为了进一步深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，强化幼儿园一日活动在幼儿发展中的作用，引领幼儿园和教师科学、合理地组织幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐发展。京口区学前教育发展共同体桃花坞共同体以半日活动为切入点，开展半日活动调研，就生活、运动、游戏、学习等活动开展一对一观察、指导，提升教师一日活动的组织与指导能力，实现共同体教师互帮互助，共同进步发展成长。

2018年5月24日上午在阳光大地幼儿园开展半日活动调研。来自桃花坞幼儿园、方家湾幼儿园、船艇幼儿园的业务园长和教研组长，两人一组就晨间活动、集体教学活动、区域游戏活动、户外活动、生活活动等开展跟班调研指导。

首先来到了我园操场，看到孩子们自主选择喜欢的材料开展活动，提高幼儿身体的协调性、灵活性。孩子们在体育区域自选游戏体验运动带来的乐趣。

小班 钻爬区：小蜗牛爬爬爬  平衡区：平衡板、踩高跷、梅花桩

中班  投掷区：看谁投的准  综合区：攀爬架、球类活动

大班  奔跑跳跃区：我是跨栏小冠军   小型多样自选游戏：骑小车、玩沙

我们为幼儿创设了轻松、愉悦、极具吸引力的晨操活动环境，

让幼儿能主动愉快地参与到晨操锻炼活动中。

孩子们会听信号，

做操时有精神，

动作到位，

协调有力，

能积极和同伴合作。

活动中孩子们能根据自己的需要，自主选择喝水、餐点和盥洗

集体教学中教师鼓励幼儿运用多种感官参与学习，

乐于通过自主操作、合作分享等形式提升经验，

促进自身经验的建构及能力和品质的发展。

小班许老师和孩子们一起完成了美术桌布好漂亮活动，

孩子们运用直线横着、竖着，画出漂亮的格子桌布。

激发幼儿的想象力、创造力、表达力、自信力等潜能。

中班陈静老师室内室外的科学吹泡泡活动，

孩子们感知吹泡泡的方法，

尝试用不同的工具吹泡泡，

在实践探索中发现只要有孔，

有缝隙的物品都能吹出泡泡来。

在探索过程中，发展了幼儿的学习自主性，体验发现的乐趣。

大班胡老师的数学多媒体活动：加法应用与数量比较。

活动目标通过统计数据、加法应用，

熟练掌握10以内的加法，

正确运用“＞”和“＜”表示数量关系。

预设目标已达成。

接下来进入到区域游戏环节。

活动中孩子们能自主选择游戏区活动，

能够采取一定的方式解决游戏中的困难并保持对游戏的专注。

活动中园长们仔细倾听、细心观察，及时和教师沟通。