好的，今天就回去这样和他说，还没怎么样呢就偷懒了

下午区域游戏才开始没三分钟，9号和14号就起“硝烟”了，9号哇哇哭，14号脸上一道抓痕。不管三七二十一，先停止游戏到自己座位上“反省”。“省着省着”两个人又好上了，愉快的拉起呱来。这个时候再把两个人喊过来，自己说说怎么回事。你一句我一句我梳理明白了，刘同学指挥张同学念区域规则，张同学不配合。为什么不配合？张同学的理由“我认不得字”，刘同学的理由“有的字你认识”。张同学不听话了，刘“指挥”就上手了，张同学也不孬，还手了一把。刘同学的指甲没有张同学的长，于是乎被留下了“战争痕迹”！

   要说小刘同学他是个时刻想支配别人的娃，遇到不愿意配合的心里不得劲啊。而张同学是班级最小的娃，有的时候跟在哥哥们后头混混，挺爽歪歪的。可是哥哥们出难题，“臣  妾  做不到啊”，于是就“造  反  ”了！

班上两个“重量级”人物今天结上梁子了。晨间阅读时间孟同学在图书架上拿书，何同学利用自己正好靠近图书架的“绝佳优势”，人坐在椅子上屁股往后挪啊挪，把小孟堵在自己的身后。他腿上摊开一本书假装在“忘我看书”，全然不知道后面的小孟在死劲推他椅子。小孟的身段已经够可以了，但还不能和小何相提并论。他推不动椅子了，就嚷嚷“何涵洋何涵洋，你让开让开”。无奈人家小何在“专心致志”看书呢，哪听得见呢。小孟这时候着急了，准备上手了，我出马了“何涵洋，玩什么噶三啊？”，小何坏坏的笑笑居然还不动，我看出来了，他就是“撩”人玩。我把他椅子往前一拖“没得事找事做哦”，“解放”出来的小孟也厉害“何涵洋何涵洋，你是何涵猪”。
     户外活动了，小孟不能参加运动又会管不住自己的腿，我把保温杯递给他“小孟，帮王老师看着杯子”。“看杯子”的小孟其实蛮无聊的，懒得跳绳的小何只要老师不注意他，跐溜跐溜他就转到小孟面前了。两个“胖娃”又玩到一起了。怎么玩的呢，小孟跑小何追，小孟边跑边喊“何涵洋何涵猪别追我”，何同学呢紧紧跟着，一步不落。知道的是他们自己自发在玩，不知道的还以为老师让他们“跑步减肥”呢。
     我这边一喊“小孟，叫你看杯子的呢。”他还打报告“是他追我的”。
     午餐时间了，荤菜红烧鸭腿，素菜西葫芦胡萝卜“二丝开会”，这两个娃都是不爱素菜的。我一视同仁先给素菜和米饭。小何吃了一会玩噶三了，有人帮他报告“何涵洋喉咙疼”，有人帮他说情“何涵洋说吃不下了”。我就过去了“饭吃不下了啊？”小何“安”，“这个菜吃不下了啊？”小何又来一个“安”，我说“好吧，倒掉，送碗”，小何不动了，我问“肉吃得下不？”，小何这把不“安”了而是点点头。我说“别玩噶三，素菜吃完给你吃肉”。
     那边小孟也在捧着头呢，已经有部分人吃完送碗了，我说“小孟哎，你跟何涵洋的肉我都留着呢，看你们哪个先吃完素菜，先吃完的给大肉肉”，两个人都开始跟素菜“干”上了，何同学“干”得快，先吃到大肉肉了。小孟后吃完吃到小肉肉了，不管“大”与“小”，总量差不多，我心里手上都有数，但是小孟没有数啊，他自言自语“何涵洋，不，何涵猪，他比我还要胖，不能吃肉，他要减肥”！
      小孟啊小孟，难道你不要减肥吗？你也是一头“小肥猪”哦！
      两位妈妈看到此帖，不要责怪自己的孩子，“童言无忌”哦！

小何同学昨天是有点咳嗽，嗓子疼，估计可能又舍不得肉，所以吃不下也要硬压下去

今天是周五，周末小结说说自己的进步时，绝大部分的人都说了两个字“跳绳”。是的，本周跳绳的进步是“突飞猛进”，我形象的打了比方，在地面上会跳绳那是大班的水平，他们是严翊轩和孟睿初。在最爱的板子上跳那是一年级的水平，有哪些人呢，自己举手了，他们是余佳冉、刘沐曦。在中等高度的板子上会跳是二年级的水平，又有哪些人呢？举手的人是刘文宇、胥思菡和葛诗涵。其实应该还有一个黄心妍，因为她在最高的板子上始终没敢跳起来。还有一个是徐刘子悦，但是她在大家讨论举手的时候呆萌呆萌的还没有接收新信息。就像下午说拿被子回家，我点到她的名，“拿被子回家”。结果她的水杯始终不送进茶杯箱，张老师喊了几遍，她说“王老师说吧杯子带回家”。最高板子的高度是今天早上新提高的，第一个勇敢跳到就是班长王昱铭。之后有人在不断尝试了。能成功的就是三年级的水平了。

  那哪些不会连跳的四个人呢，1号，4号、9号、15号，他们四个人是什么水平呢？18号小姐姐开玩笑“他们是小托班的水平”。嘿嘿，太打击人了，我拔高到“他们是中班的水平”。！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-11-19 15:28 编辑 ]

三年级水平欣赏！

二年级的水平在三年级的板子上差了胆子了！

这个丫头也是对三年级二年级这样的新名词没接受，跳的那么稳，却举手说自己是“二年级”水平！

下个周黄班长一定能升格到“三年级”水平！

给大家看看一二三三个年级不同的高度吧！

胥姑娘确实是二年级水平，在三年级板子上怕怕怕怕呢！

中班的水平加油练，希望很快进班到大班水平！

    今天的本领是歌曲“小树叶”，这首歌曲有两段，分别用不同的感情色彩来唱。范唱时第一遍我因为要弹琴录音所以我是背对着孩子们唱的，然后提问两段有什么不同时，只有两位“刘家子弟”举起了手，他们感受到快慢和声音大小的不同了。第二遍再次范唱时因为有录音伴奏了，所以我是面对孩子们唱的，他们清楚的看到了我的表情变化，于是刚唱完就举起了很多双手！

   下午复习，就是自己跟着录音唱了，嘿嘿，又忘记的地方我稍微提示一下，就一遍比一遍好了哦！

昨天看到小朋友脸上挂了彩，我就知道在学校又发生战争了。这下了解了全过程，两个小朋友相爱相杀。我们也要做反省。

“音响师”举手，我也要唱！

张航语打完预防针回来的时候，没多久就吃饭了。只听见他在跟同伴炫耀“我打过预防针了，我没有哭”。那你是在哪里打的针呢？有人问了，他回答“我是在生病医院打的”，其他人笑了“生病医院，还有生病医院啊”，航同学说“对的呀，就在金桥花园的后面，叫生病医院”。哈哈哈，我听懂了，“肾病医院”等于“生病医院”！

有待加强！胆子确实还是太小。

今天的本领是绕口令“毛毛和涛涛”。 那什么叫绕口令呢？绝大部分孩子是面面相觑，举起的手寥寥无几。罗思奇小手举高高呢“就是就是王昱铭中班以前说过的那个那个”。她的回答真是体现了记忆力，她不说我也忘记了，王同学经罗同学一提张嘴就来“出南门走六步，遇见六叔和六舅…….”。大哥这么一说孩子们乐了，都想起来了。我给孩子们的解释“绕口令像儿歌一样好听，但是有点绕人，绕来绕去，嘴巴不利索就会说错”。
     今天这个绕口令第一遍听完，问毛毛和涛涛分别什么本领强？很多人都回答不出。再念一遍有点搞懂了，跟着学还是稀里糊涂，后来借助图谱的形式，矮油，理清楚了。
    饭后让他们自由发挥，自己画图谱可以跟老师的不一样，在画的过程中进一步理顺“毛毛”“涛涛”谁哪方面不行哪方面厉害，谁帮助了谁。不过，理顺还没达标，绕口令的速度没提上来呢。下午看看能有几个提一下速？

20号佘姑娘提着一只方便袋“哼哧哼哧”进来了，呦，啥呀？往我面前一丢，我和张老师不约而同笑了。夏老师一脸懵“什么意思啊？你们笑什么？”哈哈，上周的故事来了。
     上周星期几我记不清了，只记得下午的菜谱是写的“古法山芋”。那天我们几个老师还讨论的，怎么过“古法”？上年龄的老师有过农村经历的开玩笑“灶膛里头拿出来的”。
      下午点心拿过来时，我和张老师一起笑了“不就是个蒸山芋吗？”。我们还顺嘴讨论喜欢吃什么山芋。我说“我喜欢吃白心山芋，结实，噎人”佘德悦边吃手上的山芋搭我的话“我家里有白心山芋呢”。刘柏江边吃山芋边白话佘姑娘一句“那你不带给王老师吃吃嘛”。
        这个梗夏老师不知道，我和张老师都知道，所以，今天我俩都不约而同笑了！
     话说佘姑娘，谢谢你还记着这件事儿，山芋我们三个老师分分，一人两个不算“受贿”吧
      

  话说 白心山芋  确实 是 家里有的 ，不是 特地去买的，奶奶送佘德悦来上幼儿园的时候 生怕过不了保健老师“安检”那关，在门口默默关注，直到上楼后才离开幼儿园 

哈哈哈哈，“安检”通过，只是佘姑娘昨天拎坏了吧，今天在家装“小狗”了！
  话说早上统计核对人数时，我们是要习惯性看看群里谁请的什么假？病假事假我们的记录都要写清楚地。于是就在群里问了今天请假的是什么假？佘爸爸的答复“咳嗽”一跳出来，我就乐了“这个天咳嗽的真多，小孟其实也是咳嗽，不晓得咳多少天了，这块佘德悦又咳嗽了”，夏老师说“是滴哦其实咳嗽就是要在家歇彻底了”。我们讨论咳嗽激发了28号的“咳嗽肌群”，他一阵子猛咳，他一咳又激发了同组2号的连锁反应，也跟着咳起来，我们一起笑了“哪来这么多咳嗽的啊，咳就在家歇歇，影响别人呢”。这么一说教室里居然回荡起“咳嗽”声来，“咳咳咳”“咔咔咔”........此刻写这件事情的时候，正好是孩子们陆续醒来的时候，也夹杂着“咳咳咳咳”的声音，2号的咳嗽声听起来应该是有炎症了！早上28号的咳嗽声也听得出来，“闷”在里面，他是属于真的咳嗽！还有一个徐刘子悦，感觉也是真的咳嗽！上个星期徐姑娘的咳嗽就开始了！

   今天的本领是数学“认识左右”，课是夏老师上的，我进进出出在忙孩子们退伙的事情。午餐时，夏老师说“吃完饭不要看书了，两个小朋友一组，做左右的游戏，夏老师教过你们了，记得吗？”孩子们说“记得了”。

  话说吃过饭了，孩子们两两面对，此起彼伏的“左右左右左右左的”。我观察了一圈的表现，大概猜出了游戏的玩法，一个人说口令“左右左右”，一个人出自己的左手右手。哈哈，这样的方法“出”人是根据自己的左右来判断，“口令”的人也是根据自己的左右来判断，都是以自己为中心判断，很多人反正就跟着左右左右的说说做做，乐在其中。我发现葛诗涵和徐曦溪那一对好玩呢，葛姑娘出了自己的左手，徐姑娘说“右右”，葛姑娘指指自己的左手“我说这个手，这个手，是左还是右？”徐姑娘认真观察“右手”。葛同学说“这个这个，这个是哪只手？”徐姑娘反应过来了，换位思考了“左手”。接下去葛姑娘再怎么考，徐同学都会采用“镜面方法”来判断了。

今天的值日生工作一览

下午复习绕口令，一个一个都念过后，谁最牛呢？一致推荐葛同学和徐同学！

18号姑娘自己给自己起了个外号“奇思罗”，这是饭前洗手时我亲耳听到的。问题下午我喊她时喊成了“思奇罗”，姑娘说不对不对，我是“奇思罗”！

前面三个都是看图谱的，谁不看图谱也会呢？大哥手举的最高！

我也会不看图谱绕口令呢！

今天老刘家的三兄弟给排了座次，这位是“刘老二”，柏江属羊排行老大，沐曦最小排行老三。老二说“我可以不看图谱，但是快不起来”。

孔先森挑战不看图谱，有点尴尬啦

全班尝试“提速”绕口令！

  上周五户外活动时间，1号同学被家长接走打新冠疫苗了。打完回来已经接近中午，孩子直接回到了教室。兴趣班放学家长到班上那水杯发现水杯没有了。我判断水杯应该是挂在架空层的钩子上了。户外活动的班级很多，回班时有可能有孩子会多事有事，以为是自己班上的，就带到班上去了。

   昨天把找水杯的任务交给王昱铭佘德悦，叫他们两个带着张航语，一个班一个班的去问，去找。然无果。我在我们的工作群又发了水杯的照片和寻物启事，然还是无果。今天上班我从一楼开始一层楼一层楼一个班一个班的寻找，每个班的老师都同样的话“你家匣子昨天就来找了，没有哦”。

   今天户外活动我又叫航同学指认一下水杯到底挂在哪里的？航同学跑到那个方向看看，回答“没看到水杯”，我乐了“你就告我挂哪里就行了”，他又去看看“水杯还是没有”。别的老师乐了，问“你那天打针的时候是不是带到医院了呀？”航同学答“是的，带医院了”。我乐了“真的，你确定吗？”他想想“我确定呢”。我也想了想，换了话题“你那天上兴趣班，是不是带到兴趣班了？”他又想想“是的，带兴趣班了”。在场的老师都笑了，无解的答案无答案的水杯，你在哪里呢？这个年头谁家也不会要人家水杯的。水杯如果在我们自己班上断不会少的，14号的杯子在我们班四五天，家长还以为丢在上小课的地方了！

辛苦王老师了！看来这是个无解的“悬案”！

     12号徐晨溢和4号刘柏江自中班起就称兄道弟了。昨天徐同学自告奋勇说要当老师。今天徐“老师”上岗了，面对刘“学生”一个劲的示范，他的示范是“飞速”的，刘同学感觉比较难找。我就亲自示范给柏江和徐同学看，慢慢跳，手不停。柏江找了那么点感觉了。徐同学接着又不辞劳苦的演示慢眺。有一个人在自己的对面跳，就像自己的镜子，学的人“情不自禁”就跟着“联动”起来了。这样子的练习方法柏江很适应，今天是破天荒的出了满头大汗且不停止自己跳动的脚步，主观态度就是这么重要，尝试到成功的柏江是“一发不可收拾”了，在场的老师都夸奖他，他明天应该会更好。哈哈，有趣的是大家夸奖他时，他紧紧依偎在我身上，撒了一个娇“你要告诉妈妈”。我乐了“嗯嗯，肯定肯定，晚上看0511”。刚才我在写的时候，他又钻到我身后撒娇了“我可以看看吗？”我说“我的字你看不懂”，他说“看不懂我也要看”。我乐了，把手机上的视频翻给他看看“放心放心，马上全放0511”。

    夏老师抓拍的照片够精彩，柏江憋住力气的练习看着可真是“苦大仇深”啊！

柏江身后那“妖娆”的屁股主人，待柏江“出师”徐“老师”就专属于你了！