2月17日教学内容：儿歌《花灯谣》　
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受作品中欢快的节日气氛。
2、感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥(lao)、闹(nao)、浩(hao)、摇(yao)等音。

附儿歌内容：
《花灯谣》
好姥姥，手儿巧。
做花灯，闹元宵。
西瓜灯，小兔灯，
金鱼儿灯尾巴摇。
飞机灯，给宝宝。
火箭灯，给浩浩。
宝宝乐，浩浩笑，
一同鞠躬谢姥姥。

2月18日活动内容：综合《快乐的元宵节》

目标：

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参与赏灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

2月19日教学本领：歌曲《大家来看灯》

活动目标：

    1、学习欣赏乐曲，理解歌曲的内容。

    2、感受音乐活泼、欢快的旋律，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。

附歌词：（歌曲的学唱我们不做要求，仅仅让幼儿知晓歌曲中有哪些灯）
小哥哥呀小姐姐呀，大家来看灯，兔子灯，荷花灯，还有狮子灯，天上有飞机灯，水里有金鱼灯，你看那边正在，正在舞呀舞龙灯。
老爷爷呀老奶奶呀，大家来看灯，花篮灯，绣球灯，还有走马灯，天上有神仙灯，水里有青蛙灯，你看那边还有，还有老呀寿星灯。

2月20日活动内容　
数学《接下来是几》

活动目标：

1、感知7以内自然数相邻两数之间“相差1”的数差关系，能按序补画出1～6列的点子，排出1～6列的数序。

2、能自选不同的排数序操作学具，按规则进行练习。
《有趣的数学》和《幼儿画册》上的相关练习已经在幼儿园完成。

2月21日教学内容：
棋类：咕咚来啦

活动目标：

1、通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事的内容。

2、感受故事中动物的情绪并学说对话：“快逃!快逃！咕咚来啦！”。

3、结合故事学会制定游戏棋规则并会玩游戏棋。

附故事内容：
湖边有棵木瓜树，一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，“咕咚”一声，正好掉进湖里。

小白兔听到那“咕咚”一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。一只狐狸看见小兔慌慌张张逃跑，很是奇怪，忙问：“你跑什么呀？出了什么事了？”小白兔一边跑一边喘着气说：咕咚，咕咚，狐狸看到小白兔那副惊慌的样子，以为“咕咚”是个很厉害的怪物，吓了一跳，也跟着跑起来。

一只猴子看到小白兔和狐狸没命地跑，忙赶上去问：你们跑什么呀？出了什么事？狐狸说：咕咚来了！猴子也不知道“咕咚”是什么，心想，狐狸都吓得这个样子，咕咚一定是很厉害的东西，便也跟着跑起来。

路上，他们又碰到了狗熊，梅花鹿，老虎，老虎看他们没命地跑，忙问：你们跑什么呀？出了什么事？

狐狸说：咕咚来了！他们一个个都说不清“咕咚”是什么，大家也跟着没命地跑起来。

最后，他们碰到了一只狮子，狮子拦住他们说：什么东西把你们吓成这个样子？

这时候，他们已经跑得上气不接下气了，齐声说：不得了，咕咚来了！狮子又问“咕咚是什么？在哪里呀？他问老虎，老虎说：不知道，问梅花鹿，梅花鹿说：不知道，问狗熊，猴子，狐狸也说不知道，最后问到小白兔，小白兔说：那个咕咚就在湖边。

狮子说：那好，你带我们去瞧瞧，小白兔说：不行不行，那个“咕咚“太可怕了。狮子说：不怕，有我呢！

小白兔没办法，只好带了大家来到湖边，大家东瞧瞧，西瞧瞧，咦，哪有什么“咕咚”呀！这时正好有一只木瓜熟透了，被风一吹，掉到湖里，又响了“咕咚”一声，这一来，大家才把事情弄明白，原来是木瓜掉到水里了。

2月24日教学内容：歌曲《不再麻烦好妈妈》     
活动目标：
1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

附歌词：
妈妈，妈妈，你歇会儿吧，自己的事儿我会做了，自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀，亲爱的好妈妈！

2月25日教学内容：儿歌《我是家庭小主人》
活动目标：
1、知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2、积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。
附儿歌内容：
妈妈洗衣服，我来拿衣架，
爸爸回到家，我去倒杯茶，
爷爷看报纸，我把眼镜拿，
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。

2月26日教学内容：美术《台布设计》   
活动目标：
1、了解几种台布的装饰特点，尝试创造性地设计台布图案。
2、会协商讨论，能分工合作绘画，表现小组的设计。

2月28日教学内容：绘本《鬼鬼盯着我》

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容, 能够大胆地用完整的语言表述自己的想法。

2、了解食物的营养搭配，知道要养成不挑食的好习惯,才能更健康、更强壮。

附故事：
     太郎偷偷养了一只怪兽，这只怪兽叫鬼鬼。
     鬼鬼的用处可大了，太郎不想吃的东西，鬼鬼全替他吃掉。
     可要是被妈妈发现了，她准会说：“帮你挑食，那可不行，叫爸爸把它扔掉。”爸爸也准会同意。
      不，把鬼鬼扔了可不行，太叫人伤心了，我要把它藏在谁也找不到的地方。
      太郎不喜欢吃胡萝卜，瞧，鬼鬼就替他吃得干干净净。
      “你真好，太郎，连胡萝卜和青椒都吃了。真不错！”妈妈表扬了太郎。
     “好极了，太郎，你准能长成一个身强体壮的男子汉。”爸爸买了塑料模型奖励他。
       一天，太郎悄悄地把鬼鬼从书包里拿出来，让它替自己喝牛奶。
      “哟，太郎真了不起，把牛奶全喝光了。”美子佩服地说。
       老师也夸奖太郎说：“大家都应该向太郎学习。”
       太郎没有想到，怪兽吃了那么多好东西，一天天长大了。
       这一天，太郎又让鬼鬼替自己吃胡萝卜，喝牛奶。鬼鬼啊呜啊呜地吃着。
       太郎想：嘿嘿，今天我又没吃那些讨厌的东西，太好了。
       忽然，“嗷——”鬼鬼大叫一声，咬破书包跳出来。
      太郎吓坏了，美子就站在他旁边，要是让她看到就糟了。
       喂，鬼鬼，乖乖地藏起来！
       我吃了那么多胡萝卜、青椒、菠菜，喝了那么多牛奶，我身上有劲儿！
       鬼鬼“嗷嗷”叫着，向太郎扑过去。呵——呵——鬼鬼朝着太郎喷着热气说：“太郎，你一定很好吃，现在我要吃你！”
      “快来救太郎呀！”美子叫起来。幸子老师和小朋友都赶来了。
       老师说：“太郎，鬼鬼是你养大的，你要和它斗！”
       太郎举起拳头朝鬼鬼打去，可是被怪兽一口叼住了。
       小朋友见了，一齐向鬼鬼扑去。瞧，大家都有劲儿呢，因为他们从来都不挑食呀。
       最后，鬼鬼扔下太郎，慌慌忙忙逃走了。
       鬼鬼现在在哪儿呢？如果鬼鬼来找你，你这么办呢？

3月3日教学内容：故事《兔宝宝找快乐》　
目标：

1、理解故事内容，知道兔宝宝是怎样找到快乐的。

2、丰富词汇：闷闷不乐、凑、搀扶。

3、体验帮助别人后的那种快乐，有乐于帮助别人的情感。

附故事：

    不知为什么，兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见她开心地笑过。

　　兔宝宝见小猫咪钓鱼很快乐，就跟小猫咪去钓鱼，可她总觉得自己不如小猫咪快乐；兔宝宝见小山羊割草很快乐，就跟小山羊去割草，可她依然觉得自己小山羊快乐。兔宝宝烦恼死了：“我的快乐到底在哪里呢？”

　　小猫咪是兔宝宝最要好的朋友，他见兔宝宝总是闷闷不乐，就对兔宝宝说：“我给你出个主意吧，只要你照我说的话认真去做，肯定会很快乐的！”小猫咪凑到兔宝宝耳边，把想好的主意跟兔宝宝说了一遍。兔宝宝听了说：“好，那我就试一试吧！”

　　第二天一早，兔宝宝到森林里去采蘑菇，正巧碰上小黄狗的汽车熄火了，一时开不动，兔宝宝想起了小猫咪的话，立即说：“别着急，我来帮你推。”说着，她丢下篮子，使出全身的力气，帮小黄狗把汽车推动了。小黄狗挥着手说：“兔宝宝，谢谢你！”兔宝宝说：“不用谢！”虽然她累得满头大汗，但心里却很快乐。

　　采完蘑菇，兔宝宝要回家了，在路上遇见了滑旱冰的小猴子。小猴子跌跤了，膝盖擦破了一大块皮，流着血，走起路来一拐一拐的。兔宝宝又想起了小猫咪的话，赶紧上前搀扶小猴子，为他包扎好伤口，然后把他送回家。小猴子很感激，咧着嘴说：“兔宝宝，谢谢你！”兔宝宝说：“不用谢！”虽然她的双手弄脏了，但心里却很快乐。

　　从小猴子家出来，兔宝宝又遇上了小山羊，只见小山羊背了满满一大筐青草，累得直喘粗气。兔宝宝忙跑过去对小山羊说：“小山羊，我帮你抬着走。”小山羊乐得胡子都翘起来了，一个劲地说：“谢谢！谢谢！”兔宝宝说：“不用谢！”虽然她胳膊都累酸了，但心里却快乐极了。

　　晚上，小猫咪敲开兔宝宝家的门，第一句话就问：“怎么样？今天你过得快乐吗？”兔宝宝拍着手高兴地说：“太快乐了！太快乐了！你的主意真好，快乐真的被我找到了。”

    从那以后，兔宝宝总能在帮助别人中寻找到自己的快乐，朋友们也总能从她脸上找到快乐的笑容。

3月4日教学内容：社会《“开心帽”和“生气包”》　

目标：

1、愿意用语言讲述过去发生的情绪事件，宣泄情绪。

2、会用多种方式表达对朋友的安慰和关心。

3月5日教学内容：综合《会变的脸》　

目标：

1、知道人脸上的表情能表示高兴、伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。

2、大胆地想象和创作，学习以绘画方式来表现某种情绪，并注意眼睛、眉毛、嘴巴等细节的变化。

3、体验美术活动和创作成功的喜悦。

3月6日教学内容：数学《连连看》　
活动目标：

1、能从数字l开始，按数序连线。

2、继续练习排数序，感知相邻数之间相差1的关系。

3月8日主题活动：手工《爱心七彩花》
活动目标：
1、通过活动，知道每年的三月八号是“国际三八妇女节”。
2、通过动手操作，学会粘贴、撕剪以及卷曲等基本技能。
3、通过活动，了解妈妈工作的辛苦，产生喜爱妈妈的情感。

3月10日教学内容：故事《竹篱笆和牵牛花》　
目标：

1、知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。

2、理解帮助别人就是帮助自己的道理。

附内容：

　　在公园的一个小角落里，孤零零地立着一堵又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过。

　　一天，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声。他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵牛花。

　 “小牵牛花，你为什么这样伤心呀？”竹篱笆问她。

　　小牵牛花擦擦眼泪，说：“我想站得高高的，这样可以晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小，站不起来，呜呜——”

　　“别难过，别难过，我来帮助你。”竹篱笆一边说，一边小心地扶起小牵牛花。他让小牵牛花从自己的脚上、腿上爬上来，一直爬到他的肩膀上、头顶上。没过几天，竹篱笆的身上就爬满青青的牵牛花藤。

　　牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，多开心啊!她举起了红色的、蓝色的、紫色的小喇叭，高高兴兴地吹起来：“滴滴答，滴滴答——”

　　小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了。他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了最动听的歌，跳起了最美的舞。

3月11日教学内容：健康《情绪温度计》　
活动目标：

1、知道人的情绪会发生变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪。

2、懂得保持良好的情绪对健康有益。

3月12日教学内容：歌曲《有只小燕子》　
目标：

1、会唱歌曲并能唱好附点音符和休止符。

2、感受帮助别人给自己带来的快乐。

附歌词：

有只小燕子，去年跌下窝，我把它送回窝里去，小燕子感谢我；

有只小燕子，今年来唱歌，带着她的小宝宝，全家感谢我。

噜噜噜噜，噜噜噜噜，噜噜噜噜噜，噜噜噜噜。

3月13日教学内容：数学《圈数字》　
目标：

1、认识数字8，感知8以内数字和数量的关系。

2、能动脑筋操作，按实物的数量圈出相应的数字。

3月14日教学内容：棋类《你该怎么办》
活动目标：
1、了解简单的防火知识，学习火灾自救的方法。
2、尝试通过制作游戏棋，增强幼儿的自我保护意识。

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3月17日教学内容：综合《找春天》　
目标：

1、感受春天的景象，知道春天到来时花、草、树木、小动物、河水等的变化。

2、喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。

3、能用绘画反映自己找到的春天。

3月18日教学内容：故事《春天的电话》　
活动目标：

1、理解故事内容，对春天动植物产生的变化感兴趣。

2、积极参加角色扮演，体验同伴间互相关心、团结友爱的精神和热爱大自然的情感。

3、感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。

附内容：

　　轰隆隆，打雷了。

　　睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了！”它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码——1，2，3，4，5。“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化，快出来玩玩吧！”

　　小松鼠听了电话，也得儿得儿地拨电话号码——2，3，4，5，1。“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！”

　　小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码——3, 4, 5, 1, 2。“喂小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！”

　　小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码——4, 5, 1, 2, 3。“喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！”

　　小狐狸听了电话，得儿得儿拨号码——5，1，2，3，4。“喂，小胖熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！”

　　小胖熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸，说：“谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是他先打电话给我的，应该谢谢他。”小松鼠指指小胖熊说：“我们应该谢谢小熊,是他第一个给我打电话的！”

小胖熊听了，害羞得连忙用两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。”

3月19日教学内容：歌曲《春天》　
活动目标：

1、理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。

2、感知三拍子音乐的节奏。

附歌词：

青青的杨柳随风飘，小小的燕子飞来了，春天的阳光多温暖，祖国的春天多美好。

啦啦，啦啦，啦啦啦啦啦，祖国的春天多美好！