张航语的转转椅也不错!
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2019-10-30 13:57 编辑 ]
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原帖由 小小@天使 于 2019-10-30 18:21 发表
王老师,我家有自己剥吗?在家都不剥呢
想吃虾自己剥,没有一个需要老师剥的。昨天打饭时,只有孟睿初、季禹名、黄心妍、熊子辰四个人喊不要虾虾,就直接给了西葫芦炒胡萝卜,其他每个人都至少四个虾虾。但是最后徐刘子悦的虾虾一个都没动,最后跟我说“我不要吃虾虾,我不喜欢”。这五个人当中,估计是有人不爱吃,但肯定也有人是怕剥虾虾,至少徐刘子悦是属于怕剥的,否则一开始她应该嚷嚷“我不要”的!至于谁真不爱谁假不爱,家长不反馈我无从得知!王老师,我家有自己剥吗?在家都不剥呢
关于这个剥虾子,昨天中午吃饭的时候我们老师还交流讨论的,有两个班全是老师剥好的,我们这些“懒”老师一致怼他们“你们是慈母,我们是严父”。“慈母”班的老师说“哎哎呀,我们也没得办法,一个个都在喊老师我不会,我们家阿姨上次吃鸡蛋都一个个剥好”。在这我想说,我一直非常喜欢陶行知的一句话“你要小看小孩子,你比小孩还要小”,很多很多的事情不是孩子不会,而是我们低估了他们的能力,很多时候是大人的多此一举剥夺了孩子动手的机会,等到某天横向比较了,发现怎么自己家的孩子跟人家有一大截距离了,再怨孩子“你怎么这么笨”“怎么什么都不会”“怎么人家的孩子能力那么强的”,回头想想孩子的成长过程中,作为父母的你,教育方法有没有哪里欠缺呢?小班的孩子,“自我服务”是他们的一大任务,吃喝拉撒都有锻炼的机会,成人的包办代替活生生断了孩子的锻炼之路,大错特错啊!
今天的午餐是水饺。爱吃的每人先给三个,不爱吃的每人先给一个,结果吃着吃着,头上来说不爱吃的,添了一个又一个,头上来爱吃的也是添了一个又一个,最多的人吃了8至10个,最少的也吃了4至6个!可乐的是饺子用调羹挖小朋友不利索,开始吃就有人掉地下了,蒋老师说“小朋友扶好了,饺子会跑呢”,丁惜缘反问“饺子为什么会跑呢?”还有一个声音“饺子又没有腿”。可惜这个声音是谁发出的,我们三个人却都没有在意,好可惜啊!
我的小本家王昱铭就是属于爱吃的一类,结果下午起床后,准备吃下午点心时,他响响的打了一个饱嗝,吓得我们下午的粥都没敢给他吃。放学的时候瞅着他脸色还发黄,我还跟蒋老师说的“这个王昱铭跟小孟一样,也是个虚的”!王宝宝今天晚饭如果不想吃,家长不必强求!
我的小本家王昱铭就是属于爱吃的一类,结果下午起床后,准备吃下午点心时,他响响的打了一个饱嗝,吓得我们下午的粥都没敢给他吃。放学的时候瞅着他脸色还发黄,我还跟蒋老师说的“这个王昱铭跟小孟一样,也是个虚的”!王宝宝今天晚饭如果不想吃,家长不必强求!
这张照片有故事呢!下午点心的时候,刘柏江和徐刘子悦在讨论问题,刘柏江说“咦, 你看前面是什么?”徐刘子悦往屏幕上瞄了瞄,我也往屏幕上瞄了瞄,刘宝宝又说“是铁路吗?哦。我知道了,是那个那个过山车的影像吧”,徐宝宝说“我觉得是闪光,是闪光吧”。
各位,你们看到“铁路”没?看到“过山车”没?“闪光”看到没?要不说每一个孩子都是天使,一个普通的窗户的影子反射到屏幕上,在孩子眼里如此有趣,说是“铁路”,像啊,南京长江大桥的“铁路桥”就是这样的感觉,说是“过山车”更像啊,一格一格纵横交错。说是“闪光”是因为孩子觉得那是光的反射形成的图案,只是不会表达。我佩服刘柏江,他怎么会使用“影像”这个词的?
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2019-10-31 16:14 编辑 ]
各位,你们看到“铁路”没?看到“过山车”没?“闪光”看到没?要不说每一个孩子都是天使,一个普通的窗户的影子反射到屏幕上,在孩子眼里如此有趣,说是“铁路”,像啊,南京长江大桥的“铁路桥”就是这样的感觉,说是“过山车”更像啊,一格一格纵横交错。说是“闪光”是因为孩子觉得那是光的反射形成的图案,只是不会表达。我佩服刘柏江,他怎么会使用“影像”这个词的?
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2019-10-31 16:14 编辑 ]
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原帖由 懒懒麻麻 于 2019-10-31 21:32 发表
王老师,最近刘沐曦早晨不愿起床上学了,没有动力了,之前我们说第一个到拿玩具,还可以给老师当小帮手,发调羹,端米饭,结果一次都没有,他没有动力了,让他做做事情他有积极性
我能理解刘宝宝的不愿起床呢,对于宝宝来说,您一个多月的不在家他印象太深刻了,现在妈妈又在家了,多在床上呆呆跟妈妈黏黏,弥补那一个多月母爱的缺失是他最想要的!上学的那一套程序孩子已经心知肚明,集体生活的新鲜感消失殆尽,相反集体生活的规则要求的约束,犹如“野马”脖子上的“笼套”,难受呢,所以能赖学恨不得赖赖呢!王老师,最近刘沐曦早晨不愿起床上学了,没有动力了,之前我们说第一个到拿玩具,还可以给老师当小帮手,发调羹,端米饭,结果一次都没有,他没有动力了,让他做做事情他有积极性
他这是到了一个瓶颈期,这段时间您最好亲自接送,多花点时间消除他的不安全感,让他体会妈妈的爱无处不在,心理趋于平稳,像他这样不懵懂的孩子会好的!