这个人火大，在床上“烙”了好长时间的“饼”，终于不动了。我一看还是这种状态，袜子脱了抵着窗框死死的，我拿他脚的时候还费了一点力气呢！
     起床我又乐了，穿反的衣服能把拉链拉起来，还真不简单呢！要点赞呢！

2号和10号是朋友，互相帮助好哥们！

茂庭张做作业喜欢念念有词！

今天当到小老师，自娱自乐的很开心

这家伙在家中午觉很少睡，睡成这样我也是醉了 反穿衣服拉拉链马上回家让他好好给表演一下

5号宝宝把人要笑死了！下午的小番茄有的甜有的酸倒牙。一人三个吃了后再“卖”就难了。我们两个老师都在忙“推销”，“番茄还吃不？”“想吃番茄的来拿”“谁谁谁，来吃煞”.......但热脸贴了很多冷屁股“才不吃呢”“酸死了”“不吃不吃”。邹宝宝不知怎么这么爱吃的，他来了，也不看老师，也不看伙伴，不面对番茄盆，侧着身子拿一个丢嘴里仰起头“一个”数个数然后“吧咂吧咂”，“两个”数个数再仰头再“吧咂吧咂”，他背对我的身影和姿势特别像那种烟瘾很大的人在“腾云驾雾”——好享受啊！邹妈妈你问问他，一共吃了多少颗？反正我们都知道！

只要不加班，晚上都会一起看0511，今天这个程序还没开始前就来打招呼了，“妈妈，我怕你生气”“我为什么生气啊”“因为我今天总是没找到小花，找了三遍才找到，老师说要把我送到大一班，我哭的太惨了，就没送”我听的云里雾里，“好吧，我们先看”。嘿，今天还上头条了边看边上政治课，“找不到小花没关系，但是不能遵守纪律必须要批评……”举例子讲道理，“你明白了吗，能做到吗，能坚持多少天”“明白了，能遵守无数天”……静待改变

王老师说得没错，这个平台是记录每个孩子的成长时刻。有趣味的文字，滑稽的照片，精彩的视频。我们作为家长看到这些都特别的暖心和欣慰。这都是老师您繁忙工作中井条有序的记录着孩子们的点点滴滴，真的很感谢您。
我的习惯是每天晚上睡觉前会看0511，所以每次看信息都会很晚，有时候忙到很晚了，都有点不好意思回复信息。
我家两个孩子，一放学回家，我都会跟她们两一起聊聊学校里发生的事情，姐姐就会侃侃而谈，小妹妹听了很着急，也想表达些什么，就是说不好，只会支支吾吾，就好像放假前作业做第几页，她都说不上来，这个时候她就会说，妈妈你去0511看看王老师说了什么。
孩子也很期待，能有互动平台上看到自己不知道的信息，就算没有看到关于自己的信息，小丫头看到其他同学的照片和视频都是津津有味的。这两天您发的照片和视频也比较多，这丫头看着视频都不肯放手的，文字的我一般是简单解释给她听。我很欣慰的是，她看到照片和视频了，她讲述学校里的事情时，语言会更丰富些。

孔小姐每次都很晚到，早饭磨叽呢，今天也刺激一下丫头，往后早点上学

中四班徐老师到我们班问我“王总..........”，等我们说完了，柏江跑我面前“徐老师为什么喊你王总啊？”我乐了“因为我肿啊，你看我哪肿？”他盯我上下看看，我又说“看看呢，手肿头肿还是脚肿？”那个“脚“我发了“甲”的音，孩子们笑死了，柏江跑了“你没有地方肿”。我身后的航宝宝这时候顿悟了一样悠悠接了一句“王老师怎么是王总，她是王瑛”，陈星佑立刻赞同“对滴对滴，王老师叫王瑛”。夏老师乐了“王老师叫王瑛啊，那我呢？”罗思奇说“后两个字我知道呢，叫叫沁沁沁什么的？”航宝宝说“你叫王瑛，我妈妈叫王飞”！我笑了“王瑛王飞”，茉莉插话了“我妈妈也叫王，她叫王子”

这一组好厉害，做作业都像模像样的，并且都是独立完成的

孔小姐跟罗同学是“轴”到一块去，她也不会做动作。

这丫头以后参加辩论比赛可以当“主辩手”了。怎么给她这么一说，她是有理方我是无理方了？她这只“僵死”的“蝴蝶”不是找不到“小花”，而是“僵”得就不去找“花”。“僵”了几遍音乐后，我说“罗思奇，你犟好了，到大一班扣吧，我不要你了”。把她往对面夹时，这时“忍者神龟”才感觉到怕怕哭上了。之后再玩不“僵”了一把头找到“花”了。
   昨天下午我问她早上王老师为什么生气？你错了哪里？她想想还回答说“我跟人家讲话，不好好听老师说话”的！
   今天丫头回家说不定会说起一件事情。她又哭了，哭的吼吼滴滴。咋的呢，午睡时一个个上床了，她的床板不知道怎么就翘起来了，夏老师去弄半天床板还是翘着，捺不下去。夏老师就责怪他们上床时肯定是疯的，罗宝宝吼吼滴滴“我没有我没有，我拉窗帘的”。我和贡老师都过去看看，床板确实跑出了床框，只有一种可能，下铺的人用脚顶，会把它顶出来。罗宝宝不知道，拉窗帘时板子就翘起来了，估计自己也吓得不轻，所以夏老师一责怪，她就觉得委屈极了。下铺的人干没干呢，铁定是干的，因为我们三个人都一样的口径，“好了好了，不是说你，不怪你，怪就怪下铺”。下铺的刘文宇一声不吭。依我对刘宝宝的了解，如果他没干的事情，你要冤枉了，他是一定要“洗白”的！

您这个方法很好，无论是大孩子还是小孩子，学校里呆一天了，发生了什么，学到了什么，遇到了什么......家长每天的聊一聊，既拉近亲子关系，又能及时捕捉到孩子的思想信息。孩子有什么委屈有什么小心事有什么不良情绪，也能在和家长的拉呱中得到宣泄！“每天一聊”，孩子们的语言能力记忆能力都能得到提高！

动作不重要，关键点是规则的遵守。孩子必须学会控制，“不提前不落后”在儿歌最后一个字结束的一刹那“花”开好“蝴蝶”钻好！

我在写0511，依稀就听到声音，15号宝宝已经起床尿过尿，你这是整哪一出呢？

窗户外面的噪声是操场发出的，今天有活动呢。上午还好，此时都在午睡，那欢快的声音无疑就是噪音了！

上午因为大操场被占用了，户外就到门口的平衡木玩玩呗！邹宝宝胆子真大！

这小子站那么高干嘛呢？我得去看看

阚宝宝，我们已经有一段时间没玩这个了，今天你的表现很好很好。自觉自愿无须督促！今天我还跟夏老师说的，阚俊棋现在已经融入到集体了！

玩平衡木最牛的是孔耀，他会从最高处往下跳。但是今天被我制止了。为什么呢，因为这个地面太硬，模仿的人会越来越多，没有正确的跳跃姿势会受伤的。户外活动小结时，丁惜缘说到了自己的进步“我能从高高的地方跳下来了”，我问她哪里有不舒服不？丫头想了想“我脚疼”。因此，小结结束后，“就事论事”形成一节体育课，如何正确的双脚蹦跳！

先听听他们是怎么跳的？

我能感觉到地板在震动，很多人都是满脚底着地。正确的方式是前脚掌着地，哪是前脚掌呢？我把鞋子脱了现场展示，再通过让孩子们眼睛闭起，耳朵倾听我两次跳的声音有什么不同，孩子们直观的感受到，前脚掌着地声音要轻得多！于是大家都来尝试一下前脚掌着地的方法！

分组跳，哪组跳得响哪组轻，“裁判”我都不用选滴！

除了脚前掌着地，双腿弯曲双臂摆动也是正确跳跃的打开方式！

后面三个人跳下来就摔倒了，因为他们在着地后脚后跟还舍不得放下。

看看第五组，刘宝和董宝依然是全脚底着地的 ，“大众评委”对他们的评价还很正确！

这个小老师信心满满主动喊“我要做手指游戏了”。那就赶紧的吧，可是我和夏老师都愣住了“一条口水流啊流........”。自编是个本领，还把口水编进去了，歪才一个！于是结束后，我们说能换一个不？“能”，这回就换成这个了，仍然是自编，服了他了，鬼才一枚也！

5号小朋友，就你作业没带回家，看你回家想得起来不？问题是小老师发作业时，大家都在红线上看动画片，作业是发在桌子上的，只有你，那个时候只有你一个把书牢牢的握在手里。敢情家长一来你就把书“无情抛弃”了。嘿嘿，看你星期一怎么进教室？

哈哈，幸亏今天又刷了一遍，要不然就漏了，这一段了，自从0511手机里家有学子没有了，看娃的动态似乎都懒惰了，也可能是最近忙。

小阚同学越来越勇敢了

对的呢，您说到我心里去啦，跟孩子的互动最简单的就是坚持“每日一聊”。

对的呢，就前段时间0511莫名的找不到“学子版块”了，我都是搜王老师的账号“小菜一碟”看首页看动态过来的。

齐刷刷的跳下来，后面留了一个小尾巴

还是王老师了解自己的娃，昨晚在家就和我说妈妈我今天不要看0511了，我就顺口回答好的，又过了一会和我说妈妈告诉你一件不好的事情，我今天把罗思奇的床顶起来了，王老师，夏老师都弄不好，我就说：你睡觉用脚顶床吗？他说：还没睡觉，我就是用手弄的。我说被老师教训了吧？他说老师没说他，就一直说不怪你，不怪你。看到这个我才明白不怪你不是和他说的。后面也教训他了不能去弄床板，既影响其他小朋友睡觉，说不定也会把自己弄受伤。有了这次经历以后应该不会了。后面爸爸回来了又和爸爸说了一遍，说完之后就和爸爸说我要看0511，感情今天不看0511是知道今天做错事了，不想被我们看到，现在告诉我们了就可以看了~

害～轴起来是真轴

哈哈哈，还真说了，但是她说因为老师说要让她和刘宝宝换床，她换到下铺就不能拉窗帘了，就哭了……这两天也不知道什么情况，可能是过敏，一流泪，两个眼睛周围通红，还起小疙瘩，她自己说疼呢，用清水洗洗，过一会就好了，明天要是也这样，麻烦老师让她用清水一下