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国外素质教育的30个细节
(转载)
细节1 回答大人的问话要有礼貌
回答大人的问话时，要用“是的，女士”或“不，先生”。如果只是点头或用其他的方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
细节2 用眼睛和他人沟通
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。
细节3 向表现出色的人表示祝贺
假如班里的某个同学玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，大家都要祝贺他。鼓掌至少要持续三秒钟的时间，最好要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能的这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”“或者我以为维克多的观点真是太精彩了，他让我意识到……”
细节5 无论成功还是失败，都不能挂在脸上
假如你赢了，或者把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了也别把不高兴挂在脸上。相反你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩。”或说：“赛得不错!”要不干脆什么都别说。若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比！”这样的话只能显示出你的虚弱。
细节6 打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”
当你在公共场合咳嗽、打喷嚏或打打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行），然后应该说句“对不起”。当别人打喷嚏时，你应该说：“上帝保佑你！”
细节7 接到别人递的东西，要说“谢谢”
别人递给你东西的时候，你要说“谢谢”。如果你在接东西的三秒钟内没说，那他就有权把东西拿回来。既然你不尊重别人，别人也没必要对你客气。
细节8 顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜
顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。
细节9 不能主动索要奖品
一个学年结束的时候，老师会给那些品行好、学习好或其他任何方面值得奖励的同学发奖品。如果有谁主动跟老师要奖品，对不起老师是不会给的。老师会特别不客气地问他：你跟老师要奖品的这个行为是一种好行为吗？你表现好做任何事都进了最大的努力，那是因为你想让自己变得更好，而不只是为了得到一件奖品。
细节10 对布置的家庭作业不许抱怨或发牢骚
布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果有人这样做了，他就必须做两倍的作业。想想在学校里，那些和你朝夕相处的同学中有多少人十分积极进取，又有多少人比较消极？你更愿意和这两种人中的哪一种打交道？答案应该是很明确的。所以老师布置的家庭作业你就应该去做，既不能发牢骚也不能满不情愿的。如果确实太多或是大家有别的活动，应该委婉的向老师提出，老师会酌情处理的。
细节11 老师不在的时候，班里的纪律照常发挥作用
当老师不在的时候，要和跟老师在一起时一样，遵守一样的规章制度。（做到这一点很难，但的确很重要。）老师希望你们成为这样的人——自愿的为学习付出110%的努力。
细节12 要知道其他老师的姓名，遇到他们时要称呼他们的姓名并打招呼
要迅速记任课老师的姓名，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：“早上好，李老师”或者“下午好，张老师，你的衣服真漂亮”之类的话。(注意：你和全班同学在一起排队时不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或要离开学校的时候遇见老师，都应该和他们打招呼。)
细节13 对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚
我们学校经常会有人来参观。如果有人要参观我们教室，老师会派两名同学在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，在带他们进教室之前，先领他们简单的参观一下校园。
细节14不许盯着正在受批评的同学看
在学校里，如果某位老师在对一名学生说话，或在教训他，不要盯着这名同学看。如果你处在麻烦中，或遭到了批评，你一定不想让其他人看着你，所以在这种情况下切勿盯着别人。如果我正对你说话，这时有其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，老师自会处理的。
细节15 吃饭时保持良好的礼仪
就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。在你坐下来之前，不要吃你盘子里的东西；永远不要把胳膊肘放在餐桌上；吃饭时不要舔手指头；吃喝的时候别出声；别张着嘴嚼东西；别把食物拿在手上把玩；不要越过别人的盘子去取东西。你应该说：请把盐递给我好吗？假如你的牙缝里塞了东西，不要马上去弄，要等到了卫生间时，再把它剔出来……
[ 本帖最后由 caoshanhu01016 于 07-8-26 11:38 编辑 ]
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细节1 回答大人的问话要有礼貌
回答大人的问话时，要用“是的，女士”或“不，先生”。如果只是点头或用其他的方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
细节2 用眼睛和他人沟通
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。
细节3 向表现出色的人表示祝贺
假如班里的某个同学玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，大家都要祝贺他。鼓掌至少要持续三秒钟的时间，最好要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能的这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”“或者我以为维克多的观点真是太精彩了，他让我意识到……”
细节5 无论成功还是失败，都不能挂在脸上
假如你赢了，或者把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了也别把不高兴挂在脸上。相反你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩。”或说：“赛得不错!”要不干脆什么都别说。若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比！”这样的话只能显示出你的虚弱。
细节6 打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”
当你在公共场合咳嗽、打喷嚏或打打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行），然后应该说句“对不起”。当别人打喷嚏时，你应该说：“上帝保佑你！”
细节7 接到别人递的东西，要说“谢谢”
别人递给你东西的时候，你要说“谢谢”。如果你在接东西的三秒钟内没说，那他就有权把东西拿回来。既然你不尊重别人，别人也没必要对你客气。
细节8 顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜
顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。
细节9 不能主动索要奖品
一个学年结束的时候，老师会给那些品行好、学习好或其他任何方面值得奖励的同学发奖品。如果有谁主动跟老师要奖品，对不起老师是不会给的。老师会特别不客气地问他：你跟老师要奖品的这个行为是一种好行为吗？你表现好做任何事都进了最大的努力，那是因为你想让自己变得更好，而不只是为了得到一件奖品。
细节10 对布置的家庭作业不许抱怨或发牢骚
布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果有人这样做了，他就必须做两倍的作业。想想在学校里，那些和你朝夕相处的同学中有多少人十分积极进取，又有多少人比较消极？你更愿意和这两种人中的哪一种打交道？答案应该是很明确的。所以老师布置的家庭作业你就应该去做，既不能发牢骚也不能满不情愿的。如果确实太多或是大家有别的活动，应该委婉的向老师提出，老师会酌情处理的。
细节11 老师不在的时候，班里的纪律照常发挥作用
当老师不在的时候，要和跟老师在一起时一样，遵守一样的规章制度。（做到这一点很难，但的确很重要。）老师希望你们成为这样的人——自愿的为学习付出110%的努力。
细节12 要知道其他老师的姓名，遇到他们时要称呼他们的姓名并打招呼
要迅速记任课老师的姓名，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：“早上好，李老师”或者“下午好，张老师，你的衣服真漂亮”之类的话。(注意：你和全班同学在一起排队时不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或要离开学校的时候遇见老师，都应该和他们打招呼。)
细节13 对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚
我们学校经常会有人来参观。如果有人要参观我们教室，老师会派两名同学在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，在带他们进教室之前，先领他们简单的参观一下校园。
细节14不许盯着正在受批评的同学看
在学校里，如果某位老师在对一名学生说话，或在教训他，不要盯着这名同学看。如果你处在麻烦中，或遭到了批评，你一定不想让其他人看着你，所以在这种情况下切勿盯着别人。如果我正对你说话，这时有其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，老师自会处理的。
细节15 吃饭时保持良好的礼仪
就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。在你坐下来之前，不要吃你盘子里的东西；永远不要把胳膊肘放在餐桌上；吃饭时不要舔手指头；吃喝的时候别出声；别张着嘴嚼东西；别把食物拿在手上把玩；不要越过别人的盘子去取东西。你应该说：请把盐递给我好吗？假如你的牙缝里塞了东西，不要马上去弄，要等到了卫生间时，再把它剔出来……
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细节16 坐公共汽车时，脸要朝着前方
当你乘坐公共汽车时，要始终面朝前方。不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往窗外仍任何东西，或离开自己的座位。当你下车时，任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心。
细节17 首次和他人见面时，要与对方握手，并重复他们的名字
当你和你的朋友在一起时会遇见很多人，如果你的朋友把你介绍给别人，你一定要保证记住他们的名字。之后，当你们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。如果你能叫上他们的名字，他们就会给你更多的尊重。忘了别人的名字有时会给你带来难堪。
细节18 有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他或她捡起来
无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来地还给他们。也许他们距离物品比你还近，但出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。这是一件很基本的善意举动。
细节19 进出门时，为别人扶住门
如果你开门进去或出来时有人跟在你后面，你应该扶住门。如果开门的时候要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。
细节20 如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”
如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”。
细节21 外出活动，进入公共场所时要保持安静
当大家集体外出，进入一座建筑物时不能说话，甚至要安静到让别人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。无论如何，此时此刻的表现，会跟被别人赞赏和认可。
细节22 集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼
集会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的主意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象——我们是个集体，我们步调一致。
细节23 在家里接电话时，必须做到礼貌得体
有人打电话到你家，你拿起电话应先说：“你好，这里是XXX家。”打电话的人问你妈妈是否在，若在，你应该说：“是的，她在。请问是哪位找她？”然后告诉对方：“请别挂机，我去叫她。”可用手遮住话筒，再告诉妈妈是谁在找她；若不在你应该说：“对不起，她不在。你想给她留个言吗？”如果打电话的人不想留言的话，你要说：“好吧，她大概一会就会回来。你过一会儿打来，也许能找到她。”
细节24 排队时永远不能加塞儿
排队时不要加塞儿。如果有人插到了你前边，一个字也不要说，随他去，只要告诉老师一声，老师就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，这不值得你这样做。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找老师。
细节25 在电影院里看电影期间，不得说话
在电影院看电影时，无论如何都不能说话，耳语也不行。你也不能把脚搭在你前边的椅子上。在看电影的时候如果你想吃东西，要尽可能安静的吃。如果你事先买好了零食准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。此外，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。
细节26 如果有谁欺负你，告诉老师
如果这所学校里的学生有谁惹你心烦，一定要让老师知道。由老师在这里照顾你们，保护你们，老师不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但老师也希望你们不要自己处理这些事情，让老师来和这些捣蛋鬼打交道。
细节27 既然想做一件事，就只管去做
既然想做一件事，就只管去做，不要后悔。永远不要让恐惧、怀疑或别的什么困难阻挡你前进的步伐。你想得到什么，就要全身投入的努力去获得；你想做一件事情，那就动手去做，不达目的决不罢休；你想成为一个什么样的人，就要创造一切条件去实现。
细节28 从错误中汲取教训，然后继续前行
犯错误乃人之常情。你不能因为出了错，就认为自己一无是处。你必须振作精神，从错误中汲取教训，然后继续前行。
细节29 不管情况怎样，永远保持诚实
不管情况怎样，要永远保持诚实，即使你做错了事情，也最好向老师承认，因为老师欣赏这种态度。由于你的诚实，老师会忘记对你进行任何惩罚。
细节30 尽你所能成为最出色的人
让你的一生中，永远有七件事情相伴：笑、家庭、历险、美食、挑战、变化和对知识的追求。有了这些元素，你将快乐地成长、懂得享受生活，并且最终会为自己而感到自豪。要善于从你自己的错误中学习，这样你会成为一个更加强有力、更健康和快乐的人。
当你乘坐公共汽车时，要始终面朝前方。不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往窗外仍任何东西，或离开自己的座位。当你下车时，任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心。
细节17 首次和他人见面时，要与对方握手，并重复他们的名字
当你和你的朋友在一起时会遇见很多人，如果你的朋友把你介绍给别人，你一定要保证记住他们的名字。之后，当你们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。如果你能叫上他们的名字，他们就会给你更多的尊重。忘了别人的名字有时会给你带来难堪。
细节18 有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他或她捡起来
无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来地还给他们。也许他们距离物品比你还近，但出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。这是一件很基本的善意举动。
细节19 进出门时，为别人扶住门
如果你开门进去或出来时有人跟在你后面，你应该扶住门。如果开门的时候要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。
细节20 如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”
如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”。
细节21 外出活动，进入公共场所时要保持安静
当大家集体外出，进入一座建筑物时不能说话，甚至要安静到让别人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。无论如何，此时此刻的表现，会跟被别人赞赏和认可。
细节22 集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼
集会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的主意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象——我们是个集体，我们步调一致。
细节23 在家里接电话时，必须做到礼貌得体
有人打电话到你家，你拿起电话应先说：“你好，这里是XXX家。”打电话的人问你妈妈是否在，若在，你应该说：“是的，她在。请问是哪位找她？”然后告诉对方：“请别挂机，我去叫她。”可用手遮住话筒，再告诉妈妈是谁在找她；若不在你应该说：“对不起，她不在。你想给她留个言吗？”如果打电话的人不想留言的话，你要说：“好吧，她大概一会就会回来。你过一会儿打来，也许能找到她。”
细节24 排队时永远不能加塞儿
排队时不要加塞儿。如果有人插到了你前边，一个字也不要说，随他去，只要告诉老师一声，老师就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，这不值得你这样做。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找老师。
细节25 在电影院里看电影期间，不得说话
在电影院看电影时，无论如何都不能说话，耳语也不行。你也不能把脚搭在你前边的椅子上。在看电影的时候如果你想吃东西，要尽可能安静的吃。如果你事先买好了零食准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。此外，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。
细节26 如果有谁欺负你，告诉老师
如果这所学校里的学生有谁惹你心烦，一定要让老师知道。由老师在这里照顾你们，保护你们，老师不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但老师也希望你们不要自己处理这些事情，让老师来和这些捣蛋鬼打交道。
细节27 既然想做一件事，就只管去做
既然想做一件事，就只管去做，不要后悔。永远不要让恐惧、怀疑或别的什么困难阻挡你前进的步伐。你想得到什么，就要全身投入的努力去获得；你想做一件事情，那就动手去做，不达目的决不罢休；你想成为一个什么样的人，就要创造一切条件去实现。
细节28 从错误中汲取教训，然后继续前行
犯错误乃人之常情。你不能因为出了错，就认为自己一无是处。你必须振作精神，从错误中汲取教训，然后继续前行。
细节29 不管情况怎样，永远保持诚实
不管情况怎样，要永远保持诚实，即使你做错了事情，也最好向老师承认，因为老师欣赏这种态度。由于你的诚实，老师会忘记对你进行任何惩罚。
细节30 尽你所能成为最出色的人
让你的一生中，永远有七件事情相伴：笑、家庭、历险、美食、挑战、变化和对知识的追求。有了这些元素，你将快乐地成长、懂得享受生活，并且最终会为自己而感到自豪。要善于从你自己的错误中学习，这样你会成为一个更加强有力、更健康和快乐的人。
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孩子磨蹭怎么办？
采写 牧海
不少孩子做事情总是磨磨蹭蹭，父母们只好在后面扯着嗓子喊“快点”、“快点”。可无论怎么喊。始终不见效果。孩子还是不急不火。弄得父母也常常没辙。如何纠正孩子这一不良习惯呢？笔者特别采访了一些夹有“小磨蹭”的父母们。从他们那里总结出一些有效高招儿，也许这些办法会对您的孩子有用，不妨试一试。
帮助孩子认识时，间
增强孩子的时间观念
案例：我儿子刚刚7岁，上学以后，我们发现他做什么事情都慢，让他刷牙，喊了五遍，回头一看，他还站在那里摆弄牙膏盖呐；洗脚也是，愣能洗半个小时；上厕所也能在里面玩一会儿；洗澡就更慢了，你越在外面喊，他越不出来；等上完厕所、洗完澡，作业就没有太多时间做了，而且不是翻弄书包，就是坐在那里玩橡皮，要不就是吃东西，每天总是临睡前匆匆忙忙写作业。
原因：一位专家告诉我，孩子毕竟还很小，他们往往没有时间观念，不懂得时间的珍贵，认为时间有的是，总也用不完。因此，他们做什么事情都不着急。对于这么大的小孩子，应该多给他讲讲故事，通过故事让孩子感受到时间是什么，并帮助孩子树立时间观念。
方法：我找了很多和时间有关的故事讲给他听，告诉他什么时间，什么是效益，时间和效益是什么关系。我还给他讲了许多名人珍惜时间的故事。他说他长大了想当科学家，我说好啊，可你知道科学家们有个共同的特点吗？就是他们都很抓紧时间。于是，我找来一系列科学家的故事，和他们一起读。我们俩还丛书中找到了很多和时间有关的格言，写在纸上，贴在家里的墙上，时刻激励自己。现在，我觉得随着孩子渐渐长大，他时间观念比以前增强了。
（7岁孩子母亲，王玉芳）
制定做细时间表，
教会孩子管理时间
案例：女儿是个爱磨蹭的孩子，做事非常慢。由于这个不好的习惯，她上学经常迟到，早晨在家被我训斥，到学校后被老师批评。而且，根据老师的反映，她上课写字特别慢，眼睛看着课本，就是不写，要么摆弄铅笔，要么摆弄橡皮，10分钟过去了，她还一个字没写。
原因：根据专家的分析，主要还是我们对孩子缺乏适当的训练。她小的时候大多由老人包办她的事务，刚刚上学才知道了时间是怎么回事。但是知道归知道，对孩子来说，要变成行动是很困难的，而我们仅仅把对孩子的不满表现在牢骚上。后来我明白了，训斥、唠叨不是解决问题的办法，而是要对孩子进行一些相关的训练，让她会做并且能很快地完成自己应该做的事情，这样才能解决根本问题。
方法：我和孩子一起制定了一张作息时间表，上面列举了一天的时间安排，如什么时间起床，什么时候吃早点，什么时候洗漱，什么时候玩等等，内容很细致。同时我们还订立了一个互相监督计划，让她监督我，我来监督她，爸爸做裁判。这样做了一段时间以后，我们又开始在表格上记录下做每一件事所用的具体时间。这样做的一个好处是，当下一次再做同样的事情时，我们就可以看到谁进步大了。
为了让孩子更有积极性，我常常假装让她赢。这样，女儿有了信心，往往主动加快做事速度。现在她还学会了根据时间和情况的紧急程度来调节做事速度，基本上有了初步合理把握时间的能力，迟到、写不完作业的现象几乎绝迹。
（8岁女孩母亲，张彩）
给孩子好的环境，
让孩子专心做事
案例：女儿做事总是注意力不集中，容易被无关的事务所吸引。比如，正在写作业，家里大人说句话，她就会接下茬说点什么；正在画图画，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视。等她看完电视回来，连画笔也不知道丢在哪里了，于是又开始到处找笔。
原因：专家对我女儿的情况做了分析以后，认为问题主要还是出在我们父母身上一是因为孩子学习或者做别的事情时，我们没有给她一个安静的环境，大人总是该看电视看电视，该聊天聊天，这样孩子很难静下心来专心做事。另外，孩子放学回家以后，家里常常无人照管，孩子自己又没有很强的时间观念和自我控制能力，因此往往一边写作业一边玩，慢慢养成了磨蹭的不良习惯。
方法：我们商量好，孩子做事时，要尽量给她创造安静的环境，排除无关的因素，让孩子能专心的做事情。一段时间以后，我们发现还比较奏效，孩子做事注意力更集中了，速度也快了很多。
（8岁女孩母亲，刘汝虹）
给孩子找个竞争伙伴，
在家庭中引进竞争机制
案例：我儿子整天做事慢慢腾腾，晚上回家写作业，能写两个小时。结果天天睡觉晚，早上又起不来。每天我都替孩子着急，怕他迟到，怕他写不完作业，怕他考试答卷太慢。可是，不管我急成什么样子，他还是慢悠悠，一点也不着急。
原因：专家认为我儿子的磨蹭主要和性格有关系，对这样的孩子，父母可以多带领他们进行一些相关的比赛活动或计时活动。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。事后父母可以和孩子一起评价，调整要求，争取下一次做得更好。对低龄的孩子，如果可以跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。
方法：为了克服我儿子的小磨蹭的毛病，我在家里引进了竞争机制，许多事情都搞比赛，这样他做起事情来感兴趣了，也快多了。比如，他写作业的时候，我就对他说，我要和他比赛，我的作业是画图，希望他在作业完成地时候，我的图也能画完；他请同学们到家里玩，我就让他们比赛写作业，看谁写的又快又好；在早晨起床的时候，我们也比赛，他和妈妈比赛看谁穿衣服快；我们还比赛水刷牙快、谁洗澡快、谁背课文快等等，这样不仅慢慢改掉了他磨蹭的习惯，还通过胜负交替，锻炼了孩子的心智，提高了孩子对事情的灵敏度。现在，儿子渐渐适应了快节奏做事的习惯。
（11岁男孩父亲，王永森）
教孩子使用小闹钟
案例：我儿子学习成绩不太好，刚上学时不那么磨蹭，后来做事情就越来越慢了，常常一副不情愿的样子，为此没少挨骂。在学校里，他也常挨老师批评，还经常被老师叫到外面站着。老师反映他做事情也是特别慢，如果老师走过去催他，他就写一笔，不催就坐在那里玩铅笔、橡皮。好不容易开始写字了，又写了擦，擦了写，也不知道他到底想干什么。
原因：请教专家以后，我才知道，原来他的磨蹭和学习有很大关系。专家说它主要是缺乏学习兴趣和自信心，对学习总是硬着头皮应付，所以做事情才没有积极性。在学校里也没有获得成功的感觉，因此学习兴趣很低，对老师留的家庭作业能拖就拖。而且，专家认为我可能管得太严了，使他没有时间玩，所以，他学习过程中往往边写边玩，能凑合就凑合，能磨就磨，实在被逼得没有办法了才动作快一点。
方法：专家建议说，如果孩子用边写边玩的策略来对付父母，父母可以采用专时专用、变定时管理为定量管理的办法来矫正磨蹭的不良习惯。具体做法是，每天帮助孩子确定学习的总量，反正每天就这么多作业，完成以后，省下来的时间都归孩子自己用。这样孩子就有了积极性，如果他想多玩一会儿，就会抓紧时间把作业写完。慢慢地，孩子就尝到了节约时间的甜头儿。回家以后，我就用这个办法，让孩子把节约地时间归自己，而且我还教会了他使用小闹钟来督促自己。我教给孩子一个好办法，让他在写作业之前先上闹钟，时间限定在完成作业时间的前10分钟，这样闹钟响的时候，可以再一次督促孩子“时间快到了”。做别的事时，如果有必要，我也鼓励他多使用闹钟，使他常常有紧迫感。现在，我们已经不用总是追在后面喊“快点”、“快点”了，小闹钟滴滴嗒嗒的声音就是对他最好的催促。
（10岁男孩的母亲，张桂芳）
放手培养孩子的自立能力
案例：我家三代同堂，女儿从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成了对成人的过分依赖的心理。一旦要她自己做事时，她就四肢无力，手脚不灵了，凡事磨蹭着，等着父母“伸出援救的双手”。我们也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶紧去帮忙；吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己的事情自己做”变成一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：都这么大了，还是我帮她系红领巾、背书包、再送她上学去。在学校，她什么事情都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、测验都无法按时完成。
原因：据专家分析，孩子的磨蹭主要是成年人包办代替过多。有些父母明明看到孩子磨蹭，还不断地迁就孩子，总认为孩子太小，长大就好了。因此对孩子的一切都包办，帮孩子穿衣服、挤牙膏、系鞋带，帮孩子削铅笔、检查作业、收拾书包……结果就是孩子越来越依赖父母，认为什么事情都有父母在后面顶着，因此才不急不慌。专家建议多放手，给孩子锻炼的机会，让孩子依靠自己，自己对自己的事情负责。
方法：我痛下决心，决定该她自己做的事决不代劳过多，让她在做的过程中锻炼才干。同时，我们也下决心“管”，规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌，使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难，也不急着帮忙，只做必要的指导。我们还做通了她爷爷、奶奶的思想工作，让孩子经受倒必要的锻炼，早日摆脱磨磨蹭蹭的阴影。
（9岁女孩地穆青，胡萍）
鼓励为主，
帮助孩子培养自主做事的习惯
案例：我的孩子做事情磨蹭我总是很生气，因此就不停的唠叨或者批评，可是我发现不管我怎么说怎么骂，她都跟没事人似地依然那么慢悠悠的。
原因：专家解答说，孩子之所以总也改不了，主要还是因为我给孩子的鼓励太少了，没有激发孩子做事情的兴趣。专家说，父母最应该做的是想尽办法去激发孩子的兴趣，帮助孩子找到做事情的乐趣以及成功的感受，增强孩子的自信心，并在提高她的责任心上下功夫。
方法：我不再老师唠叨了，而是变训斥为鼓励。比如，看见儿子又在那里磨蹭，我就说：“儿子长大了，比以前懂事了，现在写作业每天都比以前快了不少”、“看，咱们的儿子现在多懂事，不用我提醒就上床睡觉了！”这些话说出来，他本来还没有进被窝，也赶快脱了衣服，钻进被窝。就这样，在不断的鼓励声中，儿子做事情的速度越来越快了。为了让孩子更有主动性，我们还给孩子买来一些奖品，如，按时完成作业就贴一张小贴画，一个星期都按时做事情，星期六奖励看一个小时电视等等。通过这些办法，我儿子现在做事情比原来强多了。
（8岁男孩的母亲，陈隐梦）
用自然惩罚法，
让孩子尝尝苦果
案例：我儿子也特别爱磨蹭，每天早晨上学都很忙，可是他根本不紧张，不管我怎么喊，怎么叫，他都那样慢慢吞吞，把我气得没有办法。以前，都是我在后面帮助他，不是帮穿衣服，就是帮收拾书包，要不就是喂他吃饭。如果孩子迟到了，我总是会去跟老师解释说：都怪我早上起晚了，做饭迟了；孩子作业没完成，我在不断埋怨孩子同时也依然会帮助孩子把作业补上……
原因：我特地去咨询了心理专家，他们认为主要原因还是我们父母为孩子承担了太多的责任。孩子遇事不着急，自然要耽误课程或者受到别的损失，这时父母往往爱挺胸替孩子承担责任。这样的做法使孩子有了“主心骨儿”，他知道自己不用着急，反正有爸爸妈妈在替自己着急。而且，最后爸爸妈妈还是会帮助他解决问题。因此，在他的眼里一切都不是问题了。专家说最好用自然惩罚法试一试。
方法：一天早晨，我没有像往常一样催促他，也不帮她穿衣服，不管他吃饭有多慢，结果他都快8点了才离开家。这是他急了，一个劲催促我快点儿。到了学校他自然是迟到了，挨了老师的批评，还没有得到小红花。晚上我和他一起分析了挨批评的原因。我告诉他说：“以前都是爸爸妈妈在替你着急，现在你长大了，妈妈不打算再催促你了，你自己要学会做事加快节奏，安排好时间，否则还要吃苦头儿。”那以后，他又因为磨蹭挨过几次批评，我也和他们的老师沟通过，告诉老师只要是因为磨蹭迟到，就一定要及时批评。我觉得他现在好多了，做事情比以前快多了。
（10岁男孩的父亲，姜利佑）
采写 牧海
不少孩子做事情总是磨磨蹭蹭，父母们只好在后面扯着嗓子喊“快点”、“快点”。可无论怎么喊。始终不见效果。孩子还是不急不火。弄得父母也常常没辙。如何纠正孩子这一不良习惯呢？笔者特别采访了一些夹有“小磨蹭”的父母们。从他们那里总结出一些有效高招儿，也许这些办法会对您的孩子有用，不妨试一试。
帮助孩子认识时，间
增强孩子的时间观念
案例：我儿子刚刚7岁，上学以后，我们发现他做什么事情都慢，让他刷牙，喊了五遍，回头一看，他还站在那里摆弄牙膏盖呐；洗脚也是，愣能洗半个小时；上厕所也能在里面玩一会儿；洗澡就更慢了，你越在外面喊，他越不出来；等上完厕所、洗完澡，作业就没有太多时间做了，而且不是翻弄书包，就是坐在那里玩橡皮，要不就是吃东西，每天总是临睡前匆匆忙忙写作业。
原因：一位专家告诉我，孩子毕竟还很小，他们往往没有时间观念，不懂得时间的珍贵，认为时间有的是，总也用不完。因此，他们做什么事情都不着急。对于这么大的小孩子，应该多给他讲讲故事，通过故事让孩子感受到时间是什么，并帮助孩子树立时间观念。
方法：我找了很多和时间有关的故事讲给他听，告诉他什么时间，什么是效益，时间和效益是什么关系。我还给他讲了许多名人珍惜时间的故事。他说他长大了想当科学家，我说好啊，可你知道科学家们有个共同的特点吗？就是他们都很抓紧时间。于是，我找来一系列科学家的故事，和他们一起读。我们俩还丛书中找到了很多和时间有关的格言，写在纸上，贴在家里的墙上，时刻激励自己。现在，我觉得随着孩子渐渐长大，他时间观念比以前增强了。
（7岁孩子母亲，王玉芳）
制定做细时间表，
教会孩子管理时间
案例：女儿是个爱磨蹭的孩子，做事非常慢。由于这个不好的习惯，她上学经常迟到，早晨在家被我训斥，到学校后被老师批评。而且，根据老师的反映，她上课写字特别慢，眼睛看着课本，就是不写，要么摆弄铅笔，要么摆弄橡皮，10分钟过去了，她还一个字没写。
原因：根据专家的分析，主要还是我们对孩子缺乏适当的训练。她小的时候大多由老人包办她的事务，刚刚上学才知道了时间是怎么回事。但是知道归知道，对孩子来说，要变成行动是很困难的，而我们仅仅把对孩子的不满表现在牢骚上。后来我明白了，训斥、唠叨不是解决问题的办法，而是要对孩子进行一些相关的训练，让她会做并且能很快地完成自己应该做的事情，这样才能解决根本问题。
方法：我和孩子一起制定了一张作息时间表，上面列举了一天的时间安排，如什么时间起床，什么时候吃早点，什么时候洗漱，什么时候玩等等，内容很细致。同时我们还订立了一个互相监督计划，让她监督我，我来监督她，爸爸做裁判。这样做了一段时间以后，我们又开始在表格上记录下做每一件事所用的具体时间。这样做的一个好处是，当下一次再做同样的事情时，我们就可以看到谁进步大了。
为了让孩子更有积极性，我常常假装让她赢。这样，女儿有了信心，往往主动加快做事速度。现在她还学会了根据时间和情况的紧急程度来调节做事速度，基本上有了初步合理把握时间的能力，迟到、写不完作业的现象几乎绝迹。
（8岁女孩母亲，张彩）
给孩子好的环境，
让孩子专心做事
案例：女儿做事总是注意力不集中，容易被无关的事务所吸引。比如，正在写作业，家里大人说句话，她就会接下茬说点什么；正在画图画，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视。等她看完电视回来，连画笔也不知道丢在哪里了，于是又开始到处找笔。
原因：专家对我女儿的情况做了分析以后，认为问题主要还是出在我们父母身上一是因为孩子学习或者做别的事情时，我们没有给她一个安静的环境，大人总是该看电视看电视，该聊天聊天，这样孩子很难静下心来专心做事。另外，孩子放学回家以后，家里常常无人照管，孩子自己又没有很强的时间观念和自我控制能力，因此往往一边写作业一边玩，慢慢养成了磨蹭的不良习惯。
方法：我们商量好，孩子做事时，要尽量给她创造安静的环境，排除无关的因素，让孩子能专心的做事情。一段时间以后，我们发现还比较奏效，孩子做事注意力更集中了，速度也快了很多。
（8岁女孩母亲，刘汝虹）
给孩子找个竞争伙伴，
在家庭中引进竞争机制
案例：我儿子整天做事慢慢腾腾，晚上回家写作业，能写两个小时。结果天天睡觉晚，早上又起不来。每天我都替孩子着急，怕他迟到，怕他写不完作业，怕他考试答卷太慢。可是，不管我急成什么样子，他还是慢悠悠，一点也不着急。
原因：专家认为我儿子的磨蹭主要和性格有关系，对这样的孩子，父母可以多带领他们进行一些相关的比赛活动或计时活动。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。事后父母可以和孩子一起评价，调整要求，争取下一次做得更好。对低龄的孩子，如果可以跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。
方法：为了克服我儿子的小磨蹭的毛病，我在家里引进了竞争机制，许多事情都搞比赛，这样他做起事情来感兴趣了，也快多了。比如，他写作业的时候，我就对他说，我要和他比赛，我的作业是画图，希望他在作业完成地时候，我的图也能画完；他请同学们到家里玩，我就让他们比赛写作业，看谁写的又快又好；在早晨起床的时候，我们也比赛，他和妈妈比赛看谁穿衣服快；我们还比赛水刷牙快、谁洗澡快、谁背课文快等等，这样不仅慢慢改掉了他磨蹭的习惯，还通过胜负交替，锻炼了孩子的心智，提高了孩子对事情的灵敏度。现在，儿子渐渐适应了快节奏做事的习惯。
（11岁男孩父亲，王永森）
教孩子使用小闹钟
案例：我儿子学习成绩不太好，刚上学时不那么磨蹭，后来做事情就越来越慢了，常常一副不情愿的样子，为此没少挨骂。在学校里，他也常挨老师批评，还经常被老师叫到外面站着。老师反映他做事情也是特别慢，如果老师走过去催他，他就写一笔，不催就坐在那里玩铅笔、橡皮。好不容易开始写字了，又写了擦，擦了写，也不知道他到底想干什么。
原因：请教专家以后，我才知道，原来他的磨蹭和学习有很大关系。专家说它主要是缺乏学习兴趣和自信心，对学习总是硬着头皮应付，所以做事情才没有积极性。在学校里也没有获得成功的感觉，因此学习兴趣很低，对老师留的家庭作业能拖就拖。而且，专家认为我可能管得太严了，使他没有时间玩，所以，他学习过程中往往边写边玩，能凑合就凑合，能磨就磨，实在被逼得没有办法了才动作快一点。
方法：专家建议说，如果孩子用边写边玩的策略来对付父母，父母可以采用专时专用、变定时管理为定量管理的办法来矫正磨蹭的不良习惯。具体做法是，每天帮助孩子确定学习的总量，反正每天就这么多作业，完成以后，省下来的时间都归孩子自己用。这样孩子就有了积极性，如果他想多玩一会儿，就会抓紧时间把作业写完。慢慢地，孩子就尝到了节约时间的甜头儿。回家以后，我就用这个办法，让孩子把节约地时间归自己，而且我还教会了他使用小闹钟来督促自己。我教给孩子一个好办法，让他在写作业之前先上闹钟，时间限定在完成作业时间的前10分钟，这样闹钟响的时候，可以再一次督促孩子“时间快到了”。做别的事时，如果有必要，我也鼓励他多使用闹钟，使他常常有紧迫感。现在，我们已经不用总是追在后面喊“快点”、“快点”了，小闹钟滴滴嗒嗒的声音就是对他最好的催促。
（10岁男孩的母亲，张桂芳）
放手培养孩子的自立能力
案例：我家三代同堂，女儿从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成了对成人的过分依赖的心理。一旦要她自己做事时，她就四肢无力，手脚不灵了，凡事磨蹭着，等着父母“伸出援救的双手”。我们也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶紧去帮忙；吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己的事情自己做”变成一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：都这么大了，还是我帮她系红领巾、背书包、再送她上学去。在学校，她什么事情都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、测验都无法按时完成。
原因：据专家分析，孩子的磨蹭主要是成年人包办代替过多。有些父母明明看到孩子磨蹭，还不断地迁就孩子，总认为孩子太小，长大就好了。因此对孩子的一切都包办，帮孩子穿衣服、挤牙膏、系鞋带，帮孩子削铅笔、检查作业、收拾书包……结果就是孩子越来越依赖父母，认为什么事情都有父母在后面顶着，因此才不急不慌。专家建议多放手，给孩子锻炼的机会，让孩子依靠自己，自己对自己的事情负责。
方法：我痛下决心，决定该她自己做的事决不代劳过多，让她在做的过程中锻炼才干。同时，我们也下决心“管”，规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌，使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难，也不急着帮忙，只做必要的指导。我们还做通了她爷爷、奶奶的思想工作，让孩子经受倒必要的锻炼，早日摆脱磨磨蹭蹭的阴影。
（9岁女孩地穆青，胡萍）
鼓励为主，
帮助孩子培养自主做事的习惯
案例：我的孩子做事情磨蹭我总是很生气，因此就不停的唠叨或者批评，可是我发现不管我怎么说怎么骂，她都跟没事人似地依然那么慢悠悠的。
原因：专家解答说，孩子之所以总也改不了，主要还是因为我给孩子的鼓励太少了，没有激发孩子做事情的兴趣。专家说，父母最应该做的是想尽办法去激发孩子的兴趣，帮助孩子找到做事情的乐趣以及成功的感受，增强孩子的自信心，并在提高她的责任心上下功夫。
方法：我不再老师唠叨了，而是变训斥为鼓励。比如，看见儿子又在那里磨蹭，我就说：“儿子长大了，比以前懂事了，现在写作业每天都比以前快了不少”、“看，咱们的儿子现在多懂事，不用我提醒就上床睡觉了！”这些话说出来，他本来还没有进被窝，也赶快脱了衣服，钻进被窝。就这样，在不断的鼓励声中，儿子做事情的速度越来越快了。为了让孩子更有主动性，我们还给孩子买来一些奖品，如，按时完成作业就贴一张小贴画，一个星期都按时做事情，星期六奖励看一个小时电视等等。通过这些办法，我儿子现在做事情比原来强多了。
（8岁男孩的母亲，陈隐梦）
用自然惩罚法，
让孩子尝尝苦果
案例：我儿子也特别爱磨蹭，每天早晨上学都很忙，可是他根本不紧张，不管我怎么喊，怎么叫，他都那样慢慢吞吞，把我气得没有办法。以前，都是我在后面帮助他，不是帮穿衣服，就是帮收拾书包，要不就是喂他吃饭。如果孩子迟到了，我总是会去跟老师解释说：都怪我早上起晚了，做饭迟了；孩子作业没完成，我在不断埋怨孩子同时也依然会帮助孩子把作业补上……
原因：我特地去咨询了心理专家，他们认为主要原因还是我们父母为孩子承担了太多的责任。孩子遇事不着急，自然要耽误课程或者受到别的损失，这时父母往往爱挺胸替孩子承担责任。这样的做法使孩子有了“主心骨儿”，他知道自己不用着急，反正有爸爸妈妈在替自己着急。而且，最后爸爸妈妈还是会帮助他解决问题。因此，在他的眼里一切都不是问题了。专家说最好用自然惩罚法试一试。
方法：一天早晨，我没有像往常一样催促他，也不帮她穿衣服，不管他吃饭有多慢，结果他都快8点了才离开家。这是他急了，一个劲催促我快点儿。到了学校他自然是迟到了，挨了老师的批评，还没有得到小红花。晚上我和他一起分析了挨批评的原因。我告诉他说：“以前都是爸爸妈妈在替你着急，现在你长大了，妈妈不打算再催促你了，你自己要学会做事加快节奏，安排好时间，否则还要吃苦头儿。”那以后，他又因为磨蹭挨过几次批评，我也和他们的老师沟通过，告诉老师只要是因为磨蹭迟到，就一定要及时批评。我觉得他现在好多了，做事情比以前快多了。
（10岁男孩的父亲，姜利佑）
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