这是Hadi~



看看我们玩得多开心啊！！！！







My name is Emily~



Tina 看得很认真哦~~~~~~~~





Sherry很可爱的~
加油哦~23班的可爱宝贝们~

[ 本帖最后由 瑞思学科英语 于 11-5-21 07:25 编辑 ]

Tina妈妈您好！
对于prek023这样一个小小班，我还是寄予很大的希望的。
孩子越小，可塑性越强，越容易自然而然的学会一种语言。这也是很多幼儿老师相比初高中老师更有成就感的地方。因为幼儿相比大孩子在教学活动中的变化会是很大的。
孩子能开口说英语，这是件非常好的事情，需要及时给予奖励，一个拥抱，或者是一个吻都是可以的。
Tina加油哦~看好你的~

彩排中，一会给爸爸妈妈们送上我们的表演~







这是我的奖励哦~

表演开始了~边唱边跳~Teddy Bear~








Vicky老师准备给我们授牌咯~


从此以后我们就是瑞思的一员咯~

This is Tina~



This is Jason~


This is Sherry~



This is Hadi~



This is Emily~



给大家秀秀我的学生证，我是一名学生了哦~

我们的全家福~呵呵~




希望咱们班的宝贝健康快乐的成长~
一起加油哦~

坚信自己的孩子与别的孩子相比，仅仅是特点不同而非智力水平有高低；坚信这种不同的特点，也是上帝宏伟计划的一部分；坚信自己对孩子的信心不但可以改变自己，也可以改变孩子。

Tina妈妈很有心，鼓掌
加油！宝贝们~

老师也觉得Tina学的不错哦~
咱们对孩子不能要求过高
第一阶段主要是让孩子喜欢上英语
熟悉学习环境 并建立课堂规则意识
023班的家长们 要给力哦 帖子顶起来

Tina妈妈想说什么啊？没有显示哦~老师来报告一下Tina上节课的表现吧~Tina在课上参与意识很强哦~总是积极的来和白板互动。有时候会离开座位，让她做好听话，她总是会对我说：我下次再也不这样了！哈哈、这是她的口头禅吧~可爱的Tina~

不知道家长们有没有看演出，参与抽奖啊？中奖信息在一个礼拜后会在瑞思论坛上发表的，祝大家好运哦~希望咱们23班早日走向正规，也能像今天舞台上的宝宝一样秀秀自己的英文水平

呵呵，上次课没有再抠咯！希望继续保持哦，这些小习惯咱们得一个个的更正掉。以后孩子们如果有不适当的行为发生，咱们老师和家长要做的就是和孩子讲道理。可能会觉得这么大的孩子讲道理管用么？其实他们对于“不行”这两个字还是听的懂的，不能姑息，要及时阻止引导，不能将孩子的偏差行为养成习惯哦~以前有的坏习惯咱们现在改都还来得及哦~孩子们加油~

Can you say "No Fighting"?


Good job~Give me ten~


可爱的Emily~



Hadi is good today~




This is letter M.


I can write letter M~










Your work is so crazy~
But you did it~
So Big Hands~

可能是网速的原因 看到Tina妈妈传的图片了 谢谢

哈哈~这孩子~真可爱~~从小就要给孩子一点分担家务的意识~妈妈做的很棒

恩~咱们一起找原因哦~也希望家长能多给老师沟通~让我能更多的了解孩子~希望下次来上课能好点~

来自拉里·温格特
我绝对相信纪律。我认为哪些行为时可以接受的，哪些是不可以接受的，都应该逐条列举清楚。一旦孩子违反了这些条款，就叫要受到惩罚，不能因为你没有时间、正忙着别的事情、惩罚起来有些吃力、你不忍心、或者心不在焉等原因，就不去实施惩罚措施。纪律是你自己定制的，也得到了孩子的认可，就不能言而无信。

呵呵~小孩子也有可爱的地方啊~让妈妈操心了啊~以后我会加强孩子对课堂规则的意识，希望他们能尽早够走人正轨~

No running!!!!



give a cross~~~~~~~~~



my name is Tina





no fighting!





give me ten







I am 3 years old





I am hadi












I am Jason






Q~~~~~~~~









































perform as a "T"



Tina be good!!!






~~~~~~
Emily的舞蹈是最棒的~~~~



Emily 很有小老师的风范哦，会让别的小朋友sit down





we are friends!




















hop .hop. hop







开小火车玩游戏咯


























goodbye song








Hadi 很认真哦！

Jason整节课都很酷哦，喜欢死咯


I am a flower






















[ 本帖最后由 Raina老师 于 11-6-11 10:33 编辑 ]

呵呵~孩子的天性啊~没有孩子天生就知道应该怎么做才是对的，家长和老师多引导哦~可以在家里给她做个奖惩表之类的，奖的可以画一个笑脸，惩的可以画一个生气的脸，集齐多少个笑脸可以得什么奖励什么的~~多想想办法，咱们一起给孩子建立规则意识

后来才知道 原来Jason这小拳头放嘴边是小话筒的意思啊 呵呵


Tina真棒 This is letter K~




Can you say no fighting?


Haha~ This is your happy face~








Hadi~Give me five~


















This is letter M~

太好了~Tina小朋友很给力哦~学习能力不容小觑啊~其他小朋友也要跟上哦~
今天老师给你们买了个玩具，希望通过玩玩具，孩子们的积极性能够增强，更加开心的学到知识！

老师们都在努力哦~上节课Sherry已经有进步了哦~就是经常性的会说我们唱Teddy bear回家吧 Suki老师很有心哦~上课前一直在网上搜孩子不能分离在课堂上会哭怎么办？虽然网上的办法用在Sherry身上有时候不一定奏效~但是老师们真的非常希望sherry能够参与到活动中来~加油啊 sherry~

今天要学新主题了哦~
孩子们加油~
课堂规则意识明显还不够
今天这节课老师会赏罚分明
小朋友们接招啦~

我是小老师
孩子做老师来教爸爸妈妈说英语，比比看爸爸妈妈谁学得快。这时候爸爸妈妈可以故意说错，让孩子纠正。

这几次上课，孩子都来不全。老师想说如果没有特别的事情，还是希望孩子们不要缺勤哦！毕竟单个补课（只有一个小时）和集体上课学校效果是不一样的。

哈哈~可爱的孩子~笑得跟花似的~

在家庭中建立一套行为守则，这是每一对父母的责任.一旦规则建立起来，所有的家庭成员都必须遵守.
在我(家长)的屋檐下听我的,家长的原则是为了保护孩子,照顾孩子，家长制定的这些原则完全是出于爱你.当孩子到了法定年龄,可以自食其力的时候,你就可以建立自己的原则了.(注:这是家长需要让孩子明白的事情)
"因为是我说的",----让您的话具有权威性.
你得家是王国,不是民主社会。
永远不要向打破了规则的孩子道歉.
处理你与孩子冲突的法则:
听孩子解释的行为动机.
向孩子解释你的决定,让他明白这就是最后决定，是否遵守取决于他自己.
不要跟孩子争论.你没有必要为自己的观点辩护.
不管孩子有没有抓狂,你要保持冷静.
千万不要在盛怒的时候对孩子滥用惩罚.
不要因为你建立并推行规则而道歉.
坚持下去.规则一旦指定，就不要再讨论,也不能随情绪变化而随意更改.
对不良行为不能视而不见
任何行为一旦得到奖励,就会固定下来.
你的孩子会哭,会闹,会大发脾气,就因为他没有得到他想要的.为什么孩子会这样?为了引起你的注意.
这个时候你甚至会满足他的要求,他要什么就给什么,好让他不再胡闹.对了!他赢了.你奖励了他的不良行为----不管你有没有向他屈服,只要他成功的吸引了你的注意力,哭闹的最初目的就达到了,他就赢了.
真实世界里的纪律
孩子在家里要有纪律,他要知道做什么事情是允许的,做什么是不允许的.他要了解这两者之间的界限,这样才能把握好真实世界中的界限.如果孩子在家里都不遵守纪律,在学校会遵守纪律么?走上工作岗位后会遵守纪律么?答案是:不会的.行为不良的孩子藐视父母的权威,同样也会藐视老师的权威和老板的权威.如果你不强调自己作为父母的权威,要求孩子服从你的意志,那么你就等于纵容孩子在学校自由散漫,进而剥夺了孩子在真实世界中有所作为的机会.
出自 拉里 温格特的<没有任何借口>
最近在看的书,家长有兴趣的话可以问我借.

sherry有所好转 这是老师们最希望看到的时期 加油啊 宝贝

Tina接受能力很强 英文儿歌老师没教几次 就能有简短的输出
她会问我2 fingers, 2 fingers, turn, turn, turn, turn to a 什么啊？
她会在老师还没有说出儿歌的情况下输出： I  say 3, clap your hands~
在我拿出透明瓶子装着的水彩笔时，她会说：Coloring pens in the bottle~
接受能力可见一斑，

Hadi最近比较脆弱，来中心的时候还经常要粘着妈妈和奶奶，而且经常不能准时到。
其实老师知道，只要几分钟，Hadii就可以做到分离，并且很积极的参与到
课堂活动中来。Hadi是我们班最遵守纪律的小朋友哦！这个值得每个小朋友学习！
希望以后上课Hadi能早点来几分钟，这样能给他一个适应瑞思氛围的过程。


Jason最近有进步，没有和Emily在教室里追着乱跑了，也没有在写玩作业之后忙着给老师排椅子了（帮倒忙啊）
但是有时候会“打扰”周围人，其实老师知道，Jason很喜欢其他小朋友，但是课堂规则还是要遵守的哦！
Jason的英文发音确实没话说哦！很标准的。说话音量也明显提高了！妈妈也反馈在家经常会冒英文和妈妈做游戏。

Emily是个精力充沛的娃娃，下课的时候喜欢带着其他小朋友绕着教室“疯跑”，哈哈~
但是上课的时候经常会开小差，左右张望或者低着头。不过需要表扬的是，上课乱跑的现象现在几乎没有了哦！
回答问题时，声音总是最洪亮的。虽然有时说的不是太标准，但是每次在发言时炯炯有神的眼睛总会睁得大大的，
很认真的用她自己的方式重复老师的话。

[ 本帖最后由 Raina老师 于 11-7-19 22:44 编辑 ]

呵呵~看到妈妈的留言都有点泪眼婆娑了~我们都很喜欢Sherry，Sherry更是Suki老师的大爱啊~没事，还好三个月后还是能在中心看到小可爱的！
希望Sherry三个月后会有大点的转变哦~
加油啊~

谢谢Tina妈妈的夸奖,感觉做的不够,希望通过不断的努力看到他们越来越多的进步~

哈哈~可爱的孩子
今天Tina表现很棒哦~颜色都能说出来的~也知道自己in pink today~
老师给Tina加大了难度，让她找出给定颜色的卡纸，比如blue T-shirt, red apple~等等，Tina都能够准确找到并给老师哦~
今天课件里出现了一个新朋友叫Edmo，老师在介绍完Edmo后，Tina经常振振有词的在嘴里念叨：red edmo, blue edmo~很棒哦~注意力还是不错的~

呵呵~真希望奖励机制对于每个孩子来说都能奏效。以后的课上老师要拉开差距咯~希望宝贝们能够对奖励机制有足够的认识。

Can you find me the right flowers?












This is a yellow flower~



















You can get a sticker~

[ 本帖最后由 Raina老师 于 11-8-5 22:54 编辑 ]

Hadi这两节课表现很不错哦~虽然是奶奶送来的，但是一点都没了之前爱粘奶奶的现象，每次都是笑着跑进教室的哦~太好了，有进步。今天的课上Hadi是咱们班唱的最大声跳的最卖力的一个，好样的！

Jason今天上课有自言自语哦~一会说说自我介绍（英文的），一会念念有词的说着中文儿歌。
接下来的课上老师会加大奖励力度，但是表现一般的小朋友可没有太多奖励哦~所以Jason得加油啦~得遵守课堂纪律，得把你的小宇宙爆发出来哈~老师对你充满信心~

Tina不错哦~~颜色说的很好呢~但老师发现Tina在发g这个音的时候会发成d,所以green和grey就成了dreen和drey. 有空的话希望妈妈给予纠正哦~

这个班的孩子可能是因为年纪太小，知识面也够宽，在课间通过老师的观察和提问发现有的孩子不会用中文说出对应颜色，可见孩子对于颜色的敏感度是不够的。这个就需要家长们多费心咯，在平时多多“唠叨唠叨”，让孩子对颜色有个认知，毕竟一周两次的上课时间还是局限的。

妈妈说的不错，纠音确实不能太刻意。其实Tina并不是发不出t和g的音，只是习惯性的会发成k和d.在课堂上听到说错都会纠正，但从来不强求。以前有过家长过分追求发音的先例，孩子在受过家长不正当的引导后，每每说及此单词，就会想很久，怕开口，怕自己说错，畏首畏尾。所以要表扬一下妈妈，想法是对的。我们瑞思在K阶段会有专门的纠音课程，里面有很多纠音课件，孩子在与白板互动的过程中会在一种轻松有趣的氛围里开始纠音训练。所以在平时，咱们听到她说错了就给予纠正，不要太强求就可以了。

Tina在昨天的课上也表现出了她超凡的领悟能力。老师在说到grey mouse和grey dolphine的时候，有问道Do you like mouse？Do you like dolphine? 正想引导他们说yes，no呢~Tina来一个句Do you like rabbit?哈哈，真是可爱啊~
在区角活动环节，老师说：can you trace the letters?你们可以把字母描起来么？Tina回答说：我不会trace letter.看来是听懂了老师的意思啊~呵呵~

[ 本帖最后由 Raina老师 于 11-8-6 14:22 编辑 ]

希望Hadi, Jason, 和Emily的家长能够经常留言哦！老师希望通过这种方式让家长更了解孩子在课上的表现，让老师更能了解孩子在家的表现。及时的发现问题，解决问题，毕竟咱们要家校一致才能最最有效的教好咱们的宝宝哦！

呵呵~ 这么要好啊！唱歌就要好好唱哦~Jason~





主题歌曲color song~

哈哈 Hadi跳的很好 其他小朋友要加油咯~









I'm in pink today~Emily还是有点小迷糊哦~好像没有把老师的话听到心里去~老师有点着急哦~

呵呵~只要她对奖励是在乎的，老师相信以后的她一定会比现在还优秀

狗饼干事件

那年，我两个儿子一个5岁，一个9岁，我们一起出去遛狗。我口袋里装了一些狗饼干，浴室我问大儿子泰勒要怎样做他会吃下一块狗饼干。他大笑的回答说，只要我吃，他就吃。我二话没说就拿了一块放在嘴里，面带微笑的把它嚼碎，咽下去，然后递了一块给他。不料他却说他只是开玩笑，硬是不肯吃。啊，失策了！

那一次，我教了儿子人生中最重要的一课：说话算话。我让他明白，既然他说过要吃狗饼干，那就一定得吃。他已经提出了交易的条件，而我做到了，那他也要做到。既然他说出来了不管愿不愿意，都得遵守。话一出口，他就没有权利再改变主意了。我还就这件事为他上了另一堂重要的课----做不到的就别承诺。我对他说，如果回家之前他坚持不吃狗饼干的话，我们就在外面站上一整晚。在百般抱怨和抗议之后，他终于意识到，除了吃下这块狗饼干，他别无选择。最终，他吃了。

听完这个故事，也许很多人会说这个父亲是个冷血的父亲。对此，不能同意。泰勒在这次事件中学到了两堂人生中最重要的课，他永远都不会忘记。没有多少人懂得言出必行的道理，很多人每天都对别人承诺他们根本办不到的事情。

你的父母交给你最重要的一堂课时什么？

又有哪些道理父母能早点告诉你就好了？

孩子们发挥正常哦！希望下次公开他们能够在遵守课堂规则上面有更多的进步。
Tina妈妈，孩子的一个发夹和衣服上的一根绳子丢在这里了，下节课来拿一下。

家长们有任何问题或者要求都可以通过论坛与我沟通哦！

呵呵  Tina妈妈客气啦~ 课上掉下来老师收着的，下课忘记给你了，呵呵~

Let's do some exercises~








I say 4, touch the floor~






















We are singing the color song~

哈哈~礼拜一上课，老师在讲cold~Tina 小朋友总是语出惊人，告诉老师： cold, no hot~绝对的英文思维哦~

Jason妈妈终于发言啦~呵呵~第100楼是Jason妈妈砌的哦~
Jason 不管在发音还是在思维能力上都很优秀，再接再厉，加油

翻页咯~希望Emily和Hadi的家长也多多留言哦，咱们关心孩子的学习要落实在行动上哈~

今天小朋友们异常兴奋，尤其是古灵精怪Emily和Jason,宝贝Hadi也会被两娃带着一起兴奋，只有Tina还保持一贯的待定。希望家长们能帮我念念“紧箍咒”哦！希望孩子们能有比较好的表现。如果不能遵守课堂规则，下次可没有瑞思币了哦~

公开课上跟家长要求的延长孩子要求被满足的时间，家长们一定要去做哦！也可以及时和我沟通遇到的困难和收到的成效。