谁谁谁啊~~~

你···把貌似俩字儿去掉吧···
老抢楼！！！

天气多变，逐渐变冷，小盆友们多保重啊，一个个上课拖鼻涕的多可怜···

还有哦，麻麻们记得给宝贝们经常看看指甲长不长，小盆友们喜欢吃手···指甲长了容易很脏，吃进肚子就不好了

多吃点水果，多喝水（不用我说的好像···）

多准备几条汗巾子（那是叫汗巾子么？长长的塞背后的），Grace会经常看看宝贝们有没有留太多汗，会换的哦~~~

不知道唱的是啥啊，可能是咱们的主题歌，也可能是goodbye song，也可能是walking walking···
咱唱了好多歌呢~~~

是啊是啊，小盆友们最近生病的好多呢···辛苦各位麻麻们了~~~

Grace回来了~~~不好意思哈，听说娃儿又哭了····唉···

唉，群众基础好就是没办法~~~~

上次课Tina可好了，就问了我两遍：“妈妈呢？”然后就一直很开心，再没问过麻麻了~~~~

而且还跳舞咯，虽然是坐在凳子上调的···而且还唱歌了~~~

看来乖乖还是比较喜欢我的，我一来就那么好~~~

Dannie,你太险恶了！！！！每次都等到要翻页的时候再留言，我的楼啊！！！！！

事实啊···嗯~~~

哎呀~~~天气不错~~~

嗯，下次大家见到她就叫她——咿呀伊尔哟！

带老师一个不？

好的好的~~~不过我不怎么上扣扣的，上去了也是挂着···

唉，你们两个不上来就显得冷清了呢~~~

有没有家长是一次都没留过言的呢？

是啊是啊，你终于正大光明啦~~~

期待娃儿们很给力哈~~~

希望小盆友们不要太紧张哈~~~

我已经跟负责的老师反映过了，很快就给你弄好了哈~~~
估计那个老师在打名字的时候眼花了，把班上另一个小盆友的名字打了两遍了···

帮你“骂”过她咯~~~

好久没见你来了哈~~~

是啊是啊，原来你早发现了~~~

我的中低音？···我咋了？···

说实话哦，我唱歌可好听了~~~

恭喜Jacky啊~~~了不起的娃~~~

是啊，公开课就是展示平时上课的形式、状态等，这次公开课因为是第一次，小朋友们见到家长都很兴奋，所以还有环节没有做呢，比如游戏啊之类的~~~平时上课做的事情更多呢~~~

呵呵，好吧，我低沉了~~~

有机会唱给你们听哈~~~

人Tina不欢喜你~~~~人欢喜我~~~

你很讨厌！！！！老抢我们楼！！！！！强烈要求封杀Dannie！！！

看来Rainy蓝有粉丝了~~~

唉···不敢脱太多呢··· 这两次上课，有的娃儿脱得只剩一件棉毛衫了···情何以堪啊~~~

封杀她···

呵呵，是啊是啊~~~下次你来可以看见Tina的靓照贴门边咯，还有Yummy啊，Yoyo啊···门神啊~~~

转自Michelle老师班的帖子哦，估计她也是网上找的吧~~~各位走过路过不要错过哈~~~


“越早学英语效果越好？”“幼儿提早学英语，发音比较纯正？”很多爸爸妈妈都有这样的疑问。其实针对学习英语的最适年龄，已有不少专家提出像是“语音敏感期”、“语言学习关键期”、“口音关键期”的讨论，但究竟几岁最适合学习英语，仍是颇具争议性的问题。学习英语当然是越早学习效果越好，但假若无法持之以恒，也徒劳无功。
　　语言需要在日常生活中不断练习、活用，因此学习环境与方式比几岁开始更加重要。由此可见，学习英语的时机不是主要重点，环境诱因、学习方式与之后是否能够持续，才是英语能否学好的主要原因。
　　语言潜能发展Schedule
　　1岁以前
　　宝宝模仿并发出无意义的声音，如ㄚ、ㄧ、ㄨ等，即俗称的牙牙学语阶段，此时开始发展连结说话情境和语言的能力及知道自己的名字。
　　1、约4~6个月后，可开始教26个英文字母，一边指着英文字母，一边念给宝宝听，每天一次，约5分钟。
　　2、之后可以准备色彩鲜艳的字卡；以及旋律简单的儿歌1~2首，作为背景音乐重复播放。
　　3、选购1~2本绘本，每天固定时间念给宝宝听。
　　1~2岁
　　理解常用的动作或物品名称，能够使用迭字表达，如：抱抱、球球、喵喵等。此时是超好奇宝宝，开始能说一些简单的句子，如：妈妈来、爸爸抱等。
　　2~3岁
　　模仿能力强，能说片段、稍微长一些的句子，但文法与句子结构尚不完整。
　　1 英文带动唱，跟孩子一起随着英文儿歌唱唱跳跳！
　　2 教孩子简单的日常英语会话。
　　3 如果已学会26个字母，可以继续教小写字母。
　　4 陪伴孩子读简单的短篇故事。能使用较为复杂的句子，开始懂得因果关系与推论概念。如：天黑了，爸爸要回来了没？
　　3~4岁
　　会开始问为什么，具有使用开放式句子的能力。
　　1 学会26个字母的大小写后，可以和他玩大小写的配对游戏。
　　2 每天抽空陪孩子读英语故事或听录音带。
　　3 利用教学录像带或光盘，但要慎选内容，并注意时间。能够叙述学校的事情或是告状，与大人的对答堪称流畅。
　　4岁以后能够讲简单的故事。
　　1学会26个字母的大小写后，可以和他玩大小写的配对游戏。
　　2每天抽空陪孩子读英语故事或听录音带。
　　3利用教学录像带或光盘，但要慎选内容，并注意时间。
　　4岁以后能够讲简单的故事。
　　Let’s play and learn：无压力学英文
　　孕妇在怀孕期间播放一些英文儿歌做为胎教音乐，能培养宝宝对美语的熟悉感。针对学龄前幼儿，在环境制造能轻松接触英语的机会，比如睡前、洗澡时，或是玩游戏时，播放英文儿歌当作背景音乐；待孩子2~3岁后，家长可以带孩子一起玩手指谣、认字卡、读简单的英文故事给宝宝听，或是与宝宝一起看英文绘本等活动。
　　如何让宝宝学会开口说英语呢？其实这跟孩子学会母语的过程很相似(倾听→了解→模仿)，先带孩子辨认周遭人事物的名称，像是妈咪(mu m my)、车车(car)、牛奶(mi l k)、门(d o or)等；久而久之，孩子就可以开始学会使用一些简单的生活化短句，如玩球(p l a y a ball)、唱歌(sing a song)等；注意内容尽量以幼儿能理解的事物为例，让孩子能在自然的日常情境下使用、接触英语，并将英语融入真实的生活经验当中。
　　最忌讳的就是以填鸭式、背单字的方式，强迫幼小的儿童学习英语，如此一来，可能使得孩子畏惧、讨厌英语，反而扼杀孩子学习英语的兴趣。家长在教孩子英语时，不应该让孩子意识到“我在学英语”，多给予鼓励、少些压力；不过度强迫孩子记忆或是背诵。多善用肢体语言，搭配手势、动作，或是展示实体、图片等；比如说到头(h e a d)这个字时，双手就指向头。教导时也要仔细观察孩子的反应，才能清楚孩子是否真的听懂了。
　　辅助教材面面观
　　在家中营造一个学习英语的小角落，让孩子可以自行轻易取得绘本、字卡等。市面上的英语辅助教材甚多，家长们宜考虑孩子的喜好、月龄与程度，选择孩子可以接受的教材，若买回来发现不合适，也不要过度勉强孩子喔！
　　字母卡、字母积木、字母泡棉或字母不织布：以字体大而清晰、材质不易撕坏或吞入为主要考虑。是初期帮助孩子认识英文字母的好帮手。
　　识字图卡：即上面有图案，还有中英双语对照的卡片，选择图片生动辨识度高的为佳。例如各种不同动物图案的识字图卡。
　　英文有声书：依孩子年龄及程度，挑选适切的内容，最好挑选native speaker(以英语为母语的人)，尽可能让孩子听正确发音的英语，才能让宝宝模仿并学习到标准口音。
　　英文儿歌、韵文：幼儿对声韵很敏感，充满悦耳声音及轻快节奏的儿歌韵文，即使重复唱也不易厌倦。选择歌词重复性高、旋律好记易唱，幼儿反复听几遍后就能琅琅上口啰。
　　儿童英文绘本：图片比文字多、图片大且色彩丰富，越能引发幼儿兴趣。可选择单字简单且故事题材为孩子所熟悉的绘本，如睡美人(S l e e p i n g Beauty)、白雪公主(Snow White)、美人鱼(The Little Mermaid)等。
　　英语录像带、儿童英文光盘：录像带和光盘声光效果丰富，是方便的学习工具，但2岁内的幼儿应避免看电视，2岁后以每天不超过半小时为宜。
　　量质并重 双语并进
　　外语学习是否会影响到母语的发展呢？不少家庭存有多种语言共治的现象，像是爷爷奶奶说台语、外籍新娘说越南或印度尼西亚话，或是配偶为其它国籍等；余斐如就曾在门诊遇过一位越南籍妈妈带着小孩来求助，追根究底下发现妈妈国语不太流利，在家里还常常用电话打给越南朋友聊天，并时常播放越南歌曲；孩子在潜移默化之下，将越南腔调带进国语中；造成与别人沟通上的困难。
　　为了避免这种语言错置、不均衡发展的情形发生，在量( 语言输入的时间)与质(语言输入的质量)上要均衡分配，比如上述的越南籍妈咪，平常在家照顾宝宝时，就要注意别再播放越南歌曲，多利用儿歌、有声书让宝宝学习标准国语；爸比下班后也要多用中文跟宝宝交谈。同理，在教宝宝英语时，家里若有一个人英语比较流利，可以专门负责以英语跟宝宝沟通；另一个人则说中文。邱庄利也表示，一开始将两种语言搞混是难免的，但是渐渐地，小孩子在一段时间过后，自然就能察觉其不同。
　　1岁以前的宝宝在学会说话前，以听力不断地累积语言能力，此时观察能力、模仿力很强，家长们要特别注意自己的言行举止和周遭环境的影响，这阶段也要多跟宝宝说话，不断地给予语言上的刺激，宝宝自然学得好。
　　建立正确心态
　　家长让幼儿提早接触英语是一片美意，但往往因为缺乏耐性、求好心切，造成孩子过大压力；或是教学方法不对，使得孩子对英语丧失兴趣而无法持续。语言是活的，需要不断地使用；让幼儿在自然、愉快的气氛中学习英语；掌握正确的学习方法，才能开启其对英语的喜爱和兴趣。学习英语是一条漫长之路，用心陪伴孩子学习，努力营造支持性的环境，您也能够培养出双语儿童！

果断抱走~

我都有注明的哦~~~

不好意思哈，有人捧场么？~~~

呵呵，蛮好蛮好，一样的时间哦，就是不知道是不是下周才放啊~~

恭喜Jacky拿大奖哈~~~

是啊是啊，最近有点冷啊~~~

恭喜恭喜~~~

照片出自Grace的手，咋没人夸我呢~~

哎哟···什么情况~~~家务事都交给爸爸做吧~~~

阔怜滴娃~~~

要过年了，家长记得不要给小朋友们吃太多东西哈，稍微吃点意思一下就行了~~~

最近实在太忙了，实在实在木有时间上来看看了，对不起哈~~~大家新年快乐哈！~~~

呵呵，妈妈总是最辛苦的~~~爸爸是喜欢打酱油的~~~

呵呵~~~

我来了我来了~~~有人看见Grace唱歌啦？~~~好听么？~~~

听说我走光了···真的假的啊？···求证啊~~~

唉，我就知道小朋友会不认得我了··· 唱的咋样啊，唉~~跟外国人一起唱歌容易被抢了风头啊~~~

他193~~~多悲催的事啊·····怀疑校长是有意安排的···

唉，就是就是···长得太高，浪费空气浪费粮食浪费空间~~~

为什么呢？！~~~~

奖品那个丰厚啊~~~

我们上课时他们就开吻了，我们下班了还在吻着···

其实那天我想卖氧气瓶来着~~~~

是啊是啊，每次来都看到我的名字出现在最后，多孤独····

不行不行，来陪你呢~~~