咏教育——心湖百感
(七)
网络无问政,人事不主管。
县官我现管,老师胆包天。
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QUOTE:
原帖由 18652747898 于 2024-3-13 05:07 发表
联合敢还手的那位同学,一起反击
高一课上焦同学还手,在座位被老师打翻在地,打翻桌椅,前排后排桌子撞翻倒了一地,学校人尽皆知,家长质询学校领导不知,学生们满以为会处理,从幼儿园就被教育,打人骂人不对。联合敢还手的那位同学,一起反击
举报投诉没用。
结果被打的学生反倒“休学”回了家去,高一焦同学,高二成同学都被打成“休学”回了家,纪委监委一调查就出来。
偏偏没人来查!
校风不是一般的差,挂一中分校的幌子,兼大港中学的光,学校老师不是一般的跋扈。
用班费装监控,用班费买蛋糕,用班费成捆地买教鞭,打坏了,随时更换,用班费买粉笔没有办公经费吗?学校不发老师福利吗?罚同学以一买十,买的“脉动”……什么的五六块一瓶,周末期末都没有退给同学,除了家委会,班委会相重叠的几个家长的孩子没被单独打骂过,体罚过,回宿舍没有上千遍的罚抄过,自己的姓名……,同学们班级绝大多数同学,几乎无一幸免。
49年中华民族就站起来了,像邻班还有叫一个女生给老师下跪的,女生给老师下跪了还是被老师交家长领了回去……班上以后看不到了。无独有偶,心湖还有一个老师在家长群里深夜发帖:看看标题就让人不寒而栗——《孩子命都难保了,你还问他学习》,不知这学校什么用意 ,老师为何分享这样的帖子,让人觉得有所指示的诡谲的怪异,不由得让人想某地的失踪了的——胡某宇,扑朔迷离。
……
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从2024年3月26号寄发省纪委,转眼一个月了。学校找班级一些个女生,签字没有遭到“猥亵”……。学校把家长举报的“无差别地”“打骂体罚侮辱”男女生,对极个别女生污名化损毁名誉,找来女生的初中同班同学当本班其他同学和女生“现任”“男朋友”
——的面“作证”“它在初中就有“前科”的意思,教唆男生“玩玩可以”云云。
学校应该,追本溯源,有的放矢(有明确的当事人)应从事件的本来面目查起,而不是“满天海选”地找班上其他无关当事的女生,问有没有?——遭到“性骚扰”?!
不知这样的带节奏,是不是避实就虚,以此,把事件升华到一个“莫须有的”新的高度。不就“引进落空”了。学校如此高妙的布局,不就又巧妙的掩护和遮盖起来了一桩丑态与丑闻了!
——的面“作证”“它在初中就有“前科”的意思,教唆男生“玩玩可以”云云。
学校应该,追本溯源,有的放矢(有明确的当事人)应从事件的本来面目查起,而不是“满天海选”地找班上其他无关当事的女生,问有没有?——遭到“性骚扰”?!
不知这样的带节奏,是不是避实就虚,以此,把事件升华到一个“莫须有的”新的高度。不就“引进落空”了。学校如此高妙的布局,不就又巧妙的掩护和遮盖起来了一桩丑态与丑闻了!
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QUOTE:
原帖由 sw352035265 于 2024-4-22 08:00 发表
我家也是 被打不敢还手 说打不过他 怕他还手再打他。我说什么都没用 就是不敢 也不知道怎么办
吃亏是福吧,只能自我安慰调节,阿扣哦!用精神胜利法,自娱自乐!否则,没法活!我家也是 被打不敢还手 说打不过他 怕他还手再打他。我说什么都没用 就是不敢 也不知道怎么办
上面有人批评我们,首先是家长的懦弱,才导致孩子的怯弱。我倒庆幸孩子的善良,不是行凶作恶者!
当学校遵循社会法则,当社会遵循丛林规则,当野蛮取代文明与教养,当老师处心积虑,挟裹学生耳濡目染,唆使学生作恶,在宿舍,在小高考前夕,剪去其他孩子的头发。唆使原班男生在厕所外,非暴力堵住另一个男生阻拦进班,以谈事情,拖延,晚自修进班时间,形成了具备了付其超老师责罚的依据和理由,以及完成了只问结果的付老师创设的条件——迟到的要件!
这就是孩子苦不堪言的“精心布局”、苦之久矣 孩子叙述的“钓鱼执法”?!
该同学以“研究学校社团”事务的名义,“说付老师知道(迟到原因),你说是我找你的”(成功处罚了!之后,付其超老师,是不是该给这作恶的同学以许诺的奖励?!不然何以验证是谁,对应的哪桩事体呢?!)。
如今,已经到处是未成年人,新闻叠旧闻,图穷匕见,杀伐相向。
为何?就是各地的乡镇府出了——经发局下面的心湖中学——付其超这样经典锈蚀的老师。
可以预见,不久的将来,如此深化,礼崩乐坏,四维不张,道德沦丧,国之将亡。道德沦丧,始于师德,再放开再多的三胎,中华儿女,都被这样付老师教坏,谁拯民族于水火谁救世界于濒危?!
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我是孩子的父亲,我们求真务实的各级党委,各级纪检监察委,给孩子一个道歉,给事实一个界定,就真的这么难吗?
眼瞎不能心瞎——“老师错了”,——与国家《教育法》《未成年人保护法》《教师法》《民法》《刑法》,与九年义务教育贯彻与党的教育方针相悖逆的。
幼儿园小朋友都知道“打人,骂人,不对!”(何况还是故意的)。
各级地方政府主管职能部门回避的——包庇纵容犯罪。体现在让学校老师自己查自己,放任他们继续侵害、欲盖弥彰,渎职的权力?
如今,纪委层层下放到新区纪工委,还又回到学校,自己查自己:
自己咯吱自己笑,自己描红妃子笑!
今天,又是一个周一人访市纪委,上周就和窗口说了,群众反应强烈的呼声与,他们继续自欺欺人,班级娃儿都觉好笑的“走过场”,“要反映的,有反应的”,不见查!就是搞——“查无实据”的把戏,呵呵!
玩百姓,玩群众,玩人民,玩江山,玩法律,如儿戏。失去公信、诚信,最后玩的自己。
眼瞎不能心瞎——“老师错了”,——与国家《教育法》《未成年人保护法》《教师法》《民法》《刑法》,与九年义务教育贯彻与党的教育方针相悖逆的。
幼儿园小朋友都知道“打人,骂人,不对!”(何况还是故意的)。
各级地方政府主管职能部门回避的——包庇纵容犯罪。体现在让学校老师自己查自己,放任他们继续侵害、欲盖弥彰,渎职的权力?
如今,纪委层层下放到新区纪工委,还又回到学校,自己查自己:
自己咯吱自己笑,自己描红妃子笑!
今天,又是一个周一人访市纪委,上周就和窗口说了,群众反应强烈的呼声与,他们继续自欺欺人,班级娃儿都觉好笑的“走过场”,“要反映的,有反应的”,不见查!就是搞——“查无实据”的把戏,呵呵!
玩百姓,玩群众,玩人民,玩江山,玩法律,如儿戏。失去公信、诚信,最后玩的自己。
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付录:给心湖政教处主任李金蓉老师的一封信。(状态回复)
李老师,您好!
两年高中,感谢感怀!
一、关于家访——能先把高中调班理科换文科专业后的书齐备了吗!?
请李主任,您报呈学校,为感!
二、 关于调班。
却换了专业?!
老师是来成就孩子的,打造栋梁的。本就是庸者下,贤者上。因老师的不当,造成的错误,却要孩子用青春和未来来典当?
三、我们惹不起还躲不起吗?
孩子饱受伤害,请求调班滞后一学年,术业专攻与专业学习内容相差,时长也相差一学年。这些领导们都是知道的。大家都有孩子,将心比心!
说好了去您班上的,可是,后来,又变卦了,学校又不遵守你我的承诺了奈何明月照沟渠?
四、愧对未来。
除了您提供的几本(请姜闰妈妈带回的),至今孩子书都没有,或不全。
即使没有付其超老师的伤害案件,家长以为,学校应具备起码的诚意,此一。
学校是教书育人的地方,应实事求是,不要袒护个别老师的违法犯罪。
和张玉坤校长约好了,去了领导又忙其他的去了。
人可以去,指示可以下啊?!
作为监护人、作为人父母, 作为学生家长, 作为曾经的教育 工作者。 一给社会清风正气,二维护法律赋予的未成年的合法权益。三必须给孩子和同样受伤害的本班级、和分班了的其他孩子(目前没有站出来指认的)一个交代。
五、学校必须就班主任付其超老师伤害学生案件给家长和孩子一个交代。
事已至此,等待纪委结果。
李老师,您好!
两年高中,感谢感怀!
一、关于家访——能先把高中调班理科换文科专业后的书齐备了吗!?
请李主任,您报呈学校,为感!
二、 关于调班。
却换了专业?!
老师是来成就孩子的,打造栋梁的。本就是庸者下,贤者上。因老师的不当,造成的错误,却要孩子用青春和未来来典当?
三、我们惹不起还躲不起吗?
孩子饱受伤害,请求调班滞后一学年,术业专攻与专业学习内容相差,时长也相差一学年。这些领导们都是知道的。大家都有孩子,将心比心!
说好了去您班上的,可是,后来,又变卦了,学校又不遵守你我的承诺了奈何明月照沟渠?
四、愧对未来。
除了您提供的几本(请姜闰妈妈带回的),至今孩子书都没有,或不全。
即使没有付其超老师的伤害案件,家长以为,学校应具备起码的诚意,此一。
学校是教书育人的地方,应实事求是,不要袒护个别老师的违法犯罪。
和张玉坤校长约好了,去了领导又忙其他的去了。
人可以去,指示可以下啊?!
作为监护人、作为人父母, 作为学生家长, 作为曾经的教育 工作者。 一给社会清风正气,二维护法律赋予的未成年的合法权益。三必须给孩子和同样受伤害的本班级、和分班了的其他孩子(目前没有站出来指认的)一个交代。
五、学校必须就班主任付其超老师伤害学生案件给家长和孩子一个交代。
事已至此,等待纪委结果。
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镇江有铁翁城之称,自古有水泼不进的。何况查、处只是一阵风,什么风吹吹,拖拖时间也就过去了。
又是春暖花开,又过花开花谢。
盛夏光年,时间以文字记载。
大港心湖学校老师虐娃(据报道,都举报到省纪委了——,接力拉力……还在,胡咧咧的胡扯蛋!不兑现、不正视、不解决,痛痒无关,我是权力,我傲慢!)
你是草根,该犯贱!
打你没商量,天高远。
打你有尺度,杀鸡给猴看,
打你也盘算……
反正——天高远。
老子说了算,
社发局,纪工委, 层层包裹,层层靠山,
土崩瓦解,是从麻木不仁开始的。
朝代更迭,是从政府没有信用开始的。
王子犯法与庶民同罪。族秦者,非天下,秦也!待彼自乱,乱而取之。礼崩乐坏,有了,元清。当法律形同虚设,当权力肆意妄为,当阶层和观念不断分裂分化。
垂首可期……。
政通人和。
公元20240520,
又是一个周一,周一上午市纪委窗口。
很那难得一见的纪委信访窗口男同志,操着我老家里下河的土音,首先,开宗明义,吐字归音说,不归我们管 !一、信,你是寄省纪委的,二、属地原则。
看看身旁的同志美女同事,两头摘的干干净净的,不?”那眼神!佩服!
又叮嘱一句:这个不要记!
不知那句。不要记。
难怪 ,听说,各机关都有两本帐。
为何不查究……?群众起结果及时发现,及时提供的线索,为何不对接,举报当事人?
这种联合调查,其名义,其目的,其结果
……。
让人心痛,大厦将倾,让人不寒而栗。
问起他,他作为上级纪委的作为?!
工作不能纠偏,放任自流,他说答应给找新区纪工委打电话的,人家回了,说给你联系你不搭理人家。
谁?这话怎么说?
除了学校政教处老师李金蓉主任和我联系,打听付其超老师处理的进度和家长维权发昏发酸不切实际的打算。
迄今,没有任何组织和我联系,调查核实,调查取证。找班级同学·其他任课验证。我没有!孩子没有!班上受伤害的男女同学没有,没有等到纪工委的调查!
只是,管不了老师、管学生的政教处 ,在弄虚作假,让班级女生,写没有受到,付其超老师的猥亵……,跟市纪委,第一时间发反应过,学校的引进落空,一而再再而三,不实事求是 动歪歪脑子,玩花花肠子。
为举报到省纪委前,学校委托政教处接洽家长,谈妥了家长,又耍抵赖,政教处主任:我只代表个人 ;只是个人的建议。云云!
通过学校对接的政教处约见张玉坤,去了校领导又临阵脱逃。
行政秘书,电话打不通过去,那边低吼,说了不在,就不在!
家长扑空跑空挂像!
其实,就一个电话的事情 ,行不行?对不对?办不办!
一个正确的指示,矛盾迎刃而解,。工作良性循环。
又是春暖花开,又过花开花谢。
盛夏光年,时间以文字记载。
大港心湖学校老师虐娃(据报道,都举报到省纪委了——,接力拉力……还在,胡咧咧的胡扯蛋!不兑现、不正视、不解决,痛痒无关,我是权力,我傲慢!)
你是草根,该犯贱!
打你没商量,天高远。
打你有尺度,杀鸡给猴看,
打你也盘算……
反正——天高远。
老子说了算,
社发局,纪工委, 层层包裹,层层靠山,
土崩瓦解,是从麻木不仁开始的。
朝代更迭,是从政府没有信用开始的。
王子犯法与庶民同罪。族秦者,非天下,秦也!待彼自乱,乱而取之。礼崩乐坏,有了,元清。当法律形同虚设,当权力肆意妄为,当阶层和观念不断分裂分化。
垂首可期……。
政通人和。
公元20240520,
又是一个周一,周一上午市纪委窗口。
很那难得一见的纪委信访窗口男同志,操着我老家里下河的土音,首先,开宗明义,吐字归音说,不归我们管 !一、信,你是寄省纪委的,二、属地原则。
看看身旁的同志美女同事,两头摘的干干净净的,不?”那眼神!佩服!
又叮嘱一句:这个不要记!
不知那句。不要记。
难怪 ,听说,各机关都有两本帐。
为何不查究……?群众起结果及时发现,及时提供的线索,为何不对接,举报当事人?
这种联合调查,其名义,其目的,其结果
……。
让人心痛,大厦将倾,让人不寒而栗。
问起他,他作为上级纪委的作为?!
工作不能纠偏,放任自流,他说答应给找新区纪工委打电话的,人家回了,说给你联系你不搭理人家。
谁?这话怎么说?
除了学校政教处老师李金蓉主任和我联系,打听付其超老师处理的进度和家长维权发昏发酸不切实际的打算。
迄今,没有任何组织和我联系,调查核实,调查取证。找班级同学·其他任课验证。我没有!孩子没有!班上受伤害的男女同学没有,没有等到纪工委的调查!
只是,管不了老师、管学生的政教处 ,在弄虚作假,让班级女生,写没有受到,付其超老师的猥亵……,跟市纪委,第一时间发反应过,学校的引进落空,一而再再而三,不实事求是 动歪歪脑子,玩花花肠子。
为举报到省纪委前,学校委托政教处接洽家长,谈妥了家长,又耍抵赖,政教处主任:我只代表个人 ;只是个人的建议。云云!
通过学校对接的政教处约见张玉坤,去了校领导又临阵脱逃。
行政秘书,电话打不通过去,那边低吼,说了不在,就不在!
家长扑空跑空挂像!
其实,就一个电话的事情 ,行不行?对不对?办不办!
一个正确的指示,矛盾迎刃而解,。工作良性循环。
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老师的 人格分裂,反常操作。该校风气不正,任人唯亲,上行下效班主任老师,用班委会家委会勾兑,欺上瞒下维护掩盖老师的不法行为,高一付其超老师在班级课堂冲突打倒焦润豪,学校处理被打的学生休学。
心湖中学教育歧视,不依规操作,放任无良失德老师长期凌辱打骂体罚孩子,孩子家长举报投诉,学校包庇老师更是变本加厉。
困难,困苦儿童没有人怜悯,所以付其超老师敢为所欲为,从不间断霸凌。
一把回到解放前,都是贫病惹的祸。不交齐费不许上课,停课催费用。日夜催,班委家委(钱可爸爸等)轮番催。
付老师仗着光环和保护伞有恃无恐,对孩子身心摧残,借着
,鞑罚专横,随心所欲。
学校大都班上超员,不是达到高中分数线进来的,外省阜买进借读的居多,请纪委按图索骥顺藤摸瓜查一查。这其中的交易,有多少的合法。
这样的老师品行,女生家长很愤怒,纪委可调查。
孩子想不通,这颠倒的是非黑白对与错。
举报投诉被打击报复回班上不了课。
心湖中学教育歧视,不依规操作,放任无良失德老师长期凌辱打骂体罚孩子,孩子家长举报投诉,学校包庇老师更是变本加厉。
困难,困苦儿童没有人怜悯,所以付其超老师敢为所欲为,从不间断霸凌。
一把回到解放前,都是贫病惹的祸。不交齐费不许上课,停课催费用。日夜催,班委家委(钱可爸爸等)轮番催。
付老师仗着光环和保护伞有恃无恐,对孩子身心摧残,借着
,鞑罚专横,随心所欲。
学校大都班上超员,不是达到高中分数线进来的,外省阜买进借读的居多,请纪委按图索骥顺藤摸瓜查一查。这其中的交易,有多少的合法。
这样的老师品行,女生家长很愤怒,纪委可调查。
孩子想不通,这颠倒的是非黑白对与错。
举报投诉被打击报复回班上不了课。
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案发两年了还要核实调查。
20240628上午9:50
今天政法委牵头在新区信访办,
教育科徐科、学校吴阿平与会。
新区信访办叶科会议记录。
徐科说第一次接触,不错,人是第一次接触,材料和反馈应该不是第一次了吧?!多次去新区教育科负责接待的仲科也多次说向徐科汇报云云……。从仲科认真的态度不像是敷衍塞责的官油渍。那付老师对男女生,张口就来,举手就捞,“打是亲、骂是爱”满口脏话、黄腔、走调,忒离谱
为什么女生家长气不过要深夜致电,他付老师竟然有恃无恐第二天又当众点名说改女生家长骚扰到他了,女生家长此后,一场大病。那付老师究竟多大的排面,多大的伞?吴阿平还在护着顾左右而言他,说家长在0511发帖,说他阳奉阴违,我说你没有担当,我又不是你的领导,你只接受群众监督,不需要执行我的指令。
我只向省市纪委,反映:包庇涉事老师,学校对抗调查,妄图掩盖真相。
阳奉阴违是吴校长自我总结的。为慎重体现,我说会后,我回来把帖子看一下,如果有用“阳奉阴违”吴阿平的说辞,在此,更正,用词,对人对事,要精准!
吴校长,说我伤害了他。到底谁伤害,了谁?!
市教育局发财处丁处,当面电话要求关心落实,我没有去给领导学校添麻烦,像付老师在微信里骂家长,在班级里骂孩子,停孩子课,家长可不是老师嘴里的不要脸,耍无赖!
相反,我们遭遇的事情却是习新时代的一面镜子,照出这些出其类,败其中的教育界的蛀虫。
因为资本的运作,因为经济挂帅,思想的塌方,那付其超老师公然当全班否认先总理为中华之崛起而读书的格言励志,说人不为己天诛地灭,都是为自己……,如此,云云,造成学生思想混乱。电话那头我对市教育局信访的梁处反映。
这些蛀虫坏东西,啮齿着共和国教育的德育的百年树人的根基打着教育的旗帜,这老师嘴上说着为你好,要你好,变相敲打,敲打不成,就变换花式,
不许跑步 罚跑步,不许运动,却超负荷体罚。……
吴阿平校长要看孩子日记说有没有67起,
会的,不是现在,也不是给包庇违法乱纪的学校,我重申,等待纪委组成的督办联合调查组。
老师为什么,这样?!
因为学校领导忘却初心,纵容老师靠山吃山,因为三天两头敲诈勒索,这个费,那个费,要交,要缴,又没有出处,缴纳的又没有票据。索要也不给票据。因此,家长拒缴,一会儿补课,一会儿增订 一会儿实践活动,我要求,老师能不能一次性像正规的学校那样,把费用在学期之初,把学校教学计划和进度在开学之初,就和家长见面一目了然。要家长同学班费里出,要办公用品,要同学家长班费里出。
既违反法律规定又不执行相关政策。
付老师一个男老师,三八妇女节家要吃蛋糕,还要从班费里开支。打人的教鞭,要
领导就是领导见面没有一句歉意,对不起,由于我们的失察,监管缺位, 我们给家长带来了麻烦。给孩子带来的伤害。已经造成了休学一年的结果,给个人家庭,孩子人生 ,给国家架构的教育,带来了损失。
这已经是心湖高级中学——班主任老师付其超部长的第二起学生,被打伤休学伤害案件了吧?!
与会学校人员矢口否认,——欲盖弥彰。
与会主管主官,一说简单,又说还在调查,还用调查?!
20240628上午9:50
今天政法委牵头在新区信访办,
教育科徐科、学校吴阿平与会。
新区信访办叶科会议记录。
徐科说第一次接触,不错,人是第一次接触,材料和反馈应该不是第一次了吧?!多次去新区教育科负责接待的仲科也多次说向徐科汇报云云……。从仲科认真的态度不像是敷衍塞责的官油渍。那付老师对男女生,张口就来,举手就捞,“打是亲、骂是爱”满口脏话、黄腔、走调,忒离谱
为什么女生家长气不过要深夜致电,他付老师竟然有恃无恐第二天又当众点名说改女生家长骚扰到他了,女生家长此后,一场大病。那付老师究竟多大的排面,多大的伞?吴阿平还在护着顾左右而言他,说家长在0511发帖,说他阳奉阴违,我说你没有担当,我又不是你的领导,你只接受群众监督,不需要执行我的指令。
我只向省市纪委,反映:包庇涉事老师,学校对抗调查,妄图掩盖真相。
阳奉阴违是吴校长自我总结的。为慎重体现,我说会后,我回来把帖子看一下,如果有用“阳奉阴违”吴阿平的说辞,在此,更正,用词,对人对事,要精准!
吴校长,说我伤害了他。到底谁伤害,了谁?!
市教育局发财处丁处,当面电话要求关心落实,我没有去给领导学校添麻烦,像付老师在微信里骂家长,在班级里骂孩子,停孩子课,家长可不是老师嘴里的不要脸,耍无赖!
相反,我们遭遇的事情却是习新时代的一面镜子,照出这些出其类,败其中的教育界的蛀虫。
因为资本的运作,因为经济挂帅,思想的塌方,那付其超老师公然当全班否认先总理为中华之崛起而读书的格言励志,说人不为己天诛地灭,都是为自己……,如此,云云,造成学生思想混乱。电话那头我对市教育局信访的梁处反映。
这些蛀虫坏东西,啮齿着共和国教育的德育的百年树人的根基打着教育的旗帜,这老师嘴上说着为你好,要你好,变相敲打,敲打不成,就变换花式,
不许跑步 罚跑步,不许运动,却超负荷体罚。……
吴阿平校长要看孩子日记说有没有67起,
会的,不是现在,也不是给包庇违法乱纪的学校,我重申,等待纪委组成的督办联合调查组。
老师为什么,这样?!
因为学校领导忘却初心,纵容老师靠山吃山,因为三天两头敲诈勒索,这个费,那个费,要交,要缴,又没有出处,缴纳的又没有票据。索要也不给票据。因此,家长拒缴,一会儿补课,一会儿增订 一会儿实践活动,我要求,老师能不能一次性像正规的学校那样,把费用在学期之初,把学校教学计划和进度在开学之初,就和家长见面一目了然。要家长同学班费里出,要办公用品,要同学家长班费里出。
既违反法律规定又不执行相关政策。
付老师一个男老师,三八妇女节家要吃蛋糕,还要从班费里开支。打人的教鞭,要
领导就是领导见面没有一句歉意,对不起,由于我们的失察,监管缺位, 我们给家长带来了麻烦。给孩子带来的伤害。已经造成了休学一年的结果,给个人家庭,孩子人生 ,给国家架构的教育,带来了损失。
这已经是心湖高级中学——班主任老师付其超部长的第二起学生,被打伤休学伤害案件了吧?!
与会学校人员矢口否认,——欲盖弥彰。
与会主管主官,一说简单,又说还在调查,还用调查?!





,而且楼主没有拿出任何书面的证据。

