起床了,朱启皓鞋子穿反了还得意地到我面前显摆,我说:”鞋子穿反了,你这个笨猪。“朱宝宝反驳:”我不是笨猪,我是大猪。“得,我故意激他一下:”你爸才是大猪,你是笨猪。“朱宝宝:”我爸爸不是大猪,他是朱(画外音:写这件事的时候我忘了朱爸爸的名字了,反正朱宝宝是报了一个名字的)。“我逗他:”那你妈妈是什么?“”我妈妈是江继萍“”那你姐姐呢?“我以为朱宝宝很很顺利说出姐姐的名字,他却说:”我姐姐、姐姐想不起来了,她、她、她是老姐。“
早晨孩子们的回家作业交来了,交到谁手上谁就批改了!那张整理货架的,宝宝们的方法各异,概括为1、增减法;2:增添法3:去掉法4:搬家法。大多数宝宝都是用的第一种方法,三排比较,少的添多的减。
用其他三种方法的我要重点说明一下。我仔细看了一下,增添法里倪浩星宝宝思维很有特点,他不是像别人那样以最多的为基准,而是每排都添,有的添1有的添2有的添3,我研究了一下他的尺度,他是以货架填满为基准的,以他添画的大小那排最多的货架里还是可以塞一个进去的,不错哦,赞一个倪宝宝!
用去掉法的是盛伶涵宝宝,她以最多的为基准,其余的改去1就去1,改去2就去2,去掉的那个斜线我们是教过的,叫否定标记,盛宝宝掌握的很好,能灵活运用,也赞一下!
4种方法里的搬家法很出乎我的意料!我是在批改陈宣伊的本子时发现这种方法的,小孩子画的线歪歪扭扭,我把陈宝宝喊到面前来一条一条问她是什么意思,为什么要这样做,陈宝宝能指着说:“它少了,它多了,要拿过去。”虽然线条画的“丑”可人家说的“美”,而且看得出来完全是自己做的,扎实不丑!后来我教她在搬的时候学会画箭头,相信她下次肯定会用箭头表示了!因为发现了第一本这样的作业,我来了兴趣,问赵老师批改的时候有没有发现孩子们用了哪些方法,赵老师说“多呢,有好几种”。于是我一本一本仔细看了一下,用搬家法的还要郭柏文、仲宸、高泽野,高宝宝说是爸爸教的,高宝宝可能是数学老师,
最完美的加上了箭头;郭宝宝也说是爸爸教的,我让他再说一遍啥啥是什么意思他也会说,很好!我也教了他画箭头!仲宝宝好玩呢,问他谁教的,他劈口就说:“老爸教的。”问他那些线条什么意思,他也会说“这里多了一个放到上面去”。
中午吃红烧牛肉,所有人都分发完还多一些,我就问:“谁还要肉?”朱启皓立马跟上:“我要。”给他又盛了几块。邵嘉翔赶紧:“老师,我没有。”呵呵,邵宝宝恰实木有,因为但凡荤素一起给他,荤菜立刻吃的光光,那些素菜他磨蹭到全班最后一个都不能吃完。所以给邵宝宝的策略就是”好戏在后头“。”邵嘉翔,看,留在盆里呢,快点吃,吃光就有了“。有了后面牛肉的诱惑,邵宝宝饭饭很快吃完,一碗青菜汤很快喝完,我给他装牛肉时跟赵老师眨眨眼说:”赵洁,你看,蜡烛胚的东西。“邵宝宝可能没听过这个词,瞪着大眼:”王老师,你说我什么?“我说:”我说你蜡烛胚不点不亮。“他当时还学说了两句”蜡烛胚蜡烛胚“感觉还挺光荣似的! 同样是要牛肉朱宝宝是直布笼统”我要“而赵悦则有策略得多了”老师,你烧的牛肉太好吃了“,看,这么会说的小嘴不多加点肉肉还真对不起她!朱宝宝有了外加牛肉的奖赏信心倍增,吃法吃了个第二。
下午的餐点是赤豆元宵,烧厚了,黏黏糊糊老是黏勺子,一人满满一碗后还多,再问:”谁还要?“又是朱启皓”我要“,还是赵宝宝会说:”老师,这个真甜呀,我最爱吃甜的“。小胖赵子航则不待见,问他要不,他赶紧捂着碗:”不要不要。“说到小胖胖,那个吃相是真不好说,,侧对桌子,一手拿勺子远远的舀起来头也不低就那么”十万八千里“送到嘴里,还有一只手呢,说起来真难登大雅之堂,一不注意就伸到小洞洞里摸着小鸡鸡!
今天的牛肉汤圆都是难消化的,不止我写到的这几个宝宝多吃多占了,相关家长如果孩子晚饭不想吃别勉强哦!
下午的餐点是赤豆元宵,烧厚了,黏黏糊糊老是黏勺子,一人满满一碗后还多,再问:”谁还要?“又是朱启皓”我要“,还是赵宝宝会说:”老师,这个真甜呀,我最爱吃甜的“。小胖赵子航则不待见,问他要不,他赶紧捂着碗:”不要不要。“说到小胖胖,那个吃相是真不好说,,侧对桌子,一手拿勺子远远的舀起来头也不低就那么”十万八千里“送到嘴里,还有一只手呢,说起来真难登大雅之堂,一不注意就伸到小洞洞里摸着小鸡鸡!
今天的牛肉汤圆都是难消化的,不止我写到的这几个宝宝多吃多占了,相关家长如果孩子晚饭不想吃别勉强哦!
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原帖由 fly8181 于 14-5-7 16:41 发表
哈哈,李一诺大喘气,是我教她滴:紧张的时候就深呼吸。。。。。
讲完之后告诉我:妈妈我紧张了两次
呵呵,李一诺确实蛮有意思的,今天我拿她开玩笑,看我跟别人梳头她跑我面前“我还没梳头呢?”我说:“梳头啊,梳头要把钱呢,10块钱,你有吗?”小丫头从口袋里摸了一把握成拳头往我手上一放“给你”,我假假接过“几块啊?”她回答“六块”,我说:“还差钱呢怎么弄呢,要不这样,你回家把头剪了就不要老师梳就不要把钱,要不就天天带10块钱,你选哪个?”李宝宝说:“我明天带钱。”等她头梳好了我说明天带钱哦她还点点头:“知道了”。看她回家今天回家会说不?哈哈,李一诺大喘气,是我教她滴:紧张的时候就深呼吸。。。。。
讲完之后告诉我:妈妈我紧张了两次
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原帖由 王语瞳 于 14-6-3 11:45 发表
王语瞳昨天在医院刚验过,今天又来~~明天早上上学又会跟我讲条件了~~
王宝宝嘴里有口气,吃饭总是吐,昨天我跟她讲,叫妈妈早上就煮点粥,鸡蛋不要吃,牛奶也不要喝,过两天就会好的!嘿嘿,小丫头精着呢,回家一五一十全告诉妈妈,我是怎么说的,今早妈妈来求证,一点没错哦!王语瞳昨天在医院刚验过,今天又来~~明天早上上学又会跟我讲条件了~~
在此顺便也教教大家,小孩子嘴里如果有一股酸臭味,其实就是消化不良积住食了,这时候不要给孩子吃什么蛋白质高的东西,多吃清淡易消化的,最好消积食的东西是烤馒头片或焦米粥。方法也很简单,馒头切成薄片,在锅里干烤,正反两面成焦黄色带黑即可,又香又脆,口感孩子还是能接受的!所谓焦米粥就是把大米先在锅里炒制到焦黄带黑,然后煮粥,特别利于消化!
此方法在我学做妈妈时从书里学来的,如今的养生节目里也提到,大家不妨试一试!有说山楂消食的,它是消肉食,小宝宝这种积食不是肉吃多了,而是脾胃功能下降了,健脾胃是主要的!
朱启皓上午要大便,跟赵老师说:“我要巴巴。”赵老师问:“你要大便吗?”朱宝宝:“我要巴巴。”赵老师又问:“你要爸爸还是大便?”朱宝宝:“我要巴巴。”下午朱宝宝又大便了,我说:“难为你大好了喊我哦。”过来一会还没动静,我进去一看,切,大便上一堆草纸,我说:“哪个叫你揩的哦,不是叫你喊我的嘛。”他说:“臭死了,把它盖起来。”我扒他小屁屁一看,却原来人家蛮听话的,揩屁股的活儿还是留给我了。 也许今天中午茄子是凉性的缘故,下午大便的还有蒋雨桐和陈厚元,蒋宝宝昨天也拉巴巴的,干干的,我帮她揩的时候纸上一点痕迹没有,今天就有点稀软了。最搞笑的是陈宝宝,是赵老师带去的,学给我看,笑死了。赵老师问:“大好了没?”陈宝宝:“有点感觉。”等一下赵老师又问:“大好了没?”陈宝宝还是:“有点感觉。”赵老师进去一看,陈宝宝牙齿咬着正使着劲呢。
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原帖由 王语瞳 于 14-6-8 21:43 发表
她有的时候不想吃她就说会吐,然后故意吐一两口,在家看她一吐也就算了,我觉得她这是心理作用。麻烦老师还是鼓励为主,我们一起帮助她改掉这个毛病。
还真是像您说的那样,我们也观察发现她是故事吐一两口沫沫在饭碗里的。周五赵老师喂的时候不是没吐嘛,今天自己吃了又来玩噶三,然后赵老师又给她一碗,让她单独坐老师打饭的桌子。也不催她,丢她一句话:“你要是吐了,老师重新装,反正这锅里多呢。”嘿嘿,还不是全吃光了嘛。她有的时候不想吃她就说会吐,然后故意吐一两口,在家看她一吐也就算了,我觉得她这是心理作用。麻烦老师还是鼓励为主,我们一起帮助她改掉这个毛病。
今天早上来不是哭嘛,不是就在老师椅子上坐着吗,我们正在忙。她自己独坐一会然后上位了。可是做完早操上来,她还是衣服可怜巴巴的表情,又赖在我们这儿啦。得,我就把她搂在怀里,抖抖腿,哄了一会,好了!一天都正常!嘿嘿,像缺少爱的孩子似地!
中午有苋菜,我给小朋友先猜谜语,什么菜菜烧出来的汤能把饭饭染成漂亮的粉红色?蒋雨桐楞了一下,咻的明白了“我知道,是红菜”。闵思尧说:“不叫红菜,叫汗菜。”不错哦,闵宝宝不但生活经验丰富,镇江话也很地道!大概是有了饭前“粉红”的铺垫,到最后分完饭菜还多,我就推销谁还要,一向吃东西不香的盛伶菡居然举手了,给她加了一勺她还吃完了。赵子航也大叫:“我也要红菜。”也给加了一勺,也吃得光光!我拿着盆在教室里转,问还有谁要,看章雨婷望着我,就问:“你要啊?”章宝宝赶紧拿手捂住碗:“不要不要不要。”我乐了:“哪块是药啊。”蒋雨桐在那边喊:“老师,我要呢。”结果她却因为这多一勺的苋菜发了蹙,磨磨蹭蹭吃得很慢,张老师问她怎么回事,她说:“我不要吃这个红菜。”切,小东西,看人家要的香自己跟风了,却没办法收场了!
上午孩子们去学校大操场玩了下。单杠双杠高低杠,宝宝们自不量力都要试一试。储佳玮看到小学生在玩高低杠很神奇,也想去,跑过来问我:“王老师,那是什么,好玩呢。”我说:“好玩哪,你去玩煞。”储宝宝回我:“我又不是猴子。”哈哈,储宝宝很精的吧,估摸着自己没有这个能力玩,老师你还激我,我才不上当呢,回你一句气气你!说真心话,跟小宝宝们打了一辈子交道,有时真真切切感到“稍不小心被宝宝们卖掉的可能性哈真是存在的”
宝宝们跳跳大多都能扒拉到一根单杠把自己吊起来, 赵子航并不因为胖而放弃,也“跳跳欲试”,无奈终因自己“底盘太沉”而失败!他去叫赵老师抱他上,可怜赵老师“1、2、3”第一把楞没抱上去,第二把叫赵宝宝配合老师喊“1、2、3”小手要伸上去抓住,赵老师又鼓了一把力气,终于抓住了,没两秒“突”下来了。排队时赵宝宝又有事情了,喊我:“王老师,我沙子里有鞋子。”
宝宝们跳跳大多都能扒拉到一根单杠把自己吊起来, 赵子航并不因为胖而放弃,也“跳跳欲试”,无奈终因自己“底盘太沉”而失败!他去叫赵老师抱他上,可怜赵老师“1、2、3”第一把楞没抱上去,第二把叫赵宝宝配合老师喊“1、2、3”小手要伸上去抓住,赵老师又鼓了一把力气,终于抓住了,没两秒“突”下来了。排队时赵宝宝又有事情了,喊我:“王老师,我沙子里有鞋子。”
乖宝宝刘凯文今天受罚了,而且是在孩子眼里”罚到小四班“的最严重的惩罚,事情是这样的: 易德轩带了奶片和大家分享,居然大部分人都是直接送赵老师那叫老师拆。我说:”小朋友动脑筋,随你用什么方法,只要你吃到嘴,我就再奖励三个。“受到奶片的诱惑,小家伙们有了动力,手嘴并用,一个个都忙活起来。周子涵第一个撕开一道口子,吃到了嘴。撕开的一霎那,周宝宝的眼睛”刷“的就亮了。很有成就感,在大家羡慕的眼光中又得到了三颗。很快,下面陆陆续续都有人撕开了,也都得到了三颗的奖励!没有一个宝宝不在努力的尝试,只见刘凯文宝宝在众人忙碌时边向自己的柜子走边说:”我带回家吃。“我一看,不行,”刘凯文,不许带回家,自己想办法撕开“,没曾想他装聋做哑,在厕所里就不出来,我从镜子里看得清清楚楚,他就”僵“在那不动。我又喊:”刘凯文,从柜子里拿出来,到位子上慢慢撕。“他还是一动不动。我加了一句:”你要不出来,就送小四班喽。“他”哇“的开始哭了。叫他出来就是不出来。真正是”乖宝宝原来都有根轴筋呢“。于是我毫不客气”遣送小四班“。”你到小四班慢慢撕,撕好了就回来“。这个刘宝宝见我直接丢下他就走了,软下来了,赶紧指着小二班:“我到那边去撕。”我说:“那可以,你去到我们自己班,有很多小朋友撕开了,去问问怎么撕的,跟人家学。”然后我跟着进来只见刘宝宝第一个就问倪浩星:“这个怎么撕的哦?”热心的倪宝宝拿过就想帮忙,我说:“倪浩星,你教教他,从哪里开始弄。不要帮他”。于是,两个人忙活半天,还是没忙开,刘宝宝还能又去找别人,虽然是一边哭着,但是最终还是凭自己的努力吃到了嘴!于是我又奖励他一包饼干,告诉他这个放学带回家,是老师的奖励!也要自己撕!不知道他回家能否自己解决哦?
写出这件事,一个是希望刘宝宝的家长能理解我的“不讲情面”,另外也是希望家长们能放手让孩子自己去做能做的事,像刘宝宝这样不会撕的班上有很多,但是有的勇于尝试,有的可以说是“百折不挠”,坚持要自己解决。像陈厚元就是中午吃完饭后又一个人继续尝试,终于“修成正果”的!
培养孩子的性格、能力一定要“细微”处不放松!
写出这件事,一个是希望刘宝宝的家长能理解我的“不讲情面”,另外也是希望家长们能放手让孩子自己去做能做的事,像刘宝宝这样不会撕的班上有很多,但是有的勇于尝试,有的可以说是“百折不挠”,坚持要自己解决。像陈厚元就是中午吃完饭后又一个人继续尝试,终于“修成正果”的!
培养孩子的性格、能力一定要“细微”处不放松!
昨天还有一件事情必须写上: 下午我跟小朋友说马上玩红绿灯游戏,可是所有的积木都被保育老师拿出去曝晒了。红绿灯的替代品不在教室。我就跟小朋友说:“小朋友呢静息好,一个都不能动,我出去找个红绿灯马上来玩游戏,谁要是动我就不带他玩,听懂了没?”小朋友齐声:“听懂了。”话说语言都是巨人行动还是有矮子的,我在窗户外面挑替代品的时候就瞅见朱启皓褚佳玮开始下位蹑手蹑脚往教室门口了。他们并不知道我是到哪去找东西的。可是我在他们背后的窗户外面看得清清楚楚。于是我进教室之前故意声音很大得说:“我来了,有没有人下位啊?”在教室门的玻璃反光里瞥见两个小家伙非常利索的“窜”上了位子。等我进了教室马上就有人举报了。可是两人死不承认。我说:“我刚才在这个窗子外面就看见你们下位了,还不承认,去,站到前面接受惩罚。”两人还就你看我我看你不动。我说:“不去是吧,要不明天就到小四班上学。”朱宝宝反映快呢:“我不要,不要嘛。”“那你就到前面罚站”。这回朱宝宝不反映了,褚宝宝还是不动。我想可能小家伙太想玩游戏了,于是给他们找个台阶:“你们不听老师的话,必须接受惩罚,站到前面去,先看我们玩游戏,如果表现好还可以一起玩。”这回是褚宝宝反映过来了,乖乖的站前面去了。朱宝宝呢看褚宝宝去了,也不拗了跟着去了。哪是罚站哦,两个人像没有骨头似的自由式“黏”在前面其实蛮开心的。看人家玩了两三把后就喊他们归队了。还不晓得这样的罚站他们以后能吸取点教训不?