他宝贝要勇敢踏出第一步哦！




































Eyes can see!










Mouth can talk!




大家快来猜猜看，我的袜子是什么颜色？嘿嘿~

今天作业的时候，Star说：Raina, 你睁开eyes看看我的作业呢！
Star要这样说哦！Raina, Can you open your eyes and have a look?

今天在说不允许说中文的时候，顺便复习了下我们的课堂规则，Raina一连说了八了，Star把我漏掉的那个说了！厉害~~~

Minnie下课的时候跑到我身边说：Raina,对不起！ 我说为什么说对不起啊？她说，我把你的纸撕坏了，对不起！小丫头~呵呵~

课上能发现的闪光点，我会写下来和大家分享。

可能没提到您的宝贝，希望您主动留言哦！

star今天说了句：I am  a  handsome   boy.这个handsome把我们都难住了，呵呵，查了字典才知道。现在他经常来句英语，我们都接不下去哎！

咱们这一代娃，绝对的了不起哦！

也感谢家长及时给孩子提供了这样的学习环境。

比起来听过试听课，想给孩子上却迫于经济压力，我们的孩子幸福多了！

今天课间，Amy.J， Star， Minnie, Flora争先恐后的要表演节目。

很难得Flora能把小壁虎借尾巴的故事讲的那么完整，口齿伶俐的小丫头！

Minnie说了啥，我都忘记了，也是极具表现力哦！

Amy.J连说带唱：如果你爱我就亲亲亲亲亲亲我！呵呵~原本以为两次课不来会生分的，看来是老师多虑了。

Star说了一个五只小猴的故事~呵呵~翻译版~

今天带回去的作业画的是雪人或者是小鸡，家长可以带着孩子在家里找圆形，并以此为工具作画。今天的作业是孩子们用一次性杯子和胶棒盖子画出来的，怎么样？厉害吧！

Raina指着五角星说：This is a Star. 大家就笑成了这样~

小青蛙呱呱呱

    今天上午，“小青蛙”故事比赛预赛。星星这个大组54个人，居然还有小学一年级的孩子，前14名进入复赛。抽签抽了个35号，忙忙乱乱一通后终于进入赛场。大多数小选手发挥得还不错，故事也讲得挺复杂，呵呵，我是基本听不懂。星星在下面煞有介事地评论：这个声音太小，这个太快，这个不好听什么的。情绪还不错。终于轮到他上场，一开口，声音低得吓我一跳，跟说悄悄话似的。好在还知道把嘴紧靠着话筒，勉强能听见讲什么。整个故事倒是讲得很流畅，语速也比较慢，但是动作和表情就全谈不上了，比起平时的练习还是差了很多。最后得了87分，在54人中排名22，倒是出乎我意料，估计评委老师是看他小，多打了点鼓励分。
    比赛完，我的心情有点黯然，总觉得他没有把水平发挥出来，虽然我也知道，即便发挥出来也最多这么多分，词汇量和其他大孩子比还是少了很多。不过，我很快意识到，我的情绪可能影响他以后对讲故事的兴趣，赶紧调整过来，把他的优点好好表扬了一通，并立即打电话向他爸爸报喜。他爸爸一听22名倒真是欢天喜地。
    场外，看到一个家长非常着急地埋怨孩子说得不够好，分数在入围线左右徘徊，不禁哑然失笑，再次告诫自己，啥好都没有心态好重要！
    这次比赛意外地看到了我大学里的数学老师和他爱人，他爱人是我老公的老师。他们的孙子顺利入围了，看得出来老两口精力旺盛，为孙子费了不少心，真为他们高兴！
    本来这篇文章的题目叫“小青蛙没有呱呱呱”，写完后，改成了“小青蛙呱呱呱”。呵呵，心态就是这么调整的！

有了这一次锻炼，咱们以后一定会是越来越好！
Raina也要引以为戒，要更加重视孩子们演讲演示能力的发展。

对了，Flora也参加了小青蛙讲故事比赛，表演的中文故事：《小壁虎，借尾巴》，发挥的怎么样，妈妈来说两句哦！

最近不是网速，就用用户名会出问题，补上没及时上传的照片~

从喜欢的颜色推测宝宝的性格

     1、选择黄色的宝宝
　　这类宝宝具有直觉的外向性格，最有创作倾向。在幼年时，“黄色孩子”喜欢一个人玩，他丰富的想象力会把玩具赋予任何角色。长大后，这种孩子适合做各种有趣的工作。

　　2、选择紫色的宝宝

　　他们生活在丰富的内心世界里，他总是疲于应付情感和愿望的矛盾。他很敏感，容易激动。他极力给周围人留下好印象，同时能够从另一面看自己。他很容易受到伤害，更需要他人的支持、鼓励和激发。

　　3、选择红色的宝宝

　　这类宝宝最直爽和积极，他们通常是自己圈子里的领袖。当要求或者吩咐这些孩子做某事时，他们通常会“故意”拧着劲做。要激发孩子自己的意愿，消除逆反心理，还需要父母的很大耐心与策略。

　　4、选择绿色的宝宝

　　他们是实用主义者，但是，这类孩子凡事都要身体力行，来达到自己的目的。“绿色孩子”很容易情绪失衡，变得具有挑衅性。他们气量狭小，容易受伤害，但是不记仇。如果您承认自己的错误，主动表示好感和让步，他很快就会忘记。

　　5、选择褐色的宝宝

　　这类宝宝经常处在自相矛盾中，一方面，他想获得好处，与周围人交往;而另一方面他又自我封闭、自私、任性，处在抑郁状态，情绪落差极大。“褐色孩子”不愿意融入人群，他很可能成为“红色孩子”命令的执行者。他们博学，却经常感到信息匮乏，于是大量的报纸、杂志、书籍，哪怕是普通的指南、百科辞典都成为他们填充大脑的至宝。因此“褐色孩子”确实有理由骄傲。

　　6、选择蓝色的宝宝

　　他们的性格平静、沉着，喜欢有条不紊，喜欢思考。“蓝色孩子”很少成为同龄人的领袖。不过，因为他们坚毅、平易近人的性格会得到孩子的尊重。他们天生不自私，只要有人请求帮助，他们便会伸出援助之手。而他自己，哪怕是在最困难的情况下也不愿求助别人，坚强地承受任何不幸。

　　7、选择粉红色的宝宝

　　同龄的孩子都喜欢“粉红色孩子”的忠诚与友谊、宽厚和随和，依据原则行事。他们总是同意别人的观点或者许诺做某事——不过，“粉红色孩子”可以马上改变自己的观点并忘记自己的承诺。他们非常懒，更愿意关注事态发展，而不是去做事。他们的心灵易受伤害而敏感，不过，他们总是努力隐藏委屈。这种孩子是优秀的协调家，他们可以很好地感受到周围人的不满情绪，并能努力改善它。它们自己也容易抑郁，但是，如果他们感觉到由此影响到与他人的关系时，便会迅速而轻易地摆脱抑郁。经常可以在伤心的、任性的、好斗的和不服管教的孩子中看到“粉红色男孩”的身影。这种反差更显“红色孩子”的英勇，而“粉红色孩子”则可以降低这群具有挑衅倾向的孩子们的火气。

　　8、选择灰色的宝宝

　　这类宝宝最不引人注意，在伙伴中间他们不显山不露水，既不想当领袖，也不表现热情。通常，他们很善良，富有同情心，乐于助人。这种孩子很严肃、听话。他们非常喜欢手工劳动，劳动中仔细而谨慎，很少给父母惹事。“灰色孩子”不像星星那么耀眼，但他们绝不落后。他们善于自我控制，但容易情绪沮丧、心胸狭隘，易受伤害，经常抑制自我需求。

在幼儿园网站上看到的文章，发现说的还挺有道理的，给大家看着玩玩。我们家星星的确很像粉红色宝宝哦。

flora参加比赛纯粹是锻炼，在家一次都不肯说给我听的，我连哄带骗给她录像都不肯，最后和我说我在台上讲你不就听见了吗？让我很无语！后来参加比赛的那天早上到了教室我和老师说童童一次都没有讲过呢，老师也很惊讶，让童童说一遍看看，发现老师的话真是圣旨，立刻就开讲了，真的讲的还很完整，让我也无比吃惊，真不能小看了孩子呢！后来抽签，童童居然抽中了1号，因为本来就是抱着给她锻炼的态度，所以也没有觉得怎么样，我就鼓励她让她带好头，因为是1号嘛！我觉得flora很有表演欲，在台上很兴奋，虽然要我站在旁边，虽然是第一次第一个上场，但是一点都没有怯场，声音也很响亮，完整的讲出来了，就冲这点我就觉得很不错，结果已经不重要了，我也没有去问多少分第几名，晚上回来带了个纪念奖的奖状和小青蛙很开心，我觉得这样就够了，呵呵！