本人是新初二家长，去年偶然读到周长生老师的《为不教而教》，颇受启发，于是开启了学习方法引导之旅。我的引导大致分为两个阶段：第一阶段为七上，主要配合学校节奏，以适应和方法的自主探索为主；第二阶段为七下，关注心理，以协助小孩自己进行方法实践为主。就目前的情况看，虽与我的预想还有距离，但总的来说，效果还是不错。
之所以上来问一下，主要有以下三个方面的考虑：
一是现在从事培训、辅导的机构和人员很多，不确定家长们对学习方法的培训是否感兴趣；
二是我的方法尽量在保持孩子好奇心基础上，引导其对于学习方法上的思考和实践，强调自主性，不确定家长们是否有此意愿；
三是为了引导自家娃，花了不少时间和精力做准备，也总结了不少好的学习方法，希望能把这些方法传授给需要的人。
对于培训的初步想法：
1、培训期一年，20～30次课，前面多，后面少；
2、每班次最多6人；
3、总人数20人左右（非专职培训，时间精力有限）。

无证行教！

义务活动，应该支持。怎么报名？

这个思路倒是挺新鲜的，现在外面都是刷题班，肯琢磨学习方法的家长不多。我比较好奇你那些方法具体怎么落地，比如小孩写作业拖拉、不会总结错题这些实际问题怎么处理？要是真能帮孩子少走弯路，倒是值得了解一下。

就在自家一个娃身上有所实践，总结了一点经验，而且又是非专业的，就敢给别人培训，不怕误人子弟吗？