新生寄语

亲爱的小朋友、亲爱的家长：

     你们好！

     新学期开始了，欢迎小朋友来到我们幼儿园，希望家长能在小朋友入园前做好充分的准备，让孩子尽快适应幼儿园的生活，下面提几点建议供父母参考：

1.
有目的地引导孩子与居住在周围的同龄小朋友一起游戏、交往，使孩子进一步积累与人交往的技能与经验。如果有条件，最好让孩子结伴上幼儿园。

2.
要进一步加强孩子生活自理能力的训练。如：独立吃饭、喝水、上厕所等。尽量按照幼儿园的生活制度安排孩子的作息时间。培养遵守集体生活规则的习惯，便于孩子在新学期里赶快适应集体生活。

3.
入园时家长要向老师交代孩子假期在家中的情况，有利于老师与孩子的沟通。

4.
入园的头几天，家长可以稍早一些接孩子。接孩子时，向老师了解孩子在幼儿园一天的情况，及时表扬孩子的进步。

5.
家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜地送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子。

6.
必须坚持天天送孩子上幼儿园。进园后将孩子送到班里立即转身就走，要相信老师是有办法安慰孩子的。一般几天，最多两周，孩子就能基本适应幼儿园的生活。如果父母送送停停，孩子就会长期不能适应集体生活。

怎样才能帮宝宝顺利度过刚入园的几天

      怎样才能帮宝宝顺利度过刚入园的几天？在这里给家长提出几点建议：

送宝宝态度坚决：

     当教师接过宝宝以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情况。有的父母离开后，又偷偷回来看宝宝，一旦宝宝发现父母也在园内，定会产生依赖情绪。有的会因此而哭闹，拒绝参加任何活动。请相信，老师肯定会尽职尽责地带好每一位宝宝，父母们，请克制自己的感情送宝宝入园时态度要坚决。请记住：你心软的表现只会导致宝宝变本加厉地哭闹。高高兴兴地送、高高兴兴在离开，才是明智之举。

尽量早点接宝宝：

     宝宝第一次离开家人，独自一个人来到陌生的集体中，而且一呆就是一整天（甚至一周），这时他心里也许会委屈地想，是不是父母不要我了。为了减少刚入园时的恐惧心理，在第一个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感爱到被爱。

帮老师多了解宝宝：

     不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便，有的宝宝要成人没摸着耳朵才能入睡等等。另外，最初父母最好坚持送送入园，鼓励宝宝积极融入幼儿园的生活。

精神准备至关重要：

首先，要让宝宝充分了解幼儿园不仅有游戏还有其他活动，但活动时间有一定限制。其次，不要将幼儿园描述的过于理想。老师人数毕竟有限，要同时照顾很多宝宝，难免出现不周到的时候。如果宝宝觉得现实与理想的差距很大，就会产生失落感，从而引发哭闹等行为。再次，父母应积极与老师沟通联系，了解宝宝在幼儿时的状况，帮宝宝轻松度过分离焦虑阶段。

不论是父母还是老师，所做的一切都是为了宝宝。希望父母对老师的工作多一份理解与支持，共同营造良好的精神环境与教育环境，使宝宝健康发展，茁壮成长。

孩子入园早期的教育

孩子方面：允许孩子的入园“阵痛”，让孩子有哭泣的权利，家长要耐心地和孩子沟通：“幼儿园里有老师、小朋友，你可以和他们一起做游戏、玩玩具，等宝宝吃过点心后，我们就来幼儿园和宝宝一起回家了！以及“我们每天都要上幼儿园，不然老师和小朋友会想你的”，在早上入园孩子哭闹时告诉孩子“我们再哭五分钟就好了，我要上班了，宝宝要和老师一起进去游戏了”。

家长方面：协助教师安抚幼儿情绪，我们会发现有些幼儿当他被父母抱进幼儿园时还笑容满面，一下便变了脸，拉着父母往外走不愿呆在幼儿园。有些家长踏进教室门时幼儿便紧搂家长的头颈又哭又闹，死活不肯进门。这些幼儿在园表现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语甚至是拒绝进食。如此现象，一般至少要持续几周，有些甚至长达数月之久。这种情况叫做“入园分离性焦虐”。消除幼儿分离焦虑，有助于幼儿愉快地参加幼儿组织的各种活动，有助于幼儿与教师及同伴建立良好的关系，有助于幼儿身心健康。对这种现象，我给刚入园孩子的家长提几点建议：1.对于孩子提出的要求，不要轻易答应。答应了就必须去做，做不到就很容易在孩子面前失去威信，以后就不再相信父母了。2.要忍心，放下孩子交给教师就走。不要停下来哄，送孩子家长心里不好受，可是我们不能呵护孩子一生。如果孩子发现大人也不忍心会哭的更狠，有时爱的多了就成了伤害。3.孩子年龄小，语言表达能力差。遇到事情家长及时主动 和老师沟通。只要大家共同努力孩子就能尽快适应幼儿园环境，所以家长要和教师一起稳定幼儿的情绪，积极配合教师的工作，让幼儿减轻入园焦虑，还有几种方法是比较可行的：每天按时接送，帮助幼儿养成天天入园的好习惯，帮助幼儿熟悉幼儿园和班级的环境，入园和离园时请宝宝带你看看教室里的玩具，找一找宝宝睡觉的小床等等。经常用鼓励的口吻告诉幼儿：“你今天表现真好！你真棒！你今天只哭了一小会儿，对不对？”

孩子方面：这时的孩子还有些哭闹，但已不是较严重的，家长继续要鼓励孩子，每天帮助孩子树立天天入园的思想，不要让孩子养成爱去就去，不想去就可以不去的不好习惯。

家长方面：观察幼儿的表现，对孩子的点滴进步都要做出表扬和鼓励，和教师采取共同的教育方法，做到家园教育同步化，让孩子感觉在家在园都要做的一个样，并且对于孩子在园所学的知识和技能，家长要帮助孩子巩固，让孩子掌握得更牢，让孩子愿意去幼儿园和大家一起学本领。

最后，我觉得，不管是家长还是教师，只要采取了适宜的方法，都能很好的帮助孩子，渡过入园的难关的，为了孩子，我们都会做得更好的！

家园齐心帮助幼儿适应幼儿园生活

（一）       入园适应

幼儿初次来园，因环境人员的变化，可能会产生焦虑心理以及种种的不适应，因此，初入园家长应将孩子的健康情况，生活习惯和性格特点等情况如实介绍给老师，并填妥入园资料表，入园后应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解在园生活，游戏交往等方面的进步和不足，即使表扬孩子的进步配合教师有针对性的进行教育。

家长不要因为孩子哭闹就责备教师或者不让孩子入园。尽量安抚他，不责怪孩子离园时和孩子道别，并温柔而坚定的告诉他，您会准时接他回家。只有恰当对待孩子入园后的不适应，信任教师能照顾好孩子，才能尽快解决分离焦虑的问题。

（二）
在日常生活中希望您协助的事项

1.
为培养孩子良好的学习态度和专注能力，请事先培养幼儿规律的起居及良好的生活习惯，晚间不宜超过九点入睡。

2.
养成幼儿良好的生活习惯，让孩子在家也能生活自理，如刷牙、洗脸、进食、入厕，收拾玩具等。

3.
宝宝入园时，请家长给宝宝备两套换用的衣裤。

4.
周六、日不能让他暴饮暴食，避免肠胃功能紊乱和疾病。

5.
幼儿如带心爱物来园与同伴分享，一定提前或在送幼儿时告本班老师。

6.
幼儿如将本园的教具玩具等公物回家，请辅导他归还，请不责备孩子，那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解。

7.
请家长帮宝宝准备油画棒、水彩笔、油泥。

（三）
家园联系

1.
家园联系本：通过家园联系直接与老师沟通。

2.
网络：家长可以随时上网，点击进入网站，即可了解到幼儿最新动态。

3.
您还可以利用中午时间直接打电话与本班老师直接交流动性（时间控制在5-10分钟）其他时间如有情况请给幼儿园办公室打电话，由办公室老师转告班上老师，等中午或下班以后回电。

4.
为方便与家长联络，如您的联系方式有变更，请及时通知园方及本班老师。