1905年废除存有1300多年的科.举制.度，引进西方教学模式，办新学，留海外，将西方的物理、化学、地理等科目引入到教学中，逐步走上了现代教育之路。
从民..国时期到1949的高考类似今天霉国的高考制.度——各高校自主招生。
1950年，同一地区统一招生。
1951年，全国大行政区范围统一招生。
1952-1966年全国统一招生，但实行群众推荐、翎导批准的审核模式。
1966年-1976，高考被认为是资.产价级才有的选拔方式，考试制度被迫中断，取而代之的是在工农兵学员中挑选有干活经验的参加学习。
1977年8月，武大教授查全性冒着巨大风险痛批过去多年存在的选拔制.度，认为群众推荐、翎导批准的做法使得大学生素质参差不齐，通过找关系、走后门的大学生根本没能力上课，必须废除翎导批准那一套，马上恢复高考招生，凭真才实学上大学。当月，邓召开科教座谈会，经过数天讨论，邓拍板即刻恢复高考，不能再耽搁一代人，同时将原来的“自愿报名，群众推荐，翎导批准，学校复审”的16字方针改成“自愿报考，统一考试，择优录取”。
也正是那场唯一在冬季举行的首次高考，让知识分子拥有了春天，让中国的科技迎来了春天。
一个敢谏，一个敢采，改变了无数人的命运。
接受教育的目的是提升认知，分清好坏。用鲁迅的话送给明天参加高考的学子“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就如萤火一般也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”。
愿每位年轻人都能通过独木桥走上阳关道。
