感谢老师辛勤付出,小朋友们都很坚强!希望老师多多和家长们分享他们的每日动态,愿我们的小二班蒸蒸日上!加油宝贝们!
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原帖由 小菜一碟12 于 13-9-9 14:58 发表
呵呵,郭宝宝属于“慢热型”的,从耳朵听到指令到大脑执行任务还有一段不小的距离,感觉“传导器启动较慢”,今天我们老师在食堂吃饭,大家边吃边聊自己班上小朋友的趣事,我还说到您家宝宝的。做游戏拉圆圈讲了 ...
嗯,小朋友们的游戏因为他一个人松手,就要停止,这样确实要批评他的!我们在家也都会对他说,“大文,你在幼儿园要和小朋友一起玩,你们都是朋友。”呵呵,郭宝宝属于“慢热型”的,从耳朵听到指令到大脑执行任务还有一段不小的距离,感觉“传导器启动较慢”,今天我们老师在食堂吃饭,大家边吃边聊自己班上小朋友的趣事,我还说到您家宝宝的。做游戏拉圆圈讲了 ...
他的性格呢属于外冷内热的,看一群小朋友玩,他其实心里特别开心,但是有时候,他不知道如何去和别人玩,不知道如何交往,再加上有点胆小,所以,就造成了一堆人在玩,他打酱油的局面。不光在幼儿园,我们带他去游乐场玩也是这样子的,所以他幼儿园的表现,我们都能想象的出来,集体活动一定是不积极的。对于这样的宝宝,老师们付出的耐心可能比别的宝宝更多一些,真的是辛苦你们了,真心感谢!今天是你们的节日,幼儿园的老师是孩子的启蒙老师,也是最辛苦最有奉献精神的老师!在这里祝愿老师们节日快乐!
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第一次作为家长参加家长会,满激动滴,而且居然之前还蛮紧张滴, 开完这次家长会,我想聊聊我心目中的王老师,哈哈,个人感受而已,不准轻拍哦!说实话,我第一天送大文上学的时候,我回来说:“王老师看起来蛮凶的!”而且给人那种满精干不脱离带水的那种感觉。后来,就是在这里的交流,我反正是每天必来看的,无论是家长们的留言还是老师对别的宝宝的描述,我都会认真读一遍(突然觉得我有点版主的潜质呢) 然后,从语言上来说,我觉得王老师的表达满一针见血,讲话直戳主题!在某种时候常常觉得您不是那种温吞吞的女老师的个性,到蛮有爽朗的男老师的个性的! 然后就是这次家长会,多了另外一层感受,就是实际上,您是很容易让人亲近的(之前因为觉得您个性挺强势的,所以不大敢亲近!),看你描述每个孩子的时候,尤其是模仿他们说话的调子和模样,我当时一瞬间觉得您很可爱,真的,因为你发现了孩子们可爱的那些点滴,然后满心喜欢的表达的样子也挺像个孩子的。
说说家长会上我的心情吧,当你描述小朋友的时候,我心里在想:“惨了,郭柏文,最大特点肯定就是动手能力极差了!优点嘛,我也没想到啥!”您说他很天真,我回头告诉他爸爸的时候说:“老师说你儿子天真,估计是有点天然呆吧!” 他笑死了! 嗯,对于郭柏文,我们是知道的,动手能力真的是极差,不愿意自己动手,直接说不会,而且教他,他也不肯学,直喊:“你弄你弄!”然后我们也怕烦,就帮忙了!这点,我们已经意识到了,逐步改善在家的状态!然后您说他那句:“臣妾不会!”哈哈,我向我妈考证了一下,好像是在<隋唐英雄传>里学的,哈哈,他木有看过甄嬛传哦。说到这里,我好想打听一下,他在学校里话多吗?我感觉可能话不多,但是在家里,他的小嘴真的是非常能说,说话的逻辑性也都还不错,他搞笑的台词其实很多,如果下次您对他发号指令的时候,不知道他会不会对您说:“是大王!”他,在家都是这么讲的,说的样子很搞笑!
以后的每次活动我们都会争取爸爸妈妈亲自参加的,这样的沟通会更有效!
最后要感谢老师们的辛勤付出,你们辛苦了!!
说说家长会上我的心情吧,当你描述小朋友的时候,我心里在想:“惨了,郭柏文,最大特点肯定就是动手能力极差了!优点嘛,我也没想到啥!”您说他很天真,我回头告诉他爸爸的时候说:“老师说你儿子天真,估计是有点天然呆吧!” 他笑死了! 嗯,对于郭柏文,我们是知道的,动手能力真的是极差,不愿意自己动手,直接说不会,而且教他,他也不肯学,直喊:“你弄你弄!”然后我们也怕烦,就帮忙了!这点,我们已经意识到了,逐步改善在家的状态!然后您说他那句:“臣妾不会!”哈哈,我向我妈考证了一下,好像是在<隋唐英雄传>里学的,哈哈,他木有看过甄嬛传哦。说到这里,我好想打听一下,他在学校里话多吗?我感觉可能话不多,但是在家里,他的小嘴真的是非常能说,说话的逻辑性也都还不错,他搞笑的台词其实很多,如果下次您对他发号指令的时候,不知道他会不会对您说:“是大王!”他,在家都是这么讲的,说的样子很搞笑!
以后的每次活动我们都会争取爸爸妈妈亲自参加的,这样的沟通会更有效!
最后要感谢老师们的辛勤付出,你们辛苦了!!
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原帖由 小菜一碟12 于 13-10-21 15:23 发表
今天教郭柏文穿衣服,他好玩呢,不是教他们一甩一甩的嘛,他始终只会在前面一晃一抖一晃一抖的,然后我拿着他的手帮他往后面一甩,不是过去了嘛,他就想伸袖子了。我没让,再次让他自己重新甩,他还是老动作,就是 ...
嗯,感谢王老师不厌其烦的教他哦,谢谢您。我知道他的状态呢,他在做一件自己认为不会做的事情的时候,一般就不肯去做,除非他意识到大人一定需要他自己完成,意识到大人的威严的时候,就害怕了(一般这个时候他的伤心会忍住),才肯自己做,如果做好了,得到表扬了,他就眼泪叭啦的(之前的伤心才敢发泄一下),然后他就会觉得自己的完成是一件蛮棒的事情,就开始沾沾自喜的批评别人了。和在家是一模一样的状态。今天教郭柏文穿衣服,他好玩呢,不是教他们一甩一甩的嘛,他始终只会在前面一晃一抖一晃一抖的,然后我拿着他的手帮他往后面一甩,不是过去了嘛,他就想伸袖子了。我没让,再次让他自己重新甩,他还是老动作,就是 ...
我刚刚问他:“王老师是怎么教你穿衣服的啊?”他笑嘻嘻的做了一个举过头顶的姿势,非常正确,(其实我觉得甩过去以后找袖口伸进去的那个转换也蛮难的呢,不知道他会不会哦。)。过了一会儿,他又对我说:“我明天不去幼儿园睡觉了!”。呀,我突然反应过来了,他刚刚放学的路上问我为什么接他放学,我说我今天休息啊。他对我说:“你明天不要接我了,要爸爸接我.”我刚想明白,是不是他爸爸每次接他都是不用在幼儿园睡觉的,所以他才这么对我讲的。但是一个小毛孩能有这样的思维嘛,无法考证呀。
[ 本帖最后由 yoyomine 于 13-10-21 17:00 编辑 ]
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呵呵,我看小盆友们好好玩,都是把一个整的饺子放调羹上,准备一口吞下去的样子。
今天早上我还在对他说:“吃饭的时候,碗要靠近点,一个手扶着,一个手拿调羹。”他肯定是没有扶,刚好用调羹去挖着吃,直接拖地上去了。估计老师问谁的饺子翻掉的时候,他肯定一脸害怕,无辜,着急的说:“不要翻不要翻!”他每次求人家干事情的时候,就会说“求求你”(求求的发音是“救救”)
对了,跟王老师告个状,他昨天晚上自己皮,居然把一个黄豆塞鼻孔里了,吓死人了,他爸爸拿镊子捏,结果更往里跑了,出不来,当时全家立即准备上医院,他一听上医院,哭的更凶了,一哭,好,黄豆被鼻涕推出来了,这才化险为夷。我们大人吓个半死,婆婆血压都吓高了。王老师刚好批评批评他,再告诫下别的宝贝们,要注意安全。
[ 本帖最后由 yoyomine 于 13-10-25 16:24 编辑 ]
今天早上我还在对他说:“吃饭的时候,碗要靠近点,一个手扶着,一个手拿调羹。”他肯定是没有扶,刚好用调羹去挖着吃,直接拖地上去了。估计老师问谁的饺子翻掉的时候,他肯定一脸害怕,无辜,着急的说:“不要翻不要翻!”他每次求人家干事情的时候,就会说“求求你”(求求的发音是“救救”)
对了,跟王老师告个状,他昨天晚上自己皮,居然把一个黄豆塞鼻孔里了,吓死人了,他爸爸拿镊子捏,结果更往里跑了,出不来,当时全家立即准备上医院,他一听上医院,哭的更凶了,一哭,好,黄豆被鼻涕推出来了,这才化险为夷。我们大人吓个半死,婆婆血压都吓高了。王老师刚好批评批评他,再告诫下别的宝贝们,要注意安全。
[ 本帖最后由 yoyomine 于 13-10-25 16:24 编辑 ]
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原帖由 布衣贵族 于 13-11-8 16:31 发表
郭柏文练习三天一吃午饭就吐,头两天确实还吐了不少,包括吃饼干都吐 。我就让他别吃了。。今天倒好,瞅着他饭根本没到嘴,站起来往厕所跑:“我要吐了。”我看他那表情没前两天那样,就说:“不许吐,吐了中午就 ...
郭柏文小朋友有个坏毛病,就是只要你夸奖了他,他一定要去批评另外一个人来证明他自己做的好。在家也是这样的口头禅:“看我多。。。。” 郭柏文练习三天一吃午饭就吐,头两天确实还吐了不少,包括吃饼干都吐 。我就让他别吃了。。今天倒好,瞅着他饭根本没到嘴,站起来往厕所跑:“我要吐了。”我看他那表情没前两天那样,就说:“不许吐,吐了中午就 ...
他从小就容易吐,刚生下来的时候,吐奶是家常便饭,吐起来,之前喝的全部吐完。长大了要稍微好一些,但是吃多了,或者一口吃大了,卡一下,也容易吐,有时候吃完了,玩的太疯,咳嗽了也会吐,哎。。。我们对此也很郁闷。
[ 本帖最后由 yoyomine 于 13-11-8 18:59 编辑 ]
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原帖由 小菜一碟12 于 13-11-19 15:41 发表
您是郭宝宝的家长?“爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,早上老师好!”那可是适应班时的第一首歌儿,咱宝宝这时候才开始“汇报演出”,真是姗姗来迟呦!不过这就是孩子的本色,这个年龄段的孩子往往 ...
嗯,我是郭柏文的妈妈。确实像老师说的这样,一开始上学的时候,不怎么说学校的事儿给我们听,最近到偶尔能听到一些。还听他说过早操的儿歌:“今天天气正正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿。。。。我们大家身体好。”您是郭宝宝的家长?“爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,早上老师好!”那可是适应班时的第一首歌儿,咱宝宝这时候才开始“汇报演出”,真是姗姗来迟呦!不过这就是孩子的本色,这个年龄段的孩子往往 ...
我也猜他不认识,他回来,我们偶尔会问他班上有哪些小朋友,说的最多的就是旁边的易德轩了。
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原帖由 小菜一碟12 于 13-12-4 15:58 发表
哎,怎么又病了呢?
哎,咳嗽。感觉上次的好了没多久,昨晚又咳了,一夜不停的咳嗽,这次还伴有淌鼻涕。哎,怎么又病了呢?
今天上午他起床后,我说:“郭柏文,今天你不要去幼儿园了。”他说:“我今天还要上学呢,上两天就不要上了。”(我感觉他已经开始有一周上几天然后放两天的概念了。 )我说:“你今天不要去,在家好好休息吧。”他说:“妈妈,我发烧了吗?”然后连忙加了句:“我要上幼儿园呢。”(他八成是担心不去幼儿园是要上医院了。 一脸紧张的表情。)
ps:讲个有趣儿的事情。昨天下午,他在家的时候,不知道外婆说了句什么话,他有不满,就顺手打了他婆婆一下,用他婆婆的话说就是:“小钉耙手,一下就把皮挖破了。”回来后,我和他爸爸教训他:“你现在越大反而不乖了,居然会打人了是吧?”他居然来了一句:“我哪怪是易德轩啊!” 当时就戳中我们的笑点了。居然会用“哪怪”这么高级的词汇。还有,他一会儿说:“易德轩是我的好朋友。”一会儿又说:“他挖我的。”一会儿又说:“他和我做鬼脸的。”(边说边用小手把下眼皮往下一拉)”哈哈,他俩感觉耗上了 。
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原帖由 赵洁 于 14-3-21 12:42 发表
今天教研员上完了课之后,我们就组织小朋友上位静息,别的小朋友都安静下来静息的好好的了,大文在那边不说话,但是用类似憨豆先生的动作表现方式让我们发现他没有凳子,那个样子别提多搞笑了,一下子撅着屁股趴着 ...
哈哈 都演到幼儿园去啦!那天他告诉我们:“赵老师说我像憨豆先生。” 我说:“啊,赵老师怎么能看的出来你像憨豆啊?”他说:“我学憨豆皱鼻子的。”最近和文爸每天都在演憨豆的电影,他最爱做一个拜佛的姿势然后说:“Master ,am I ready?” “No, window seat or aisle?”今天教研员上完了课之后,我们就组织小朋友上位静息,别的小朋友都安静下来静息的好好的了,大文在那边不说话,但是用类似憨豆先生的动作表现方式让我们发现他没有凳子,那个样子别提多搞笑了,一下子撅着屁股趴着 ...
[ 本帖最后由 yoyomine 于 14-3-21 15:30 编辑 ]
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看到郭柏文的神作了,之前我和他爸爸都猜10号那张是。暑假期间一直在练习涂色,所以他拿到画画第一反应就是涂起来,这条大黑鱼涂的还不错,就是外形太不像了,更像单细胞变形虫哦。昨天下班回到家问他是不是在幼儿园画鱼了,他嘟起小嘴可怜兮兮的说:“就是,我画的很差,我的鱼都没有眼睛。。。” 后来,他爸爸要教他画,画了条鱼,他拿到笔,又把它涂了个颜色,还说:"我们老师下次就不画鱼了,说不定就画树了。"
上了中班,觉得郭柏文进步还是蛮大的,小班的时候基本都上的半天,我们一开始非常担心他不肯上全天,第一天上学看到被子放在门口就哭了,现在回家还有个明显的变化就是愿意把幼儿园的事情说给我们听,半引导式的去问问他,也都说的出来。小班的时候,基本是问什么也回答不知道。每次放学问他在幼儿园开心吗,也都说很开心。就是每次假期结束后的第一天上学不大情愿。
感谢老师对们家宝宝的关心,那天告诉我想妈妈就哭了,说王老师对我说不要哭了,妈妈晚上就回来了。
上了中班,觉得郭柏文进步还是蛮大的,小班的时候基本都上的半天,我们一开始非常担心他不肯上全天,第一天上学看到被子放在门口就哭了,现在回家还有个明显的变化就是愿意把幼儿园的事情说给我们听,半引导式的去问问他,也都说的出来。小班的时候,基本是问什么也回答不知道。每次放学问他在幼儿园开心吗,也都说很开心。就是每次假期结束后的第一天上学不大情愿。
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原帖由 小菜一碟12 于 14-9-15 14:30 发表
同样的菜几家欢喜几家愁,跟邵宝宝同组的郭柏文,见邵宝宝扔包菜了,检举”老师,他把这个扔掉了“。我说:”是的哦,真不好,“郭宝宝说”你看我都吃了“。还真是的,郭宝宝碗里就剩两个百叶结和几块肉了。”郭柏 ...
大文在家也喜欢吃糖醋包菜呢,他胃口重,不大爱清淡。昨天放学还告诉我呢,说吃的白米饭,变成油饭就好吃了(油饭指的就是浇了油汤的饭)。吃肉的事儿告诉了他婆婆,因为晚饭给他吃肉,他也不吃,说幼儿园吃过了。同样的菜几家欢喜几家愁,跟邵宝宝同组的郭柏文,见邵宝宝扔包菜了,检举”老师,他把这个扔掉了“。我说:”是的哦,真不好,“郭宝宝说”你看我都吃了“。还真是的,郭宝宝碗里就剩两个百叶结和几块肉了。”郭柏 ...
突然想起来一件搞笑的事情,昨天在校门口看他做操的,我看他和一个女孩子拉圈圈,回来问他是谁,他说了名字我记不清了,童花头,是刘宝宝。大文一副老gege的样子对我讲:“恩,她还蛮漂亮的!”太逗了。
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有趣的数学,小班的时候每次当家庭作业,我和他爸爸就已经辅导的焦头烂额了,感觉他有点不开窍,教的时候,我们一开始也非常有耐心,但是他自己却心不在焉,于是分别被我和他爸爸教训了一次,当时教训他的出发点是因为他态度太差,到不是因为不会。谁知道收到的效果更恶劣,自从被骂过以后,每次只要做到数学,他总会以惊恐的眼神半试探的问:“对吗?我做的对吗?” 后来我们也觉得,可能是不开窍,跟他沟通到我们都词穷,不知道说什么样的话他可以明白,所以我们也没强迫他了,怕他对这个产生恐惧心理,那比起不会做,估计对日后的影响就比较坏了,毕竟兴趣是最好的老师,不希望他做到这个就会害怕。
所以,如果以后做到有趣的数学,如果他课上做的不好,能否麻烦老师周五把本子给他带回家,我们再慢慢辅导吧~~
[ 本帖最后由 yoyomine 于 14-9-17 23:02 编辑 ]
所以,如果以后做到有趣的数学,如果他课上做的不好,能否麻烦老师周五把本子给他带回家,我们再慢慢辅导吧~~
[ 本帖最后由 yoyomine 于 14-9-17 23:02 编辑 ]
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原帖由 69610 于 14-10-24 10:19 发表
小家伙可能最近胃口不太好,而且还挑食,很多东西都不吃!有时候在家他不肯吃饭,我们就会说:“你要是不肯吃饭,就告诉王老师,你表现不好!可能因为这样,他特别怕你!”还有,小家伙十分的内向 ...
小家伙可能最近胃口不太好,而且还挑食,很多东西都不吃!有时候在家他不肯吃饭,我们就会说:“你要是不肯吃饭,就告诉王老师,你表现不好!可能因为这样,他特别怕你!”还有,小家伙十分的内向 ...
我也干过用老师当令箭的事情。前几天晚上那么晚都不睡觉,兴奋过度。我就拿起手机说:“王老师吗,郭柏文还不肯睡觉,哦,嗯嗯,那到幼儿园批评他吧。”我装出一副和老师通话的样子,结果没骗住,他听听筒里没声音,说:“王老师睡觉了。” 为了更逼真,我让她婆婆打来,模仿王老师。结果信了,灯关了,就听他在被窝里很委屈很委屈的说:“我感觉我快哭了!”然后就真的哭起来了,说,“明天老师肯定要批评我了!!” 第二天居然还真的有点不敢去了。从此之后,不能拿这招吓唬他了,不能让娃儿怕老师的,这样他们就不大放的开,也不敢表达。
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