小学及之前学习阶段的一点总结，希望对你有帮助

l 谁是带孩子的第一负责人？

家里谁的性格比较稳定谁就是第一责任人，孩子有愿意交谈的对象，对孩子的专注力训练有好处。带孩子不一定非得爷爷奶奶、妈妈，爸爸也是好选择，没那么多废话。

l 微信抖音等娱乐APP陪同期间绝对不看吗？

第一责任人卸载掉非必要的APP。学校布置的学习内容应该让孩子告知，孩子的责任心需要培养，家长没必要代劳。没有按时完成布置的内容，接受老师和家长的批评与教育是应该要承受的。

l 会双打孩子吗？

单打没问题别用力过猛就行，不要双打~不要，有红白脸比较好。

l 语言的正规学习什么时候进行合适？

越早越好，越小越容易调教，习惯、自律、专注、自驱力越容易训练。10岁以后心灵鸡汤已经没啥用，猛灌鸡汤还有可能形成对立。

l 写作业要陪同吗？

三年级前陪同有一定的必要性，答题习惯、时间控制与规范的监督。四年级以后必要性没那么强，检查就行，当日事当日毕了没有，是否出现知识点掌握不清运用不熟的情况，以便及时做出辅助动作。比如：学习计划的调整，及时家长辅导或者一对一复习，或者鼓励孩子课间去找老师讲解，避免出现一步赶步步赶，最后掉队信心不足，作业拖延。

l 上补习班的目的是什么？

补课还是培优，补课是查漏补缺逻辑不清，培优是学有余力的深度挖掘建立逻辑树。不同的目的找不同的老师，头痛医脚会事倍功半，补课没效果的情况时有发生，我们也曾乱花钱。

l 多看书没错，但是需要父母的参与！

绝大多数孩子在小学阶段很难看懂和理解4大名著等大容量书籍，文言文更难懂。需要家长读给孩子听、分析、引导，比如某段文字是在什么背景下写的，出于什么目的、为什么要这样表达，要达成什么结果。很多书籍和文章适合小学生，阅读没有家长的参与是镜中花水中月。

起伏很正常，慢动作平常心，做好规划，确保下线。读书还有没有用，见仁见智。不用苛求孩子出人头地，只是希望在他/她长大后能获得高新技术产业不断升级的产业工人的打工人资格，能有判断机会点的认知力。

分享陪读轨迹：
小学→初中→高中

自由轨迹：

→HUST→PKU