认识时钟是大班必备技能，但是要求不高“知道整点半点”即可！我这是“超纲”要求了，因为据我的经验，孩子们经过反复认知，是完全可以基本准确的认识时钟的。孩子的潜力是无限的，善于挖掘，每一个人都能成为一颗闪亮的“星星”。

   基于“跳起来找果子”的原则，我已经让班费会计购买一个大钟，周一我们将日期、天气、时间整合在一起，开设新栏目“天气预报”，让新一批的“主播之星”冉冉升起！

这都是在为小学铺垫，为我们减少焦虑啊

   昨天上午从上班开始就忙“打疫苗”的推进工作，孩子们的“主播”正常播了，但是没有时间“录制”。今天孩子们的“主播台”班长也搭好了，但是“主播”是我“播”的。我先把“新闻早报”翻到前面“今天王老师来播新闻，小朋友看看我是怎么播的”。我今天播的新闻是这一摞子“日记”，我把他们的日记好在哪里进步在哪里用“播新闻”的方式“播”出来，孩子们可喜欢了！

  翻面翻到“我一天”，我说“今天我来说一说我的半天”，我把早上看他们签到的事情，户外活动的表现也“播”了一遍。

  今天两个“栏目”的播报都表扬了一个人，那就是31号和涵洋同学。何同学的日记三月份就开始记录了，发生的事情就是一句话的口述，但是我一一读给孩子们听了，每一件事情都是真真实实的。

  户外活动结束，排队的时候，何同学看见昨天打疫苗设置的标记圆锥筒倒了一个，他就手就扶起来，然后还看看间距调整了一下。这件事情孩子是随手做的，但是值得表扬，因为这就是“主人翁”意识！

    小何同学下午的事情也非常值得记录，何妈妈把不能打疫苗的说明让他带来了，小何进来就掏口袋，把东西给我后转身就上位子了。我转了一下念头“来，何涵洋，送到二楼后勤保障部”。小何头直点，转身就下楼了。我正在写0511，就让张老师悄悄跟着他，看他会不会？哎呦呦，准确无误把单子给到了后勤保障部，里面的保健老师他认识呢，递给了人家手上。可乐的是保健老师吓了一跳，一看病历说明，还以为小何同学又生病了呢。张老师赶紧解释给她听，保健老师直夸“变化真大，多上一年真有用呢”！

今天日记鉴赏！

真没想到，原来他一直悄悄的长大，真的挺欣慰的

时钟和口述日记又一次让我真切感受到王老师的用心和负责，相信20号同学上了小学一定会理解和感动。。。

看看小朋友们的日记真的很有意思。挺好玩

大五班的小朋友太有才，我问我家丫头了，是不是要写日记呢？她说她不会写，只要口诉就可以了，我看了王老师发的原来也可以带写呢。补上补上。

感冒一周落下了许多，口述日记昨晚才开始，无奈今早还忘记带了，下周补上，写全。不得不说，王老师用心了，一点一滴的教导和导航，让我觉得我们很幸运

时间和人民币我一周直都有在有意识的在教，时间上面掌握的好一些，应该认识是没有问题的，看来还要复习一遍

哈哈哈，幼儿园“母慈子孝”，小学“鸡飞狗跳”，咱现在能帮一点是一点！

相信20号上了小学，我会引以为豪！

小何同学现在主要问题还是“自控能力”，他屁股坐不住板凳，手脚会时不时搞搞左右隔壁的“邻居们”，在他周围都是“中国好邻居”，把小何当小弟弟看待，相当宽容。上课时“邻居们”更是自觉。人家眼睛都看老师耳朵听老师呢，小何找不到对手，无聊就会跟桌子腿上的一个套套“玩”起来，一上一下一上一下，发出“咳搭咳搭”的声响。他前面的8号小朋友是个小身板，小何力气大，轻飘飘就能把8号的椅子给推动。唉，在集中注意力认真听讲上面，小何可要快快成长哦！
  班级另一个重量级人物10号，和小何是“难兄难弟”，坐哪手脚都闲不住，小何还好，自己屁股底下的椅子虽然坐得难过，但从来没倒过。小孟屁股底下的椅子跟他是吃尽了苦头，一天不倒上几回，椅子肯定会认为“今儿个主人是不是换了？”
   这两个娃娃我分析，“肥胖”是根源，大脑容易疲劳，兴奋点容易转移。我着急的时候说他们“你们哦，以后有的被请家长呢”。“被请家长”幼儿园的孩子现在还没有体会，上了小学肯定会“刻骨铭心”！

尤其你家的还能配插画，我很爱看。这两天的内容能看出，他的一天幼儿园生活，一点不白瞎，思路清晰的很！

张航语日记鉴赏。我问他时针分针他清清楚楚。那个指着10的他说“秒针”。所以，他这个“五点钟”画得很好吧！

嘿嘿，你也是家长会没认真听的

今天8:00我就出发去了医院，班级有四个娃打疫苗呢，园方要求老师去协助，回来交照片。话说两个女娃两个男娃，不比不知道，一比就比出“中国足球”的特色“阴盛阳衰”两个男子汉秒变“大豆腐”，全然没有刚才嬉笑打闹的欢样了。撸袖子就开始抗拒了。人家沈姑娘自己把袖子一撸，那英姿飒爽“让暴风雨来得更猛烈些吧”

进班已经9:40，夏老师告诉我，何涵洋同学签到签出花样了，自己把钟后面的旋钮拨过了，8:50 的时候张老师发现了，咦，今天时间怎么不对的啊？小何呀小何，我猜他是在我上课的时候，看见我手在后面捣鼓捣鼓，钟面上的指针就跟着转来转去，这一点引发了他强烈的好奇心。今天签到我这个“讨厌的家伙”正好不在，逮到机会赶紧下手！何妈妈，您问问看，小何当时的想法是不是像我猜的一样？孩子对时钟产生好奇，正好可以抓住这一点，在家好好教教他认识时钟！

小小的董今天开启“才艺展示”的新“画风”，直接自己在家带了一只皮球，展示“球艺”！

“新画风”掀起观众的热情那叫一个“高”！

小董后面是小邹上场，你展示球，我就展示绳。看他去拿绳子的时候，我问了一句“绳子我们都会跳呀？”他说“我是单腿跳”！

熊姑娘展示什么才艺？

熊姑娘牛啊，前面小邹单脚跳，我就展示单脚反跳！

小季你说啥？我没听错吧，双飞？

哈哈哈，技艺还不够精湛

张“主播”播“旧闻”

   今天的本领是歌曲“歌唱春天”，真实反馈是“我的鼻子气歪了”都不能形容，简直是“吐血”。有几句歌词上午教的时候就反复反复，单独单独，单单提出来教。但是但是但是，孩子们的脑回路就是“不通不通不通”，唱到那里就“叽里咕噜含混其词”。

   下午复习的时候，前面几句唱的是“气宇轩昂”，到了那里“不通不通不通”。瞧着张航语唱的挺好的，但是一个人唱的时候，到那个地方就“堵”了。之后换了若干人，都是自认为“我会唱”的，结果无一例外到那里就“翻车”。

  是这个歌词不好吗？不适合幼儿？非也！这首歌经典了又经典，每一届的大班都要唱的，我教了不知多少遍，春天已经被我教“烂”了，从来没有像咱们这届这样集体“翻车”！

  最后我是“血”吐没了，鼻子“飞”了，咋办？我犯上撅了，我倒不相信，“关门弟子”却如此糟糕吗？于是，让孩子们今天后转，看白板，我一边唱，一边解释，一边潦草字直飞。最后问“你们明白了吗？”“会了吗？”响亮的底气足足的“会--了--”。好， “音响师”放音乐，唱！



  乖叫，一唱还真唱出一个“春天”了，我拿潦草字居然辅助了他们，唱“通”了，不“堵车”不“翻车”了。我乐了“乖乖，原来我小瞧你们了，你们一个个都不是文盲”！哈哈哈哈，我的“关门弟子”个个都是天才！

“翻车”就是从这个“大家欢呼拍手笑”开始的，有了文字的辅助，终于“通畅”了！

如此潦草都能认识，大五班就是“威武”！“威武”的大五班，日记也一天比一天“威武”！

每天最乐意干的事情就是写日记，而且还要每一件事都画出来，乖乖。这个一画，不得几天我就要重新买本子咯。现在让他口述多一点，配图少一点，这个配图，大笔一挥，整页整页的呀……

是的，注意力集中方面确实是我们最头疼的地方

王老师您猜的真准，是跟您说的一样，因为家里买了一个时钟教具模型，可以随便拨，所以看到你在真的闹钟后面拨弄的时候就好奇了

王老师引导小朋友们写小日记，特别赞。我家小丫头对写小日记，还挺感兴趣，回家就开始让我写，说了好多，我们大概就总结几句话，她还说，妈妈你是不是少些了，我回：等你会写字了，就就知道“搬运工”的辛苦

愿意口述日记的娃，以后上小学，看图写话啦，作文啦，就不会抓瞎，肚子里就会有一肚子话要往外“冒”！
航同学这个日记质量更加高，他这是配插图的，好好保存，长大认识字自己再回头看看，回味悠长悠长悠长.......

哈哈，看来孩子对文字和语言的匹配量是有模糊认识的哈。您呀别糊弄她哦！

不简单啊，终于在这个项目上面不是“贫困户”了！最要感谢的人是谁啊？

小何同学也有望在这个项目上“脱贫致富”！

这个拍球方法是“初级”水平，期待他啥时间能晋升“中级”？

女孩们自发的形成了比赛，“是驴子是马”单独出来“遛一遛”。话说小孔丫头后来哭了，至于为什么哭？发生了什么事情，刚才我单独问了她，小丫头说的很清楚和完整。我表扬她了，按她这样说的记录就是一篇很棒的口述日记！

打乒乓球的签到我今天一个个监督了，原以为小季认识钟的呢，他签的时候还认真仔细在钟上面数了又数的呐，哪曾想离开之后我一看还是不对头。嘿嘿，怪不得签的时候身体死死的贴着桌子，把我的视线遮挡住了！

13号认识钟了，叽叽咕咕自言自语了一下，确认自己是对的，大胆签上正确的时间！