每组都给个上镜机会吧！

伴奏音乐速度挺快，嘴皮子不利索都跟不上。

3号小朋友平时唱歌声音挺响亮的，今儿个“闷”掉了。发现我在拍他，嘴巴才跟着咕噜。之后我问他“在家是不是没有学过呀？”，答“是的”！

好几遍大家音乐都合的很好了，可是中间的间奏14号“刹不住车”，屡次三番在间奏时依然高唱“我爱北京天安门”，于是害的我们大家又得从头再来。我戏称“一颗老鼠屎坏了一锅汤”，嘿嘿，这个俏皮话估计有人回家就会说了！

就一首完整的音频录来录去，孩子们明显不得劲了。我拿出一根黄瓜“这是我们自然角的黄瓜，马上唱完了每人都有份”。于是“为了一根黄瓜而奋斗”！先苦后甜，早上刚摘的黄瓜还是挺诱人的哦！闻一闻舔一舔！

嘘，黄瓜脆不脆？咱们不讲话，听！哇，原来真脆啊！

每次唱都是前前进难改呢  教了n次了

收盘子时发现一个仔细人，其他四组盘子里干干净净，就第二组的盘子里有这么多“垃圾”，仔细人是谁呀？哈哈陈星佑也！
   话说午睡了，我巡视时发现陈宝宝的席子统统卷到了枕头底下成了“枕席”，我说“你这个席子是垫底下睡的，又不是枕的，把它摊下来”陈宝宝说“下面有骨头呢？”咦，什么骨头啊？我翻开乐了“你这是中午吃的吧？”他说“是的”我问“你放这干什么？”他说“我带给咖啡滴”。咖啡是他家的小狗，小主人有爱心，来，拿个餐巾纸包起来吧。我跟他说，以后想带给咖啡吃跟老师说一下，会给你东西包着的，可不能放床上哦！

来来来，说说画展的事。辛苦大家了，回家的作业有“大师”风范呢，但也有几个问题，比如有的人画的太好了，比例构图和原作差不多，有的人画的太成熟了，线条流畅一看就是成人构图孩子涂色的。我们提倡是让孩子自己动手画，以孩子的视角看原作，大小颜色构图有偏差都不要紧的！

7号、26号、27号和29号的作品“跑题”了，参照群里上传的图片作画哦！
    还有几个人的画种没有按要求来，请改过来哦！
  

中五班出去的孩子呀以后都是有诗人气质的滴！

我刚上到二楼就听到这个娃的声音，难得第一个来，很新鲜很兴奋，绕着桌子跑圈圈。

好吃的东西比动画片还管用，鸦雀无声

这个小老师要给表扬的，万般鼓励下，终于鼓起勇气做了一次小老师声音也比以前响亮了好多

给能干的老师点赞

今天是超级的热啊

怪不得说今天吃黄瓜了，我还以为下午餐点呢

在家没练滥竽充数了

今天进门就忙喂狗，开心的说我带了骨头回来。我问他老师知道吗。他开心的说怎么不知道还是王老师帮我包起来的呢

这娃有点蛮好的，不管啥事都是笑嘻嘻的大嗓门的说话，最近奶奶们回去有事了，我才得空陪他，出去一圈就他嗓门大，昨晚回家冒了一句：我是惩罚区班长，咯噔想想他最近是不是犯迷糊了呀？我有时都不管他的，也没问出个名堂，粗枝大叶的妈妈耐心都给姐姐了

嘿嘿，唱歌可以“滥竽充数”，画展你这个“滥竽”可“充不了数”了！昨天没捞到统计画画，今天晨会专门讲画画，咱“先礼后兵”，拿着一沓子画画数了数，好像数目不对，于是就问“哪些人没有交画画来的，自己举个手”。举起了四双手。分别是4号、16号、13号、15号。然后认领自己的画画，还没发两张，4号的“马脚”露出来了“哎，这是我的”。我没好气的说“那你刚才举什么手啊？”又发几张，13号和16号也露“马脚”了，他们两个也是画画已经交了滴。所有的画画都发下去后，两个“滥竽”被“揪出来了”，他们的手上没有画画。谁呢？3号和14号。3号一脸无辜“是呀，在家没画”。14号一脸冤枉“我交了，我交给你的呀”。我也冤枉“画画都在这，你自己找啊”。14号找啊找，找了一圈，发现在19号手上，稀里糊涂的19号手上有两幅画画呢！
  这么一看，15号呢是老老实实举手“没有交”，3号呢又是"滥竽充数”了，不一一发画画，他又“蒙混过关”了！

“惩罚区”班长？这是他自封的“官位”吧！

不知道今天就要交哦 这小子又不知道讲 我还以为下周才要呢。

   2号小朋友萌七萌八的，我清清楚楚记得他交了两张画画，但是他只认识一张，那张颜色艳丽的画画他不要了。还有一件事情，他们组的3号好好的给1号拍一拳，贡老师看见了就制止了，我问“为什么好好的要打人家一下？”3号没吱声，2号委屈的眼泪汪汪的“都是孔耀叫我们打的”。我心里乐了“原来还有你一份呐”。我说“孔耀叫你打你就打了，老师叫你们不要打人你怎么不听啊？”2号依旧委屈“不是我打的，是孔耀叫我打的”。说那个“叫”字时还头一梗脖子一挺加重音量，那意思是“老师，你怎么听不明白呢？”那个萌娃1号呢，也着急的站到了2号的一边“对的，是孔耀叫他打的”。转头再看孔耀，一副“阴谋”被戳穿了的表情。这个孔耀前两天才跟孔妈妈交流过了，孔妈妈严厉管教过孔宝宝的，好了，明面不欺负人了，暗里转行“教唆”了！

   2:20我们群里发了端午值日表，轮到我们中五的三个老师了，我们就此讨论了一下，怎么好好的就到了我们中五呢，已经醒了半天的2号来教育我们了“你们都把我吵的睡不着了”！

   

这是练手，交过来看看效果的！

交过来的画画别的都好，就是线描画差那么点意思，于是，开一节课，专门讲讲线描画。

所谓线描画看起来难，其实一点也不难。我跟孩子们讲的就是“原来你要涂色的地方，现在不涂色，各种图形各种图案各种线条开会”。我还在黑板上画了一个苹果，然后说“你们看，现在我不涂红色也不涂绿色，看我画什么”。从认识的三角形、圆心开始，一个个画画好排排队，慢慢的“苹果”就被各种图形线条“填充”满了。“现在你们认识这是什么吗？”“苹果”“对了，它还是苹果，这就是线描画的苹果”！

   有了范例的讲解，有了老师的示范，再规定他们一个米罗的作品来模仿画画。从今天的作品看，除了28号白纸一张，其余人都画的不错。只是因为很多人没有黑色了，只好用了其他颜色！

成功展示

此次画画有几个人单独数两句。

    5号邹南润、8号董张呓进步很大，课堂实操超出了一贯我们对他们的认知。3号是个“懒老爷们”，他这是第二幅了，第一幅满纸都是“叉×”的感觉，主题直接看不出。于是我就帮他画了主要构成的外框，然后里面让他填充，才开始的一两根波浪线他还算认真，之后就糊鬼了。而且他还“一条波浪走到底”，懒的动脑用其他线条填充！

  23号宝宝画展作品规定她的种类就是“线描画”，她已经交过来的不是线描画，丁妈妈这回您放心吧，完全可以让她“线描画”哦！您看她的作品运用的“零件”有很多自创的成分，好棒好棒呀！

    19号葛诗涵宝宝整个作画过程非常有耐心，她填充的线条每一笔她都仔仔细细，一点不马虎，受她的影响，旁边的4号小朋友也有了进步，一贯“高速”的他“减速”了，一一当当画得也很好！

   看来以后谁谁谁过生日的时候，再送画画可以统统改成“线描画”了！

下午起床做“有趣的数学”，这是真有趣啊，大哥是快乐的做快乐的说快乐的快快的完成了。不上兴趣班的放学走了，上兴趣班的没做好的继续做，大哥没事了，看着人家有作业可做，煞是羡慕“好想做作业啊好想做作业啊！”

7号还没来，桌子上怎么有幅画画？过去一看明白了，昨天小季过生日，给大家送了跳绳，但是大家伙没来得及“回礼”呢，关照孩子们回家完成，瞧咱张“默默”宝宝，低调的就完成任务了！自己没事人一样在组里搭积木呢！不邀功不请赏，点赞！

整天就爱追来追去的跑 ，要不就是嗨嗨嗨的 把自己想象成奥特曼了。今天爸爸回来一定会教育他 让他明天跟航宝道歉