昨晚写的日志第一遍丢失了，要抓狂。不甘心，再写一遍，还是没有了，甚至连WORD文档的内容都打不开了，后来才知道电脑中病毒了，无法用词语来形容当时我的心情，看看时间已经凌晨，算了，第二天还得奋斗中呢……

今天忙了一天，将所有的作业都清掉了，呵呵，还真不容易呢！一开始描红不到位的都是手把手的喊到面前来教，起步难哪！！！幸好之前有练过汉语拼音笔画的， 回头看看，凡是汉语拼音笔画OK的，描红基本都OK。感谢家长朋友们周末辛勤的付出哟。

先来说说自己的感动，昨天在改家校联系本的时候，发现我们的家长较之第一次又有了新的突破，不仅注意了格式的正确，还融入了自己的思考和见解，将家校联系本的作用发挥到了极致，确确实实让彼此了解了孩子在家在校的真实情况。虽然辛苦了一点（我们的家长每天还要抽空记录一番，我更是要花上一节课的时间来认真批阅），但乐此不疲。上几个周末的家校样本，大家共享：

这次周末，看出家长花心思了，孩子的拼音笔画基本上都能得到优三星。所以，今天的iuü的描红比第一次要好很多，既美观，又迅速。周末笔画得优三星的有：1、2、3、4、5、6、8、11、12、13、14、15、18、19、20、21、23、24、25、26、27、29、30、33、34、35、37、38、39、41、43、42、44、45、46、48、49、50（剩余的同学有四种情况：1、迟交。2、没有写名字3、一人理解错误没有写。4、写得不够到位）我相信：成功一定是属于踏实认真、持之以恒的人的，让我们一起努力！

一件感动的事(家长必读)

课间，大家到书柜去翻阅图书，张智桓和另一男生闹着玩，张智桓力气大些，男生倒地没有什么事，男生倒地瞬间的冲力碰到了曾好，曾好的腰部往桌子上一撞，瞬间红了，擦破了皮。我没有紧张，赶紧带曾好去医务室简单的处理了一下。曾好也很勇敢，没有哭鼻子。我鼓励了曾好，教育了两位男生。

下班后，我电话告知了曾好的妈妈，还没有到家的曾好妈妈在电话那头一个劲地说：“没有关系，没有关系！”其实，我知道，同样身为母亲，心疼是难免的。可她站的立场和角度不一样，让我很感动。

再次电话张智桓母亲，谈谈孩子的学习以及今天发生的事情。电话里张妈妈表示了歉意，并短信我要了曾妈妈的电话，主动道歉。

其实，孩子在学校里的磕磕碰碰，跌跌撞撞是难免的。有孩子的地方就有欢声笑语，有孩子的地方就有争争吵吵，有孩子的地方就有磕磕碰碰，但我们会尽量把危险降到最低。让学生的安全得以保障。

感谢曾妈妈，用理解与对孩子的宽容给我们每一个家长上了一课。

惊喜人生有道的到来！感动人生有道的话语！回忆我们曾经走过的六年……曾经的优秀是你们家长的鼎力支持，成为了我人生中的一笔宝贵的财富！！！

人生有道，出“口”不凡，好有深度！气势！！！

真希望您能常来小屋给我们指引，让我们年轻的家长吸取宝贵的育儿经。

字字直扣心弦！！！六年来，您为学校、班级、孩子做了很多很多……除了感谢还是感谢！！！常来常往！！！

今天像陀螺一样转了一天，周三固定的政治学习日，恰巧遇上女儿进入中班的第一次家长会，说实话还是很想参加的，毕竟中班了跟小班的一些要求有所不一样了！终于等到散会了，加大油门直奔女儿学校，家长会还在继续中，不过已经进入了尾声。跟老师打了招呼后，会后主动请老师给我补课，女儿的教育也是头等大事，不容忽视。

晚上有点事，迟回家了，总感觉有点愧对女儿了。早上我去上班的时候她还在睡梦中，晚上回来眨眼工夫就到了睡觉的时间。哎……生活呀！！！拖着一身的疲惫，想倒头就睡，可打开班级网，看到一个个热心的家长们，睡意顿无。赶紧爬起来码文字咯！

   今天我们学习了认一认1，汉字的学习穿插在拼音中，好似给枯燥的拼音添加了作料。今天的课堂，孩子们异常兴奋，从孩子们满是笑意的脸上，我读出了他们的快乐！一个简简单单的人字，可到了小朋友们的嘴里，却是那样的丰富多彩。给人找好朋友了，一个个熠熠生辉的词语从孩子们的嘴里“蹦”出来了：欧洲人、亚洲人、超人、日本人、外星人……“老师我知道人山人海”成语引路了，小手纷纷举起来：“山外有山  人外有人”嘿！小有调皮的谈恩铭脱口而出！“我来说，我来说……人流如潮，就是人很多”小手如林，教室里炸开了锅。但我喜欢这样的氛围。说到“口”字，口腔、手足口、口香、口是心非……一同学表达的“口臭”让全班同学哄堂大笑。而君子动口不动手、手舞足蹈、七嘴八舌、口若悬河、画蛇添足……四字成语让我惊叹！张光烨不光告诉大家画蛇添足，还给大家讲解了其含义，让大家一下子就牢牢地记住了！！！

    欣喜！！激动！！感叹！！！孩子们的可塑性是很强的，让我们一起来阅读，把每天的亲子阅读落实到实处，让我们在书香中成长！！！也许某天，你也会惊喜的发现，您的孩子也会滔滔不绝，出口成章，这就是阅读的魅力！让我们一起都来做个快乐的读书人吧！

今天，我们年级组在组长的带领下，共同制定了班级的评价制度。现将大概的内容告知大家，让大家心中有数：

学生最终评价从个人评价和团队评价两方面情况来综合考虑的，个人的各项评优评先，其所在的团队评价情况将作为重要参考依据。

个人评价主要从作业、学科成绩、各类活动、某方面突出表现来评比。具体说：

①简单的作业（如习字册）满5颗星，得一张作业荣誉卡（感觉一开始的10颗星得一张荣誉卡，让孩子看不到希望也，故作调整。以充分调动孩子的学习积极性）；

②难度大点的作业得了优星，就可以直接得一张作业荣誉卡；

③单元测试为优（95分以上）才能得作业荣誉卡1张；

④期末测试为优的，得2张作业荣誉卡；

⑤积极参加各级各类活动或竞赛并取得较好成绩的，可得荣誉卡1张；

⑥有其他突出表现的也可酌情获得荣誉卡。

团队评价主要从出勤、卫生、纪律、两操、课堂整体学习状态等方面来评比。具体说，每天一总结，给得星最多的小组奖贴一枚笑脸奖章，所有成员加发一张荣誉卡。每两周评一次金牌团队和金牌队长（队长是小组成员轮流担任），张贴照片在队角上，以资鼓励。

采取这种评价制度主要是为了培养孩子的团队合作意识，从而形成良好的班风，促进孩子养成良好的习惯。

昨天一早来，我告诉孩子们今天将有神秘的礼物带给大家。但是要想知道神秘的礼物是什么，必须要有好的表现哟！大家在克制中等待，在等待中克制。终于迎来了我们的神秘嘉宾——徐淑晗妈妈。感谢徐妈妈的热心，感谢徐妈妈的精心准备，给大家上了一节精彩的课——《我从哪里来》。这样的课堂，孩子们还是第一次上，超常兴奋，感觉都有点驾驭不了的感觉。

徐妈妈：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？

大家七嘴八舌：我是从妈妈肚子里面来的。

  张智桓：你们呀，不太知道，我来告诉大家，不过，有点深奥，估计你们听不懂哎！

（全班哄堂大笑，以为他在吹呢！）

张智桓：就是爸爸的精子和妈妈的卵子结合后，变成了受精卵，后来慢慢长大，就变成我们了。

（我们目瞪口呆）

徐妈妈：你是怎么知道的？

张智桓：我自己看书的。

（书中自有黄金屋，一点也不假，一个爱读书的人，他的知识面就比较广）

    徐妈妈的课在进行中，这时小不点张润东迫不及待地举手了：

张润东：阿姨！那爸爸的精子是怎么跑到妈妈的肚子里呢？

徐妈妈（一脸惊讶，可能在自己的备课中没有考虑到这个问题）

但徐妈妈凭借多年的临床经验，回答道：“这个呀，是你们的爸爸妈妈结婚后，很亲密，爸爸把精子撒到了妈妈的肚子里，后来就成长了。”

一同学赶紧问：“阿姨，那双胞胎是怎么来的呀？”

徐妈妈继续解答着。

徐妈妈给大家观看了不同月份的宝宝。首先看的是2个月的宝宝，提问：“2个月的宝宝像什么呀？”

“像小恐龙”

“像骷髅”（听起来好恐怖哟）

“像小猫咪”

……

大家七嘴八舌，教室里炸开了锅。

讲到羊膜的时候，孙景仪小朋友解释到：“我知道，羊膜是供我们长大的，是保护我们的。”坐在一边听课的我，惊叹孩子们懂得真多。

徐妈妈把宝宝在妈妈肚子里成长的图片一个个讲过去，孩子们知道了，5个月的时候，妈妈已经感觉到了宝宝在动了，耳朵，四肢，内脏已经有了。宝宝的脐带连在妈妈身上，是用来输送营养的。

说到这儿，小朋友还讲自己的衣服捞起来，指着自己的肚皮说，脐带剪掉后，只剩下肚脐眼了。

知道，足月了，就可以生了。看到十个月的宝宝时，屁股朝上，头朝下，孩子们说是因为宝宝调皮，在妈妈肚子里翻跟头呢。

张润东小朋友问题最多：“足月了，如果不出来，会有危险的。”“是不是开刀以后，羊水也可以跑出来了？”……你看，他举着手，一副急不可耐的样子，一边举着手，一边喊着：“阿姨，我来说！阿姨，我来说”其他小朋友也听得很认真。

别样的课堂，碰撞出别样的智慧火花，当孩子问到类似的问题的时候，与其回避，不如以科学客观的方式来对待小孩的好奇。不仅可以满足孩子的好奇心，也让孩子了解多多。最后真诚地跟徐妈妈道一声：“辛苦了！感谢您！”

[ 本帖最后由 白芷 于 11-9-10 08:46 编辑 ]

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