今日学习内容：诗歌《我是大班小朋友》
明白：1.能掌握诗歌内容，并初步学会用不同的语气较有感情的朗诵诗歌。2.进一步激发做大班小朋友的自豪感。
内容：
开学了，我高高兴兴走进幼儿园，
从现在起，我就是大班的小朋友了。
小弟弟，你听过老师讲课吗？
看！我听课多认真，举手发言动脑 筋；
小妹妹，你会穿衣服吗？
来！我来帮你穿整齐；
小朋友，你会做玩具吗？
我折个小纸球送给你。
老师，老师，你别夸奖我，
这些都是应该做的，
因为我是大班的小朋友了。
活动二：社会《我们的新班级》
目标：1.感知新班级的环境，体验升班的快乐。2.能自由的组合小组，排列座位，讨论并商定生活.游戏.学习等活动的新规则。
今日学习内容：小鼹鼠过生日
目标：1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。3.体验同伴之间互相帮助的情感。 小鼹鼠过生日了，妈妈买来了一盒生日蛋糕，爸爸买来了一辆小汽车，小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。
到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠可没注意，车还是开得飞快。一只小乌龟来不及避让，被车撞了一下，轱辘轱辘滚到路边。
小鼹鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字，小鼹鼠没注意，车开得飞快。突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁青蛙满头满脸的泥浆。
小鼹鼠的车继续往前开，路旁又出现了一块牌子，上面画了一个大大的“！”号，小鼹鼠没注意，车开得飞快，突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车开进了河里，小鼹鼠吓得哭了起来。这时候，小动物都赶来帮忙，青蛙背着小鼹鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上。小鼹鼠红着脸对大家说：“谢谢你们！”朋友们都对小鼹鼠说：“下次开车时，可要注意标志哦！”
小鼹鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕！
目标：1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。3.体验同伴之间互相帮助的情感。 小鼹鼠过生日了，妈妈买来了一盒生日蛋糕，爸爸买来了一辆小汽车，小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。
到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠可没注意，车还是开得飞快。一只小乌龟来不及避让，被车撞了一下，轱辘轱辘滚到路边。
小鼹鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字，小鼹鼠没注意，车开得飞快。突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁青蛙满头满脸的泥浆。
小鼹鼠的车继续往前开，路旁又出现了一块牌子，上面画了一个大大的“！”号，小鼹鼠没注意，车开得飞快，突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车开进了河里，小鼹鼠吓得哭了起来。这时候，小动物都赶来帮忙，青蛙背着小鼹鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上。小鼹鼠红着脸对大家说：“谢谢你们！”朋友们都对小鼹鼠说：“下次开车时，可要注意标志哦！”
小鼹鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕！
今日学习内容：活动一《美丽的秋天》目标：1.能用较连贯的语言清楚地表达秋天的主要特征。2.会将感受到的秋天的特征，秋天的美反应在绘画作品中。3.大胆布局画面，合理运用色彩反应秋天的美。
活动二：散文《秋天的雨》目标：1.感知散文内容，学习有表情地朗诵。2.尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。3.感受散文中所表现的秋的美景。
内容：秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地唱着歌.
秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你还没有注意，秋天的门就悄悄地打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏…… 黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热;她把红颜色给了枫树 ……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金黄色的海洋;橙红颜色呢，是给果树的，听，柿子橘子你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种颜色，给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……
秋天的雨，还有非常好闻的气味呢!不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏着呢。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌……
活动二：散文《秋天的雨》目标：1.感知散文内容，学习有表情地朗诵。2.尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。3.感受散文中所表现的秋的美景。
内容：秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地唱着歌.
秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你还没有注意，秋天的门就悄悄地打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏…… 黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热;她把红颜色给了枫树 ……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金黄色的海洋;橙红颜色呢，是给果树的，听，柿子橘子你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种颜色，给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……
秋天的雨，还有非常好闻的气味呢!不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏着呢。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌……
今日学习内容：看图编题（数学）
目标：
1. 巩固对“＋”“－”“＝”符号含义的理解。
2. 能进行5以内数的加减运算。
活动2：小猴的出租车（故事）
目标：
1. 依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。
2. 能大胆地表述，积极参与故事续编。
3. 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
小猴的出租车
小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。
“嘀嘀——”小猴看见小熊站在路边左右张望，便问：“小熊，要用我的车吗？请上车吧。”小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：“我长得胖，肚子又大，你的座位太小了，我还是等一辆胖子车吧！”小猴说：“别急别急，包你满意！”说着，小猴一按按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说：“我很满意！我很满意！”
送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝边哭边说：“我迷路了。”小猴说：“我送你回家。”蛋宝宝一听，吓得直摇头说：“我……我怕，我怕从座位上滚下来。”小猴说：“别担心，包你满意。”说着，小猴一按按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出一个圆垫子。蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手。
小猴的名气越来越大，森林里面的动物都想来坐一坐小猴的出租车。小朋友，你们也想坐一坐吗？
目标：
1. 巩固对“＋”“－”“＝”符号含义的理解。
2. 能进行5以内数的加减运算。
活动2：小猴的出租车（故事）
目标：
1. 依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。
2. 能大胆地表述，积极参与故事续编。
3. 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
小猴的出租车
小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。
“嘀嘀——”小猴看见小熊站在路边左右张望，便问：“小熊，要用我的车吗？请上车吧。”小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：“我长得胖，肚子又大，你的座位太小了，我还是等一辆胖子车吧！”小猴说：“别急别急，包你满意！”说着，小猴一按按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说：“我很满意！我很满意！”
送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝边哭边说：“我迷路了。”小猴说：“我送你回家。”蛋宝宝一听，吓得直摇头说：“我……我怕，我怕从座位上滚下来。”小猴说：“别担心，包你满意。”说着，小猴一按按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出一个圆垫子。蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手。
小猴的名气越来越大，森林里面的动物都想来坐一坐小猴的出租车。小朋友，你们也想坐一坐吗？
