国内高考难，出国读书肯定也不容易，不仅要适应国外的学习，还要面对国外的独立生活。

       不过，国外教学的理念和国内是不一样的。以我熟悉的数学为例，国外的数学教学过程会选取学生熟悉的事物，针对其中所包含的数学知识进行讨论和探索，最后得出结论，他们非常重视学生的探索过程而不仅仅是结果。这种教学方法深化了学生对数学知识的理解，有利于培养他们利用数学眼光看问题和建构数学模型的意识，培养了用数学方法解决实际问题的能力。

       我们国家的教育目标虽然说重视应用教育，但至今未有与之协调的教学方法。教学没有针对性，特别是在基础教育中数学与其他学科的关系联系得很少，如数学与计算机的关系、数学与物理的联系、数学与经济学的关系、数学与社会的关系，在更广泛的数学领域里，并不像数学试卷上的题目那么描述清晰，运用常规步骤就能解答或容易找到正确答案，而是需要阅读文献，发现问题所在，给问题建模，或者寻找反例等等。这都是我们当下应试体系下，数学教学没有达到的高度。

[ 本帖最后由 华启教育 于 16-5-19 22:00 编辑 ]