说到写评语,我们的6号宝贝“大王”同学简直让我这个“小王”“五体投地”!他今天选择了当“小老师”,可是下午点心后“疯狂”得很,就听到他们第二组声音最大,第二组里他的嗓门还特别刺耳,他兴奋起来嚷嚷的嗓子都要废掉的感觉。夏老师到第二组制止了一下,没五分钟又吵吵上了,我就喊“来来来,小老师,过来,看看我在写什么?”他过来是过来了,可是腿不好似的“哧溜”就趴到地下去了,我说“你看过哪个老师像你这样趴地下的啊,昏头了,看看,我正在写评语呢”。当时的界面正好就是他的“评语”,大哥眼睛尖着呢,就读起来了,“王昱铭#¥%大哥#¥%#¥%。。。。。大哥@#¥@#¥大哥你@#¥。。。。。。”,那些符号是我实在没办法书写他叨叨的什么,但是很顺利,不打顿,通篇的评语他只要认识的字他就读起来,不认识的字也叨叨叨叨,把一边的夏老师吸引过来,心里想“王老师写的什么啊,总是大哥大哥的”!
昨天把青蛙和蛤蟆都加了一些动作,今天跟新的录音走场子时, 熊子辰说“王老师,看我都记得吧”。季“蛤蟆”说“我也记得,就是讲过这句话我们就要摆木头人”。张“蛤蟆”和“刘蛤蟆”有点忘记了,后来一提醒,张“蛤蟆”卡在点上该说话时说话,该动作时动作了,可是刘“蛤蟆”今天还就是不在状态,晕晕乎乎的。他自己也知道今天被批评多了,吃完菜粥过来送碗时讨好的问“王老师,你看我今天表现最好吧?”我心里想他哪来的自信呢?就反问“你好在哪来啊?”他说“看我吃饭不讲话,碗也干干净净的,吃得又快”。嘿嘿,原来是这方面的好,他是想把这方面的“好”来补早上的“糊涂”以挽回老师的印象,看来他是真正的理解了我教过的方法“将功补过”了!
罗“青蛙”昨天没有来,今天新动作摸不着北了,中午回家时我又跟她唠叨了几遍,相信她明天就会跟上趟的!
另外一只“青蛙”徐宝宝呢,跟其他两个“青蛙”比,像个妹妹了,糊里糊涂的,得亏她的搭档季“蛤蟆”在旁边提携和衬托了!
罗“青蛙”昨天没有来,今天新动作摸不着北了,中午回家时我又跟她唠叨了几遍,相信她明天就会跟上趟的!
另外一只“青蛙”徐宝宝呢,跟其他两个“青蛙”比,像个妹妹了,糊里糊涂的,得亏她的搭档季“蛤蟆”在旁边提携和衬托了!
今天是“腊八”,午餐吃“腊八”粥。端过来一看,我们被吓到了,当真现在不缺米啊,简直是“腊八饭”啊。话说这个“腊八饭”受到绝大部分人的“排斥”,因为看颜色就是孩子们不喜欢的胡萝卜南瓜色,我装的时候于是只给每个人蒯了“半碗饭”,如果不够宁愿再添。好了,全班最后只有两个人过来添,其余都是把碗一丢“抹胡子”走路了。有一个宝碗丢得最响,他这个响我看得出是故意“撩”出来的,因为我写过他的,所以他今天这还是想叫我写他了。于是我问“哎哎,你今天又不满意吗?哪里不满意呢?”他憨皮臭脸的一个劲的笑, 我说“太咸太甜太苦太辣,还是太干太稀呢?”我以为他会说“太干”,可他却说了一句“太咸”。把我笑死了,其实今天咸归咸了点,绝对没到“太”的地步,能上升到“太”的地步有两个词,一个“干”,一个“甜”。又是南瓜又是山芋又是胡萝卜,都成了茸茸了,甜得很呢!话说这个憨皮臭脸的小家伙是谁呢?15号也!
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-1-20 14:21 编辑 ]
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因为调整了桌子的格局,把教室一大片地方空出了排练。因此益智区给撤了。并且制定了一个新规则“区域不开了,早上来玩桌面玩具”。严“老师”第一个来,区域小夹子夹起来了,上阁楼搬地垫准备玩建构区了。我就说“严翊轩啊,昨天的新规则忘了吗?区域不开了”。严“老师”眼珠子往上一翻“哦哦哦~~~忘了”。
话说都在玩桌面玩具了,丁惜缘就靠近了我的桌子了。我在弄报告书时听到她甜美且清晰的声音,什么“喂喂喂”,什么“你定了蛋糕吗”什么“啊,不是你啊,我冤枉你了”“好好好,对不起喽”。我扭头一看,她在“打电话”呢,我乐了,小丁姑娘的音色相当甜美,“对话”有礼有节,就说“丁惜缘啊,你是公关小姐啊”。没想到她说“我是警察,女警察”。乖叫乖叫,这是“110的接线员”啊!哎呦也不对,110的接线员是警察不?有没有编制呢?如果不是咱小丁姑娘还不乐意呢!
话说都在玩桌面玩具了,丁惜缘就靠近了我的桌子了。我在弄报告书时听到她甜美且清晰的声音,什么“喂喂喂”,什么“你定了蛋糕吗”什么“啊,不是你啊,我冤枉你了”“好好好,对不起喽”。我扭头一看,她在“打电话”呢,我乐了,小丁姑娘的音色相当甜美,“对话”有礼有节,就说“丁惜缘啊,你是公关小姐啊”。没想到她说“我是警察,女警察”。乖叫乖叫,这是“110的接线员”啊!哎呦也不对,110的接线员是警察不?有没有编制呢?如果不是咱小丁姑娘还不乐意呢!