第十周小结（11.12-16）

下午4点，天色渐暗，儿子也理好了书包，本周的学习基本结束，就如之前的九个星期一样，不同的是以下2件小事：

1．撕小红旗了。周一晚上，儿子对我说：“妈妈有两个消息，一个好消息，一个坏消息，你先听哪个？”我说先听坏的。他说：“我忘记带小数报，被撕小红旗了。但是，好消息是我有10张荣誉卡了，可以换回小红旗，这样就等与没有被撕小红旗，和原来一样多了。”禁不住笑他，怎么会和原来一样，如果不忘记带东西，不是会增加1面小红旗吗？你那10张荣誉卡因为你的粗心可惜了呀。儿子听了有点黯然了，原来不是一样呀。于是问他，通过什么途径可以多得荣誉卡，儿子列出写字、语练、默写等等途径，顺势鼓励他努力弥补，再重温下整理书包的顺序：看课表，理书包。

接下来的几天，吃完早饭要出门了都不放心，还把书包拉开看看，生怕再丢东西了，小红旗呀小红旗，真不能小看你，你代表着孩子们的汗水和荣誉呀，哈哈！

2．获奖了。查字典这活要又快又对，对手脑并用的协调性要求很高，而儿子手笨，至今筷子用不利落。所以对竞赛结果我基本上没有要求，只希望儿子学会查字典，于是画了表格让儿子练习练习，儿子倒是很上心，一定让我掐着秒表给他计时，抱着字典，翻的飞快，十分钟没到，20个字查完了。奇怪他的速度，他得意的说：妈妈，我找到捷径了，直接写音节后面的页码就可以了！啊，原来这样呀，这哪里是捷径，明明是条弯路撒！忍住笑，按他写的页码去找那个字，不是第一声的肯定找不到，是第一声的也有的不在，于是他自己得出结论，这个办法不管用，好多同音字，而且声调也不同，还得老老实实的翻字典，找到所查的字。

虽然儿子动错了脑筋，但是做事情之前愿意去想一想怎么做得快做得好，这个意识还是要表扬的。就如他知道要学习别的同学的优点，如语练先预习下，写字用力一点等等，而一年级的时候他还根本没有这个意识呢，我也不愿意多拿他和别的孩子比较，不会说谁谁如何如何好之类，因为这样会给孩子不良的心理暗示，认为父母不喜欢自己，喜欢别人，从而对自己失望，这种伤害是可怕的。现在孩子主动有了学习他人长处的意识，真是欣慰，当然，我还是对毛毛说，你是妈妈的宝贝！你也有自己的优点！

(双休日网络坏了，今天才修好，迟了）

十一周小结（11.19-24）

“儿子，这周结束了，感觉怎么样呀？”

“感觉很平淡。”

“心情呢？”

“很伤心，预习步骤忘记了，又撕小红旗了，林祖莹2天没来了，没有同桌好寂寞呀！”

“语文学习了那些内容呀？”

“第6单元的课文，读给你听听吧！”

于是读课文中，读到中途，温馨提示：“这里的九座大山，九条河流……不是真的指9个，而是说很多大山很多河流……大禹是三顾家门而不入……陆同学，你听懂了吗？ (儿子绘声绘色的讲解着，很有许老师的style呢！哈哈。)

“张老师，你讲得真好呀！”

“那当然，你当我白上课的呀！

“数学学习了什么内容呀？

“方向和7的乘法口诀，口诀背给你听听。

“妈妈是路盲，你方向学得怎么样？

“只要告诉我哪里是北，我就知道方向了，不信你说一个。

于是开始试验，果真对答如流,得意之情溢于言表。

“但是，你怎么确定哪里是北呢？比如我们在大市口，你能根据什么判断哪里是东？哪里是北呢？”

“妈妈，你怎么变成十万个为什么拉？”儿子显然被难住了，一脸急躁，只好差开话题。

“记得上学期，语文书上学的根据太阳找方向的办法吗？”

“哦，想起来了！”

一周真的很平淡，但静心想想，平淡之中的点点滴滴恰是实实在在的生活，若心怀感激，皆是幸福！

坚持将每周小结写下去，佩服！

和儿子能有这样的互动，温馨！

其实，就在这样不经意间，

将亲子关系进一步深化！

本周关键词：放电、大卫不可以、错别字多了

放电：周二晚上，儿子突然问：“妈妈，你会放电吗？”“啊，放电？你放个试试？”儿子睁大眼睛看着我，猛眨几下。我立刻笑倒，“儿子，电力太强，妈妈被你电晕了！”儿子一脸得意。“你为什么要放电呀？”“迷人呀！”说完儿子一溜烟跑出，转眼拿了瓶香水回来。“妈妈，你给我涂点香水。”涂点在他脖子上，儿子深吸一口，陶醉的说：“好香呀！是不是更迷人啦！明天早上你也给我涂点，我要让林祖莹闻闻！”啊，傻儿子居然想要吸引女孩子喜欢了！“这个，不太好吧，教室里那么多人，空气本来就不好，你再弄得这么香，不是迷人，是熏人了吧！”儿子这才作罢，继续跟我讨论放电问题，好奇他的爹妈是怎么谈恋爱结婚的，于是一一告之。提醒儿子：迷人不只是靠眼睛放电，男人认真做事情的时候最迷人，比如用正确的姿势写出漂亮的好字。儿子说：“老妈，你放心吧，你儿子用心写的字还不是那么难看的，我现在写给你看。”果真坐标准了，一笔一划地写起来！看来，小毛头不仅智商在发育，情商也开始萌动了，但愿孩子们不仅有知识，更要会生活，会爱人！

大卫不可以：这是本有爱的图画书，大卫是个调皮的孩子。周五晚上，儿子捧着这本书给我看。“妈妈，你看，大卫喜欢抠鼻孔、把玩具弄得乱七八糟，还光着身子乱跑，站在椅子上面……所以他的妈妈老是对他说‘不可以’，他的这些坏毛病我也有。”“哎，好讨厌的大卫呀！”我随口说到。“妈妈，你看最后。”最后一页：大卫一脸幸福的靠在妈妈的怀里，妈妈的手温柔地抚摸着他脏兮兮的小脸！心底刹那间柔软，搂着同样感动的儿子说：“大卫有的爱，你也有，无论你有多少缺点，妈妈也爱你！我们大家都爱你，你感觉到了吗？”儿子点点头，安静地搂着我。

错别字多了：周六盘点他这周的作业与测试，发现好多错别字，特别是同音字和形似字。于是准备专项强化下，结果他又开始有抱怨情绪了！这几周的复习我基本上都是尊重他的意思，他说不用写，咱就不写，他说不用背，咱就不背，他说不用练习，咱就不练习。结果却是越来越懒了，苗头不对！沉下脸，提高嗓门……（此处略去若干字，哈哈！）最后儿子乖乖完成两课的字词练习！其余的接下来几天完成！哎，民主与集中必须交替进行，小把戏的自觉性还是差的！偶尔河东狮吼也是必须的!