咱班靠着各位家长,翻页的速度让人惊叹啊~~~有劳了!!!
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今天发生了这样一个故事···
前提:Wystan坐在Tina身边,老摸Tina脸···
导火线:Grace出去倒水了,Wendy帮小朋友上厕所,Raina老师帮忙,跟Tina说:“Hello,Tina!”Tina哭了···
温馨一幕:Louis跑来把Tina搂怀里安慰她~~
纠结的一幕:Tina后来跑到Louis边上坐下来了,Wystan大为恼火,跑他们身边一直喊:“Tina,坐过来!!”Tina:“不要!”
可怜的一幕:Wystan伤心的坐回去,背对着我们,嘀嘀咕咕的···
为了解决问题,Wendy用一个banana把Louis调到Wystan那里坐下,然后Tina就跟着做回去了,Wystan终于笑了···
后续:Tina坐中间,Louis、Wystan做两边···
故事发展:Tina问:“Louis,我们坐一起哦!”Louis头一歪,说:“不要!”···Tina又纠结了···
后事如何发展···我是真不知道了···
其实最纠结的,还是俩老师啊···
前提:Wystan坐在Tina身边,老摸Tina脸···
导火线:Grace出去倒水了,Wendy帮小朋友上厕所,Raina老师帮忙,跟Tina说:“Hello,Tina!”Tina哭了···
温馨一幕:Louis跑来把Tina搂怀里安慰她~~
纠结的一幕:Tina后来跑到Louis边上坐下来了,Wystan大为恼火,跑他们身边一直喊:“Tina,坐过来!!”Tina:“不要!”
可怜的一幕:Wystan伤心的坐回去,背对着我们,嘀嘀咕咕的···
为了解决问题,Wendy用一个banana把Louis调到Wystan那里坐下,然后Tina就跟着做回去了,Wystan终于笑了···
后续:Tina坐中间,Louis、Wystan做两边···
故事发展:Tina问:“Louis,我们坐一起哦!”Louis头一歪,说:“不要!”···Tina又纠结了···
后事如何发展···我是真不知道了···
其实最纠结的,还是俩老师啊···
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QUOTE:
原帖由 开心石 于 11-10-22 23:07 发表
貌似Wystan上课就忙着调戏Tina了!不知道有没有跟老师互动啊!有没有太欢腾啊?好像最近学数字他不感兴趣,回来都不愿意跟我说。不像学字母的时候回来不停的巴拉巴拉!现在Wystan在家脾气也差的一塌糊涂,头疼的! ...
互动也有啊,而且声音都喊得老响的~~~只是的确欢腾了不少~~~貌似Wystan上课就忙着调戏Tina了!不知道有没有跟老师互动啊!有没有太欢腾啊?好像最近学数字他不感兴趣,回来都不愿意跟我说。不像学字母的时候回来不停的巴拉巴拉!现在Wystan在家脾气也差的一塌糊涂,头疼的! ...
每个孩子关注的点不一样,有的孩子喜欢字母,有的孩子喜欢数字(比如Louis~)有的孩子会喜欢颜色等等~~~但是,不是最喜欢不代表他没好好学哦,老师问Wystan问题的时候,他还是能答出来的啊(不过还需要继续巩固··)
宝贝儿们的年纪还小,所以注意力不可能集中很久,不论是老师还是家长与他互动的时候,都要变着花样来,不然孩子不感兴趣就不会用心咯~~~而且最好是用英文与孩子进行交流哈~~~
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