家长会的收获
        自从孩子们踏进小学的第一天，对于孩子的一切，从学习小学里的行为规范，到学习汉语拼音，再到孩子回到家后的学习我和大多数家长一样，关注着，忙碌着。因为牵挂，我是半分焦急半分抓狂。
        上周五的家长会，让这份焦虑冲淡了很多。特别要感谢马老师对张思平的鼓励。
        之前在家里，我曾经对小哥俩说过：
        “你们俩个没有学过汉语拼音哦，要加油哦。”
        “ 妈妈，我们会的”
        “班上是不是有许多小朋友都很棒啊”
        “是啊，好多好多。他们读拼音很厉害。”
        “你们没有学过，自然会慢一点，不要觉得自己差哦。”
        “没有！妈妈，我没觉得！”
         这是张思平的肯定回答。与同学们的差距，孩子感觉到了。但他依然能够感觉到自己是棒的。这令我感到十分地欣慰。非常感谢马老师对孩子信心的保护，    对孩子学习认真的认可，对孩子及时的鼓励！！
         家长会后，对比孩子在家的情况，反思自己没有做到的地方还有不少。比如孩子在礼貌方面需要强化，在语言表达方面普通话上要加强，读写姿势上要时时提醒，    记录生活可以开始尝试。。。。。。
         家长会后，心里踏实了好多：方法上学到了好多、细节上明确了好多。。。。。。

帮孩子打扫卫生是爱吗(图)
2010-03-24 04:45:00　来源: 华商网-华商报(陕西西安)　跟贴 0 条 手机看新闻  


　　家长担心--------------孩子这么小怎么会扫地

　　记者从几所小学处了解到，在低年级学生家长中，都不同程度地存在家长进校帮学生打扫教室卫生的现象。

　　在榆林市某小学门外，记者随机采访了一些来接孩子放学的家长，大部分家长表示应该由孩子自己参加劳动，但也有一些家长对此有不同看法。

　　学生家长李老先生说，他曾帮孙子打扫过几次教室。他说，自己的孙子这学期刚上一年级，个头也比较小，第一次轮到值日打扫教室卫生时，就让凳子把脚指头给砸了，一瘸一拐地回到家里，狼狈不堪的样子让人心疼。“孩子这么小，扫帚都拿不稳，我们只好帮他打扫一下，等他长大点再自己做这些事情。”

　　另外一位姓刘的家长担心的问题则不少：“孩子打扫卫生的时候，擦玻璃把手划伤了怎么办？肺里吸进灰尘怎么办？擦桌子摸冷水感冒了怎么办？她说：“孩子在家连扫帚放哪儿都不知道，怎么会扫地呢？还是家长帮着做吧!”

　　在场的多名家长都表示，孩子在家几乎不参加劳动，从来没有扫过地。正因为担心他们不会劳动，入校为孩子代劳的家长并不少见。本报记者王明亮

　　老师说法

　　劳动也是一个学习过程

　　很多学校拒绝采访，但也有一些不愿透露姓名的老师接受了采访。

　　其中一个老师说：其实，家长不必担心他们参与劳动的年龄小，劳动也是一个基本的学习过程，与做作业一样，孩子们能从亲身劳动中得到锻炼，体验到快乐。

　　孩子不学会吃苦耐劳，会漠视劳动、盲目自大，对孩子的身心健康非常不利。

　　孩子们在家已经很少有参加劳动锻炼的机会，学校能够提供这样一种让其接受劳动教育和实践的机会，家长应该积极支持，以弥补家庭和社会教育的不足，培养孩子的劳动意识和技能，对逐步改变青少年中普遍存在的一些错误的观念和意识很有帮助。如果家长不支持，学校作出的这些努力也将白费，这样不管是对孩子或是学校都是一种不尊重、不负责任的做法。

　　教孩子爱劳动不能只是放在嘴上，要让他们从打扫教室、寝室这样的小事做起。家长们必须知道，孩子是要长大的，某种程度上，学会劳动比学会知识更重要，我们不能用溺爱毁了他们立身社会的基本生存能力。不仅支持孩子在校参与劳动，在家里也要让他们做一些简单的家务。本报记者王明亮

　　记者观点

　　给孩子一个自我发挥的空间

　　家长在为孩子“包办代劳”的活动中善意地剥夺了孩子承担角色责任的机会。年轻的父母、老师们应该知道：对儿童来说，没有责任感就不可能对自己严格要求，不可能认认真真去做每一件事，更不可能有实现远大抱负所需要的坚强意志。责任感的培养必须从小事开始，一点一滴逐步积累。

　　在家里，孩子的首要角色是家庭的一员。要让孩子明白自己是家庭一员，必须对自己的家庭负必要的责任。家长要有意识地让孩子承担这一角色的责任。平时在家里要给孩子参与劳动的机会和岗位，如洗碗、扫地、拖地板、擦玻璃、取牛奶、拿报纸、倒垃圾等家务事，可以分几件给孩子干，并且要他负责到底，父母不能嫌麻烦包办代替。

　　在学校，孩子的首要角色是学生，所以教师要让他们懂得必须对自己负责，对自己的学习负责，在教学过程中要特别重视唤醒每个学生自主学习的意识，培养自主学习的能力和良好的学习习惯。学校的各项常规工作，如值日、大扫除、出墙报等，都是培养学生责任感的有效途径，要精心组织，耐心教育，使孩子在点滴小事中确立责任感。家长要该放手时就放手，给孩子一个自我发挥和展示自己的空间。本报记者王明亮

　　专家建议

　　对孩子的劳动教育越早越好

　　让孩子适当地参加劳动益处很多，可以培养孩子的社会责任感，可以避免“好逸恶劳”、“好吃懒做”的坏习惯，可以密切人与人之间的关系。那么，如何培养孩子的劳动观念，怎样引导孩子热爱劳动呢？

　　很多人把孩子不爱劳动归结为是“独生子女”造成的，其实并不尽然。“孩子天生并不懒”。教育专家说，当孩子刚刚学会说话、走路，逐渐有了自我意识之后，“参与意识”是很强的。见大人扫地，他会抢走你的扫帚，非要自己扫；见大人洗碗，他会卷起袖子学着你的样子动手干；见爸爸修自行车，孩子也会拿着工具敲敲打打。他们把和大人一起干活儿看得像做游戏、玩玩具一样有趣。如果在这时家长因势利导，鼓励孩子的积极性，并对孩子进行具体的指导，告诉他扫帚怎么拿，碗怎样洗，孩子会很高兴的，而且会达到一举两得的效果，既培养了孩子的劳动习惯，又可以在将来通过孩子承担家务而减轻自己的负担。所以，对孩子的劳动教育越早越好。

　　劳动是孩子的权利。对孩子力所能及的事不要大包大揽、包办代替。要给孩子施展自己能力的机会，让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。王文M1〇

　　调查显示：中国孩子每日劳动时间最少

　　据《中国青年报》报道，有关调查显示，中国孩子的每日劳动时间最少，平均每日为12分钟。部分国家孩子每日的劳动时间可参看附表。

　　有些国家规定了孩子在什么年龄应该做家务和社会劳动。美国：法律中规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。德国：法律规定，6岁以上孩子必须做家务和社会劳动。

　　国家劳动时间/天

　　美国 72分钟

　　韩国 42分钟

　　法国 36分钟

　　英国 30分钟

　　中国12分钟宗禾

　　教育论坛

　　一个幼教老师的育儿心经

　　作为家长和老师，应该怎样做才能培养一个勤快的宝宝呢？

　　一是从上学开始训练孩子做自己力所能及的事。比如，在我们班上有一个孩子，他的父母就特别惯着他，现在他读大班了还要父母喂饭，一点也不独立，我就和其父母交流，共同改掉小孩子的坏习惯。同时，家长和老师可以让孩子去完成一些简单的事情。因此，我们必须根据孩子的年龄特点让孩子做些力所能及的事情。

　　二是不要替孩子做事。幼儿园放学时，我常常看到这样的情形：孩子在那里享受着穿鞋、脱鞋的过程时，我能观察到孩子的注意力很集中，这时旁边的妈妈却等得不耐烦了，“好了，好了，快点吧，这么慢，我来吧。”好心的妈妈就替孩子把鞋子穿上了，孩子没有说话，眼睛一直看着我，我知道孩子心里想什么，可是孩子自己穿鞋子的权利就这样被妈妈剥夺了。过后我和这位妈妈说了，她恍然大悟。


　　三是放手让孩子去做事。“她能做好吗？”“他不行，还是让我来帮他吧。”就是这样的想法让我们的孩子越来越懒惰。真的，如果家长们能把自己和孩子平等看待，给孩子一些自己的空间，放手让他们去做自己喜欢做的事情，我想孩子们不至于很懒惰，而且，他们会很喜欢成为妈妈的小帮手的。不要看孩子们能不能做，主要是看他们会不会做，有没有信心做，在做的过程中有没有收获。

　　孩子的懒惰不是天生的，是在生活中人为形成的，我们应给他们足够的自信心去自己动手。请家长们多多放手，相信我们的孩子都能够享受到劳动和动手的乐趣，并乐此不疲呢。我们多给孩子们劳动的机会，让他们了解大人们劳动的辛苦，让他们更加珍惜劳动成果，同时也让他们感受劳动的快乐，更加热爱劳动。

赵小兰的家庭教育/刘墉  
写给刘轩的信


    在我念研究所的最后一年，日文课班上突然出现了一位五十岁左右的太太。当她正襟危坐，挤在一群二三十岁年轻人之间，跟着教授朗读的时候，实在很有意思。起初我以为她只是排遣时间的旁听生，后来看她也紧张兮兮地应付考试，才确定是正式的研究生。她从不缺席，笔记又写得好，所以溜课的人都找她帮忙，我们称她为赵太太，直到毕业，才知道她就是前两天刚就职的，美国交通部副部长赵小兰的母亲——朱木兰女士。

　　我今天跟你提到赵小兰，并不想强调她是华裔在美国政府职位最高的人，也不想讨论她的白宫学者、花旗银行或哈佛大学的经历，而是想让你了解一下，赵小兰的家庭生活。因为我相信，没有那样成功的家庭教育，很难有赵小兰今天的成就。最起码，赵小兰今天立身华府高阶层，那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，必然来自她那特殊的家庭教育。

　　我用“特殊”，是绝不为过的，因为在美国的中国家庭，能有她家那样完整而严格训练的已经太少了！即使在中国，我相信也不多。
　　你记得《真善美》那部电影吗？当朱丽安德鲁丝初去当家教的时候，孩子们由大到小，一吹哨子，就列队出现的画面，几乎也能在赵小兰的家里看到。
　　赵小兰的父亲赵锡成博士很好客，每有客人来，六个女儿只要在家，一定会出来招呼。她们以非常恭敬的态度为客人奉茶，脸上总是带着真诚的笑容。尤其令你难以相信的是，当赵家宴客时，几个女儿不但不上桌，而且守在客人身后，为大家上菜、斟酒！
　　当我不解地问朱木兰女士时，她说：“不错！我们是教她们做女侍（Waitress），但那何尝不是一种训练！？”
　　也就因此，他们家虽然有管家，孩子仍然要自己洗衣服、打扫房间。大人的道理很简单：“由俭入奢易，由奢入俭难。管家是请来帮助父母的，不是帮助孩子，年轻人理当自己管自己的事，不能太早就受人伺候，否则很难学会独立！”

　　不仅料理自己的内务，每天上闹钟起床，小时候赶校车上学、回家由姐姐带头，自动自发地念书，而且他们家的六个孩子，还分担家里的琐事。
　　每天早晨，她们要出去检查游泳池的设备，捞掉水上的脏东西。到了周未，则要整理那占地两英亩的院子，把杂草和蒲公英拔掉。赵小兰十六岁的妹妹，已经负责处理家里的帐单、将圣诞卡的邮寄名单输入电脑，并接听晚上的电话。而且，只怕讲了你也不信，赵小兰家门前长达一百二十英尺车道的柏油路面，竟然是几个姐妹，在父亲指挥下自己铺成的。赵小兰曾经在《我的事业与人生》那篇文章里说：“那时我们不见得喜欢，如今想来，大家一起工作，一起交谈，很能领会父亲良苦的用心了。”

　　可不是吗！如同她母亲所讲“家园！家园！这个园地是一家人的，每个人都有责任！”正由于她们贡献出自己的心力，所以尤其会爱她们的家，觉得自己是家的一份子，家是属于自己的。特别是在一家人的工作中，更能体会到荣辱与共、同心协力，而产生共同意识。
　　你想想，同样是家里的车道损坏了，对于你和赵小兰姐妹，感觉必定不同，因为我们车道不是你铺的，你不曾流汗，怎么可能有大的感触呢？

　　我常强调家庭关系（Family Ties），赵小兰的家就是真正实践的例子，他们在晚餐之后极少开电视，父母也以身作则，不在电视前花大多的时间，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理未完的公务。
　　至于星期天，他们一定全家去做礼拜，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，大伙高谈阔论，每个孩子说出自己新的想法、收获，提出计划，并征询父母的意见，所以当我们惊讶于赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子之间充分沟通，所获得的共识。当她们为家里做事时，不是想到父母命令自己做，而是心里有着使命感。家是一个“共荣圈”，每个成员都这么有向心力，自然会兴旺。

　　我们也确实看到赵家，由一九六二年坐船来美国，孩子们半句英文不通，艰苦奋斗到今天，已经有四个从名校的研究所毕业；赵锡成先生更成为航运财经界的名人，连赵小兰的母亲，都以两年全勤的纪录，修得了硕士学位。
　　但是你知道吗？赵家虽然富裕但孩子却多半进公立高中。在外面的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。这不表示她的父母小气，而是因为要求子女独立、负责，把钱花在当用的地方。

　　所以赵小兰能打高尔夫球、骑马、溜冰，更弹得一手好琴。父母对孩子说：“我们虽然俭省，但你们要学东西，绝对不省。只是既然说要学，就有责任学好！”
　　他们也每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责，父母都少过问。如此说来，这旅行，不也是一种组织、分工的训练吗？
　　所以我说：赵小兰姐妹的成功，与她们的家庭教育有密切的关系。连布什总统前几天在白宫接见赵锡成先生一家时，都特别强调这一点，还对太太芭芭拉说，应该向赵小兰的母亲学学怎么管孩子！
　　怎么管？答案应该是：
　　将中国传统的孝梯忠信与西方社会的组织管理方法结合！既培养个人的独立个性，更要求每个人对家庭的参与，透过沟通后产生的共同意识，达成期望的目标。
　　在你听完赵小兰父母教育子女的方式之后，是不是觉得我们彼此都该有所检讨与修正?

[ 本帖最后由 myo511 于 11-9-27 09:58 编辑 ]

上午看到帖子中马老师的话，“分数的多少决不能左右孩子们的自信心，考试决不能是一次次对孩子的打击。所以对那些分数低的孩子我没有任何指责。把分数看淡一点，再淡一点。”

[ 本帖最后由 myo511 于 11-11-7 09:54 编辑 ]

天天看现场版的观摩课
      被马老师的文字吸引住了。每天上下午、晚上必定翻看一遍，都上瘾了。