姚老师有两个问题不明白，想问一下：1 明天的万圣节party是上午还是下午？
2 您在网站里发了很多制作体育器材的建议或者图片，可以模仿吧？

好漂亮，这张戴眼镜的跟朱昕龄好像啊，朱爸爸一早就跟我说过，班上有个叫早早的小美女跟朱昕龄像姐妹。

从昨天起朱昕龄就一直嚷嚷着万圣节要到了，今天进门我问她是什么礼物，她说明天万圣节了，要开会。 然后看到我拿回的一袋子衣服就开始在家倒腾了，不停的摆pose，今晚还自己学会了拍照片。先上几张我们准备的party服饰。
   

   

美国队长！造型绝对！

因为朱昕龄就对巴拉拉贝贝着迷，所以明天就给她化装成贝贝来参加万圣节party吧，也不知道是否应节应景。所以还是给她又多准备了一套南瓜服饰明天一起带来，朱昕龄说不用，她就穿贝贝的。我说万一如果班上明天有小朋友没带或者忘记准备呢？她很大方的说，那么就带吧，给她穿。
     很欣慰孩子能够很慷慨的分享自己的东西，我也希望明天他们玩的高兴，坐等PP了哦，老师也辛苦了。

姚老师，今天我想了一天有了一个体育器材制作的idea，不准备模仿copy网页里的了，不过说实话您的帖子和照片给我灵感不少。我现在有一个疑问，希望能够得到您的解答和帮助，这样明天我就可以开始着手准备开工了。
      问题是：我做的这样东西可以全班一起动起来也可以小组活动，对于小班的孩子和站在老师角度的您们，希望哪种方式更好？如果是集体我就做个大的，如果是小组我就做几个小的。还有如果是希望小组活动，班上一共多少个组？

有意义，有意思！

现在觉得每天下班回家和孩子聊天是最幸福的事情，她会告诉我很多白天幼儿园的事情，在一同欣赏老师上的海量照片时候，我们可以认识很多班上的小帅哥小美女。现在我们来汇报一下今天的聊天得知的信息：1、下午去医院复诊的路上，我问朱昕龄今天的任务是什么？她说不知道啊！我想有可能是只上半天的原因吧。不一会老师温馨的提示短信来了，让我得知了今天的任务是收好万圣节的衣服。我就开始引导她让她跟我介绍今天的party活动。她说：“妈妈，BOB和Cherry今天都来了，可好玩了。每个小朋友都好漂亮。我也漂亮。“我说你除了喜欢贝贝外，今天还觉得谁好看？“她说：”是孙子涵，我穿的贝贝是公主，她穿的也是公主的衣服哦。”（晚上我们看了图片，知道是白雪公主的衣服。）
2、我问她：“你的衣服什么都带回来了吗？”她说没有哦，面具被校长拿走了，有个姐姐要用。我说哪个校长啊？她说是园长妈妈，我说哪个园长啊？梁园长还是徐园长？她说是徐园长妈妈哦，短头发的，好漂亮的。园长妈妈说星期一就还给我。这时候Elaine爸爸说，瞎说八道！（从医院回来进门，我们从爷爷口中得知居然讲的都是真的。）真高兴她能够主动完整、正确的跟我们沟通。具体情况也不知道对不对，面具也不要还了，我家里还有。
3、欣赏照片过程中，她跟我们介绍了海盗服小帅哥：大名字孙林飞扬，小名字是扬扬；美国队长：大名姚子钦，小名壮壮；白雪公主孙子涵；西部牛仔蒋景泰；一起拍照的奚僮玲小美女等等。
4、告诉我们今天奚僮玲想玩她的魔仙棒，但是因为奚僮玲没有跟她讲请给我玩玩具的话她就没给她玩。我们教育她：要慷慨，学会分享，同时也教育她不能斤斤计较，可以给同学玩，但是也可以好好跟同学说话，一起玩玩具。所以在这代表朱昕龄和奚僮玲小美女打个招呼，以后欢迎到我们家来做客，一起来玩玩具哦！

没事没事，我觉得互相沟通，正确引导我们的孩子都是会非常棒的，我们家也有不对的地方。她其实经常跟我提到奚僮伶，说是她的好朋友，所以昨天我问她了：“如果真的是奚僮伶没有跟你好好说要借的玩，作为对朋友，你是不是应该慷慨点？”她说了句：“啊呀，我的妈啊，!"然后就不好意思了

朱昕龄周五中午回来，所以当天的任务没有带回来，我们根据短信和网页已经进行了沟通。另外这个周末收获还是颇丰的：1、我们复习了英文的数数，从one到seven很熟练，eight，nine，ten有待提高；但是对几个动词的熟练反应和朗读上明显比上周刚学的时候好多了；2、能主动自觉的提出要看书，并且学习了找规律，认数字一，和一（个、只、根、块）的语言输出训练。 给大家推荐一本好书——《阶梯数学》，个人认为比较适合这个年龄阶段孩子学习、游戏；3、补做了上周四下午未能在学校完成的小鱼画画，知道了水草和青草有什么不同，各自生活在哪里；4、能够自己洗脚，而且非常认真仔细；5、 最棒的是在妈妈制作体育器材的时候能够帮助一起完成，并且能够创造性的提出了一个特别画龙点睛的主意。
       
         

学习、反思、成长、进步！
      突然想起朱昕龄三个小时候教育她最有用的事例，分享一下，也听听专家的指导：1、学会选择和放弃：孩子到了超市商场，总想什么都要，特别是玩具，但是我告诉她只能选择一件，在她踌躇选择的时候要等待，对她的选择结果要尊重，如果从大人的角度出发发现她选择的不好，可以尝试告诉她她的选择和其他更好的选择的利弊，让她自己再权衡是否放弃重新选择，长期以往，她不会跟我胡搅蛮缠，并且至少她今后不会有选择性综合症吧  2、冷处理：孩子特别脾气大的时候对她冷处理，不要跟她大骂大喊，特别是女孩子，妈妈的喊叫对她今后很有示范作用，所以要控制。在她两岁左右的样子，有一次在车上蛮不讲理到不可理喻，一路上我不理她，随她哭闹（其实后来的哭闹是希望我重视她，理她），进门后我把她一个人带到了书房，站墙角，她哭的更凶，还对着楼上大哭（因为爷爷奶奶住楼上，她在找救兵），这时候我关门（断了她的救兵梦想），告诉她哭吧，没用。自己冷静想想为什么要站书房，妈妈为什么生气。此时哭闹还在继续。我就搬张椅子坐在她对面，任她哭，等待。最后的结果，交流沟通。中间不需要任何的喊叫、棍棒式教育，别说就这一次的冷处理，站书房在今后一直到现在是她最怕的惩罚方式。3、置之不理：在公共场所，孩子会对特别有兴趣的事情着迷，这时候家长反复催促她离开或者做另一件事情很难，可是作为大人又必须要带她离开的时候。对付朱昕龄只需要在她耳边轻声说一句：妈妈走了。然后这时候要掉头就走，不理会她的任何无理取闹，当然一开始的第一、二次一定要注意两点：一是眼睛的余光一定要注意孩子是否真的跟上你走（如果没有，躲起来吓她一次，以后更是管用）。二是周围人对这个残忍的妈妈的杀死眼神的忍耐。现在朱昕龄在听到我说走了，已经很习惯放下自己留恋的事情跟上妈妈离开。

朱昕龄自制体育器材：快乐运动大转盘
创作灵感：英语课体育运动类单词
制作团队：全家总动员：支架（外公外婆），切割剪（爸爸），美工美化（妈妈、朱昕龄），运送（爷爷奶奶）
作品创作目的：让孩子在玩中学，学中玩，游戏中巩固单词，也能锻炼孩子的集体快速反应力。
      十分感谢家里老人给予我这个开始空想主义者的帮助，完成了最令我头疼的支架制作，06年时我曾经为了我的公开课制作过一个这样的转盘，但是当时是放在桌面上使用的，这次给她带到学校，考虑到孩子们都比较小，而且好动，所以就想一定要注意支架的牢固性，外公外婆大显身手；在周一就要送到学校以及物品的采集过程中，爷爷奶奶鼎力相助。也十分感谢老师的创作动力，给予了我们这样一个机会全家一起劳动，让朱昕龄体验到团队合作的合力伟大和重要。其乐融融。
      整个制作过程中，我们朱昕龄功劳大大，给我提出来一个好建议和两个帮助：1、她看到我画的巧虎，不满意的摇头，来了句：NO，NO，No，太大了吧，妈妈。于是我立马比较，重新画好，她开心的鼓掌说：Yes，巧虎爸爸和儿子，后来贴上罗盘时候我发现的确是儿子的大小合适； 2、即将完工时候，她找出了我美工箱子里的两片贴纸，很仔细的在贴，我走过去一看，她给巧虎围了一圈，我说为什么要这样啊？她说妈妈天气多冷啊，巧虎还穿短袖，要加衣服，我没办法，就给他弄个房子吧，这样他暖和点。想法多合实际而且创造指数很高啊，我立马大大表扬了她，并且鼓励她继续，在她的灵感下，我们一同完成了最后的美化；3、在最后加罗盘指针的时候我在家翻箱倒柜，找不到个像样的东西，这时候她不声不响的跑到自己的玩具房，拿出了很多自己的魔仙棒，包括她心爱的五个巴拉拉魔仙棒，大方的给我说，妈妈这个行吧？我拥抱她，夸她不小气，想办法，是妈妈的得力小助手，最后选择了这根去常州恐龙园买的魔棒来充当一下吧。
      最后要解释一下的是，姚老师谢老师，我为了便于老人们携带早上送到学校，因此将支架和罗盘拆分开来了，到学校后，麻烦你们将他们合二为一，方法很简单，只需要将罗盘后面的搭扣与支架的搭扣紧扣一下就可以，如果长期固定还可以弄个胶带或什么固定一下。
     个人本来想还要将单词贴在每幅图的上面，可是朱爸爸认为那样太像教学用具了。
     
     

今天朱昕龄一看到我接她，就告诉我妈妈今天有个任务？是唱首歌。我说什么歌啊？她说小苹果，然后一路唱回来。进门后突然又说不是唱小苹果，是唱奶牛糖，然后又唱起了跳跳糖。汗啊！我赶紧上网页才知道原来是小青蛙故事报名任务！然后我问她，她居然说你不是都在姚老师谢老师面前说报名了么，还要说啊。晕倒，人小鬼大。原来她一直在注意听我们大人说话。我最后很郑重的让她选择，参加还是不参加？告诉她不参加也没关系，参加了也不是要拿奖，她说，要的！现在她在小朋友们面前最勇敢，比小时候唱歌说话声音都大了。我说那么是参加中文还是英文呢？她很果断的说中文。哦开，那我们就给她一个舞台，长长见识吧。明天下午我接她时候交钱。谢谢！

朱昕龄今天能够一出门就和我说妈妈今天我们有两个任务呢，一个是大公鸡穿花衣，唱了第一句然后就说忘记歌词了，让我跟她一起唱，我那个时候还没看网页哪里会啊，只有唱起了小燕子穿花衣，她立马说你不会啊，妈妈我说大公鸡穿花衣，你怎么唱小燕子啊，上课不认真听讲！晕！然后她有一句没一句的扑腾扑腾翅膀的样子，歌词我反正没听懂。晚上回去看了网页终于知道了她放学跟我唱的意思了。呵呵。第二个任务带瓶盖记得很清楚，去八佰伴正好让她选瓶盖，她说就只要矿泉水的盖子就可以了。

忘记说一说今天的Bob的英语课还课复习情况了，今天学的很不错，因为回来能够熟练说出no fighting,no shouting，但是no pushing需要提醒。并且告诉我们在公共场所不能大喊大叫，幼儿园不能打架推人。

最近发现她喜欢咬手指，被我发现的时候还辩解不是咬手指，是把手放在嘴边上的。跟她说了有细菌也没用，我估计是遗传了。呜呜

这两天我在外面出差，刚刚打电话给朱昕龄，她告诉我今天的任务还是唱大公鸡，然后大声的在电话里熟练得唱给我听了，爸爸在一旁告诉我还有动作表演。接着我们交流了学校的一天生活，告诉我学校有一个小朋友不愿意吃饭，我说那你呢？愿意么？她说不能不愿意，会饿的，幼儿园饭菜好好吃的。我说你今天表现怎么样？她说好！我说幼儿园里呢？妈妈看到监控你有咬东西吧？她说阿偶，咬衣服的。我们进行了沟通，明天带她换件外套上学，看看是不是因为衣服领子太高的原因。辛苦老师费心了！明早头发麻烦梳一下。也特别表扬一下朱爸爸，一个人在家试着带孩子，太不容易了！大赞！

今天朱昕龄不仅能够把做小鱼的事情告诉我们，而且能够在我们的指导下说的更丰富，说出小鱼吐泡泡，在水里游来游去，水里有水草。最可爱的是能够自己回忆表演唱出了网小鱼的歌曲。

是不是两个好朋友约好的啊，我本来帮她准备的啪嗒啪嗒小鸭子，可是她硬是不肯，昨晚临时自己改成了小兔子乖乖！ 我想随她自由选择吧，反正第一次比赛，她能主动要求参加，自己敢上台就是得好好表扬了。

姚老师，谢老师，朱昕龄的小青蛙故事就讲《小兔子乖乖》了。上周我不在家，今天起进行临时抱佛脚训练还希望老师多鼓励，也适当给她一点压力。

今天下班才知道朱昕龄下午又请假了 真不好意思，作为父母我们两个没能及时跟老师请假，感谢家里老人生活上细致的照顾，天气冷了，孩子的抵抗力有所下降，再加上家里有感冒的人我们没能够及时做好预防和隔离，所以让小姑娘又次感冒咳嗽了，希望能够在磕磕碰碰中越来越坚强。      也许是她早走的原因，所以今晚没能主动告诉我有任务，相反告诉我几天没任务，老师不在没有说。
      晚饭她也没怎么吃，喝了点汤就跟我到书房看书了。今天幸好在我把老师发的《秋天》图片和《小兔子乖乖》图片全部打印出来带回去，所以我们两个足足看书讲故事加弹琴一起一个半小时，小家伙表现很不错。《小兔子乖乖》的故事听我讲了两遍，细节部分还不行，但是今天能够基本上完整的把故事讲出来了；《秋天落叶》的故事我发现她只有对最后一幅图燕子往南飞记忆犹新，其它几幅图都不记得。所以我翻看了老师的教学目标，先帮她解决几个重点词汇吧。拿出了餐厅纸撕成碎片，把她抱到凳子上，告诉她这些纸片就像树叶一样，洒下的同时，让她跟我一起体会说出了飘落。第一幅图：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。加上动作表演的非常好；第二三四幅图：小虫，蚂蚁和小鱼能够在我提醒下说的还算流畅：小虫--爬--小屋；蚂蚁--坐--小船；小鱼--游--小伞。
      最后她有些觉得累的时候我又加了一个活动，把她抱到了小床上，拿出抱枕，我们一起创编了一段新的语段：树叶落在了朱昕龄的小床上，我钻进了树叶下，对树叶说：树叶树叶你当我的被子好吗？树叶说：“好的好的。“朱昕龄躲在了被子里，好舒服啊！
     我相信她今天应该对这几个词汇理解的很清楚了，看看她明天上学复习的情况吧！

今天反复看网站几次也没找到今天的任务和Elaine的身影，所以晚上就帮她继续复习的《秋叶飘》故事和《小兔子乖乖》。

哦哦，好的，姚老师谢老师都辛苦了！我知道，今晚回去带她巩固《秋叶飘》歌曲。

今天朱昕龄告诉我任务是带两张小照片，我说开学就交给谢老师了。她非要问我为什么？我说我跟谢老师是好朋友，开学就帮你做好了所有准备。她高兴地说真棒，明天去找谢老师要照片了哦！
       后来我们一起看网站，她找到了Cherry表扬她，竖起大拇指地样子，可高兴了。还跟我说出了三个词组：No pushing， No fighting，Noshouting。学的还是很不错地，只是pushing的音有些不对。      这两天我们一直坚持每晚七点到八点地阅读故事时间，今天读了三个故事给她听，教会了一个四字词：张牙舞爪。认识了字：大小多少，爷奶爸妈。但是个别字还是需要图片帮助回忆的。
      另外明天朱昕龄完全恢复了，可以正常上学一天了，终于可以下午让她参加完整幼儿园活动。

qq群号是什么？

昨天朱昕龄能够一回来就告诉我们要带餐巾纸，我问她要不要带袜子，她说不知道 ，估计上课又开小差了。所以一起选了一双亮点的颜色今天一起带到学校了。昨天她回来后我才发现穿的好多，左一件又一件的，但是我今天也不敢带她脱的太多，换成了薄薄的小羽绒，边穿边跟我说，妈妈老师也说我穿的太多了。 可是她非要穿个裙子，哎，不伦不类啊，没办法，一早上班太着急也来不及教育她了。昨天跟我交流了，在学校吃的饺子，三个，她和蒋景泰比赛的，都是第一名。

周末在家和朱昕龄一起进行了共两个多小时的亲子阅读，把学校带来的书好好读了两遍，巩固了小河马拔牙等故事，发现她又遗忘，但是在提醒下慢慢的可以复现讲出来了。在翻看书本的时候，发现她30页的连线（同种刷牙杯子连线）做的很不好，所以又带她重新进行了完成。在完成过程中我真的发现孩子的思维和我们大人的思维不同，发现她喜欢拿个画笔绕个圈再连成功，在连的过程中有时候会停顿，于是三番五次地重新开始，加上不会续连就造成了开始的乱七八糟情况。我按照我们的方式带她找最近路线连，虽然整洁美观了，但是我被她爸爸批评了，他认为孩子有孩子的方式，我们不应该过早的给予我们的思想。其实理论都懂，但是在实际情况中很难避免这种想法。      周六带她看了大马戏，表现很不错，近一个半小时很安静地坐在那观看，昨天周日下午她还自己做了手工，总体来说周末表现非常好。

怪不得朱昕龄说看到同学的，我说谁啊，她又说找不到了。

好像是的，前几天我也发现那个群突然没有了。

朱昕龄没有跟我唱苹果歌 我昨晚也没来得急上网站所以不知道还有个苹果歌。今晚回去补一补。作业做好了，和朱昕龄共同完成的。她很喜欢贴贴画画。

朱昕龄今晚回来叠袜子很不错，并且告诉我今天在学校叠的袜子像一个大球球，她叠的很好，老师表扬了她。从照片里我也看到她很激动。我说还有谁和你一样能干啊，她说蒋景泰，并且告诉我们他们还是好朋友。但是今天我也听她自己承认了一个错误，说是她撕了一张肖卓的餐巾纸，我问她为什么?她说肖卓的纸太软了，她喜欢硬的，并且告诉我老师也批评了她。我看她主动承认了错误，还是表扬她勇于认错了就好，并且让她明天跟肖卓说对不起。她说说过了，并且要跟肖卓一起画画。

嗯，谢谢老师的回复。昨天我们还在想她的承认错误是不是真的这么回事，她现在有时会在家里编故事。不过我们从昨天她跟我们的承认错误交流中还是感觉她有进步了。谢谢！同时也跟肖卓小朋友道歉了。

为他们的友谊鼓掌！

今晚回来朱昕龄告诉我要和爸爸妈妈一起看故事书，还特地说一定要一起看哦，不是一个人。于是我们吃过饭就到书房一起读了两个小故事，学习了阶梯数学，认识了1.2大小。并且复习了颜色英文，但是发现他对形状单词几乎不怎么会，手形摆的倒是像模像样。我从老师发的照片中也发现似乎今天上课就忙着做几个形状的手形了。

这种情况在早上通常会出现，不过她最可爱的就是起来从来不哭闹。有时这样趴在我身上，我会唱歌，小猪，趴在妈妈身上，然后她就醒了，会回应我唱，咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜。谢谢老师的细心，冬天到了，孩子们要你们更费心了。

今天还有小猪睡觉歌啊因为前段时间忙比赛所以单位事情落下很多，因此今晚没来得及跟朱昕龄见面，通了电话告诉我今天任务是检查胶棒，听爷爷说我们家的胶棒可以了。明天周末我把她接回去补唱歌和阅读时间哦。

肖卓小朋友真棒啊！朱昕龄像你学习

大家好，和各位家长分享一个消息:我们家找了好多地方改装做睡袋都说难，后来终于在南门外大街虎据桥附近找到了。15元，速度很快哦！

今晚朱昕龄能够回来后主动告诉我们任务，说是讲了水果屋的故事。我让她开始，可是她说她不会，让我帮她复习。我打开网站一起看图，发现她完全可以自己说啊，只是第二幅图需要点提示，看来她是潜意识里想我陪她一起看书。其他汇报一个问题，咬手指问题越来越严重，我已经几乎两个星期不需要帮她剪指甲了。今晚好好教育她，并且告诉她明天我会去学校检查监控，跟老师交流有没有改正。她突然冒出一句:“你和姚老师谢老师是不是好朋友啊？”她爸问是不是有什么分别，她说好朋友会一起看监控直接不知道她想什么坏主意。也麻烦老师最近关注一下她的这个坏习惯谢谢啦！

今天我难得去接朱昕龄，所以她异常兴奋，再加上老师今天对她没有咬手指的肯定可开心了，一出教室门就把我带到楼上去参观，告诉我那个是小三班，明天要来这边上课了，可好玩了。看到了小小班时候的高老师，路上一开始问我为什么可以看到高老师看不到原来的朱老师，我说园长分配啊，估计她也听不懂不过一会自己居然说了一句我知道了肯定是更小的小朋友需要朱老师和高老师了，我是大孩子了，就要姚老师谢老师照顾了。感谢辛苦的阿姨和老师们，我今天看到很多为了换教室你们做的准备工作，例如顺储物柜，贴孩子们毛巾照片等细节。

今天我一进门朱昕龄就跑过来跟我说对不起，妈妈，今天我咬手指了，但是就睡觉时候一次，姚老师看到了。我假装说我知道了，监控就看到了，能主动承认还是很不错的。然后跟我说不能咬了，醒了就没咬了。谢谢老师的关注。另外今晚能够告诉我们任务时手指变魔术，告诉我最喜欢变成的是孔雀和螃蟹，还做了动作，惟妙惟肖！

今天接朱昕龄小朋友的时候正好雨大，她和邓子涵小朋友玩的不亦乐乎，两个小伙伴一起复习了手指变变变儿歌。然后还一起完成了任务:看着两个小家伙扒着手指头想要带的东西的样子可爱极了。晚上在家表现很不错，特别喜欢吃绿色蔬菜和木耳。还喝了一碗鱼汤一碗骨头汤。一边吃一边说，中午谢老师喂饭了，她中午吃的不好，太慢了。谢老师辛苦了。吃完后我们一起搭积木，做手工，看书。最后她给我们表演跳了小苹果，可能是幼儿园的一些口令她还不停穿插在里面:好，把圈弄弄好；然后又有英文口令

这是个多么好的习惯啊！学会检查，今后上学妈妈会省心很多！我今天睡觉前问朱昕龄，明天带的东西准备好了么，她说不知道，爷爷会带的。我只是口头教育了。明早把小朋友检查的行为告诉她，同伴榜样引导效果比我啰嗦十句要好

老师您好，我看了下天气预报周末天气不是很好，敢问一下本周还要带被子回家么？因为今天下午是老人来接，所以我要提前做好让他们带袋子的准备，麻烦了。

周末我们朱昕龄能保证评论每天半小时的阅读或者听故事，帮助我做家务。我们周日复习了小青蛙讲故事的小兔子乖乖，但是从历年的比赛实际经验来看，我个人觉得她讲这个故事时间太长了，不止三分钟了。我指导她缩短了一点点，但是她很有自己想法，第二第三遍又换成了其他版本所以我想第一次比赛就让她试试舞台感觉重在参与吧。

1这两天在家吃饭表现也还不错2紫色靴子告诉我不能穿学校了，鞋带会掉，拉链麻烦，所以周末也重买了3在家又一次表演了手指变变儿歌！

今天朱昕龄跟我说了转转圈，摸摸地，开始对调子有点遗忘，后来唱了一两遍想起来了，表演星级三颗星，革命尚未成功，朱昕龄宝贝仍需努力另外告诉我今天在学校没有咬手指。我们周末也在加强这个方面教育，希望这次能改掉她的坏习惯。

你好，姚老师，晚上我有点事没去成爷爷奶奶那边，朱昕龄一接电话告诉我今天有任务是和爸爸妈妈一起看书。我说今天妈妈没办法来陪你看书，你和爷爷一起在书厨里找本书看好吧？明天我和爸爸陪你一起看，她能爽快的答应。刚刚看网站老师回复才知道老师说到了她心不在焉。周末我们没有出门玩，就是上了唱歌舞蹈讲故事课啊，我估计是这两天我只关注咬手指问题，而且单位迎检陪她时间少了点，明晚我把她接回来家了，谢谢老师提醒。

欣赏了同班宝贝们的作品，真心赞一个。也很佩服老师们的付出。我们家当时想孩子太小了，估计也画不出什么东西，所以没参加。现在有点后悔了。孩子的成长和进步似乎需要我们家长一次又一次的放心大胆的让她去尝试才行。不知道这两天晚上如果我们在家我来指导她画一副交还来得及吧？

今天，我们一起询问了朱昕龄的表现，她主动向我们说，今天表现没有昨天的好，没有拿到五角星！我们问她上课好么？在望在想什么啊？我的好朋友姚老师今天已经告诉妈妈了，她说没认真听讲，在玩手指的。妈妈就调侃她道:现在不咬手指改玩手指啦，小调皮不好意思的低下头，明天说一定改。晚上我们进行了亲子阅读，大鞋子，对英语的i'm here还是比较记忆犹新的！然后做了小白兔吃东西的手工！最后一起复习了小路，明显发现她确实是没有认真听讲，基本属于不知道，只晓得三种动物，小刺猬，小白兔和居然还有个说是癞蛤蟆不是很熟，我们一起复习了两遍，睡前带着她一起又讲了两遍，终于好多了，知道了三种动物和相对应的三种拟声词。还从风儿的走路踮脚联想迁移复习了英语！希望补课有所作用，明天还望老师多关注，及时联系，形成教育合力，衷心感谢。好习惯从娃娃抓起